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　　8月13日，《民心橋》特別節(jie)目“校(xiao)長系(xi)列訪談”播出(chu)第五期，節(jie)目中(zhong)，來自人大(da)附(fu)(fu)中(zhong)深圳學校(xiao)校(xiao)長王(wang)華(hua)，圍繞“實(shi)現愛與尊(zun)重(zhong)的核心教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)”這(zhe)一主題(ti)，為聽(ting)眾朋(peng)友講(jiang)述人大(da)附(fu)(fu)中(zhong)南(nan)下之旅的精彩(cai)教(jiao)育(yu)(yu)故事，立體(ti)呈現了人大(da)附(fu)(fu)中(zhong)的辦學理念(nian)、路徑和成果。

訪談回顧

　　1.人大附中深圳學校是一所什么樣的學校？

　　人大附(fu)中深圳學校(xiao)是人大附(fu)中在北京(jing)市外承辦的第(di)一所公辦學校(xiao)，在2016年成立。

　　人大附(fu)中成立于1950年，是教(jiao)育部直屬(shu)重點學校(xiao)，北京市首批示范高中校(xiao)，在(zai)幾(ji)十年的辦學歷程中，特(te)別是改(gai)革開放以來，與時俱進、開拓創(chuang)新，創(chuang)造(zao)了輝(hui)煌的成績(ji)。

　　為了促進教育(yu)均衡，讓(rang)更多孩子(zi)享受(shou)優質教育(yu)，2012年(nian)，在北京市政府和教育(yu)部、中國人(ren)民(min)大學共同(tong)支(zhi)持下，成立了人(ren)大附中聯合(he)學校(xiao)(xiao)(xiao)總校(xiao)(xiao)(xiao)。目前(qian)聯合(he)總校(xiao)(xiao)(xiao)的成員校(xiao)(xiao)(xiao)已經有幾十(shi)所，深圳學校(xiao)(xiao)(xiao)就是(shi)成員校(xiao)(xiao)(xiao)之一。

　　2016年(nian)1月(yue)15日，大鵬新區和人大附中聯(lian)合(he)總(zong)校簽(qian)訂合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)框(kuang)架(jia)協議(yi)，2016年(nian)9月(yue)，在北京簽(qian)署(shu)正式的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)協議(yi)，人大附中深(shen)圳(zhen)學(xue)(xue)(xue)校就正式成(cheng)立了。2017年(nian)正式招(zhao)生。成(cheng)立這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)校，我感覺是深(shen)圳(zhen)市委(wei)市政府為老百(bai)姓做的(de)(de)一件(jian)好事，把優質(zhi)的(de)(de)教育資源引到(dao)(dao)了深(shen)圳(zhen)，能(neng)夠讓更多(duo)的(de)(de)孩子(zi)享受到(dao)(dao)優質(zhi)的(de)(de)基礎教育，我自己也覺得(de)非(fei)常榮幸。

　　2.最初學校的認知度不高，您對此有哪些感受？

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)年(nian)招生時，由于(yu)高(gao)中部校區(qu)(qu)還(huan)沒有(you)建好，所(suo)以首屆(jie)(jie)高(gao)中學(xue)生在小學(xue)、初中校區(qu)(qu)借讀了一(yi)(yi)(yi)年(nian)。為招收(shou)第(di)一(yi)(yi)(yi)屆(jie)(jie)學(xue)生，我(wo)們(men)(men)(men)開(kai)展了19場宣(xuan)講會(hui)(hui)，共招收(shou)208人。開(kai)宣(xuan)講會(hui)(hui)時，我(wo)們(men)(men)(men)到(dao)市內租深航酒店這樣的(de)(de)公(gong)共區(qu)(qu)域(yu)，然后邀請家(jia)長們(men)(men)(men)來參加，有(you)時候一(yi)(yi)(yi)場宣(xuan)講會(hui)(hui)只有(you)幾十個(ge)人聽，甚至最(zui)少的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次只有(you)20-30個(ge)人，但我(wo)們(men)(men)(men)還(huan)是堅持。很多家(jia)長確實不太了解(jie)(jie)北(bei)方的(de)(de)學(xue)校，尤其是北(bei)京(jing)的(de)(de)學(xue)校，我(wo)特別(bie)理(li)解(jie)(jie)，所(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)遍遍的(de)(de)講述學(xue)校的(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，包(bao)括課(ke)程、師資、孩子們(men)(men)(men)的(de)(de)培育方向等，很多家(jia)長非常認同學(xue)校的(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，就(jiu)來到(dao)了我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校。我(wo)特別(bie)感謝第(di)一(yi)(yi)(yi)屆(jie)(jie)的(de)(de)家(jia)長，他們(men)(men)(men)真的(de)(de)克(ke)服了很多的(de)(de)困難，勇敢地選擇了一(yi)(yi)(yi)所(suo)新學(xue)校。

　　3.人大附中深圳學校的小學、初中階段具體情況如何？

　　目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)兩個(ge)校(xiao)(xiao)區，一個(ge)是在(zai)溪涌的(de)(de)高中部(bu)，還有(you)一個(ge)是在(zai)葵涌的(de)(de)小學(xue)(xue)和(he)初中部(bu)。人大附中來了后，就將(jiang)壩光拆(chai)遷配套的(de)(de)一個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，變成人大附中深圳學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)小學(xue)(xue)和(he)初中部(bu)，也(ye)就是我們說的(de)(de)九年一貫部(bu)校(xiao)(xiao)區。

　　4.學校有怎樣的教育理念？

　　作為人(ren)大附(fu)中(zhong)聯合學校(xiao)(xiao)的(de)成員校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)繼承和(he)發揚人(ren)大附(fu)中(zhong)的(de)辦學思想(xiang)，以“愛(ai)(ai)(ai)與尊重”作為核心理(li)(li)念。學校(xiao)(xiao)將“愛(ai)(ai)(ai)與尊重”理(li)(li)念完全融(rong)入在整個日(ri)常教育(yu)和(he)教學的(de)過程(cheng)中(zhong)，老(lao)師們對(dui)學生(sheng)是(shi)真(zhen)正發自內心的(de)關愛(ai)(ai)(ai)，這種(zhong)愛(ai)(ai)(ai)不(bu)是(shi)溺(ni)愛(ai)(ai)(ai)，而是(shi)大愛(ai)(ai)(ai)。同時(shi)(shi)，從學校(xiao)(xiao)專門設計的(de)各種(zhong)課程(cheng)、活動，還(huan)有包括開展座談會、問卷調(diao)查等來看(kan)，都會尊重學生(sheng)的(de)聲音(yin)，經常了解他們的(de)需求，以及當學生(sheng)真(zhen)的(de)遇到成長中(zhong)困惑、困難(nan)時(shi)(shi)，我們都會去(qu)幫助他等等。

　　小(xiao)學(xue)(xue)、初中部的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)就(jiu)近招收的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人一(yi)直秉持(chi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)理念，作為學(xue)(xue)校，其實不應該(gai)去挑學(xue)(xue)生(sheng)，所以(yi)無論(lun)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)來(lai)了(le)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都希望能(neng)給到(dao)適(shi)合他(ta)成長的(de)(de)(de)(de)教育。每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)起點可(ke)(ke)能(neng)都參差不齊，我(wo)(wo)(wo)跟老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)子(zi)都不放(fang)棄，因為對于學(xue)(xue)校來(lai)說(shuo)(shuo)，他(ta)可(ke)(ke)能(neng)只是(shi)100當中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)數字(zi)，但(dan)是(shi)對于一(yi)個(ge)(ge)(ge)家庭來(lai)說(shuo)(shuo)，他(ta)可(ke)(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)唯一(yi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)幫助他(ta)上到(dao)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)新平臺，這(zhe)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)陪著他(ta)們(men)(men)(men)，然后(hou)能(neng)將他(ta)提多(duo)高就(jiu)要(yao)(yao)把他(ta)提多(duo)高，經過這(zhe)三年，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)中考(kao)成績也讓老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)很驚喜(xi)，招收的(de)(de)(de)(de)104個(ge)(ge)(ge)孩(hai)子(zi)全部參加中考(kao)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)都沒少，還(huan)有20多(duo)個(ge)(ge)(ge)達(da)到(dao)400分以(yi)上，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)覺得非(fei)常(chang)開(kai)心。

　　5.如何培養孩子有良好的學習習慣？

　　我們小學部的(de)(de)孩(hai)子6歲(sui)來(lai)到學校，就是他們人(ren)生(sheng)一個新的(de)(de)開始，培養(yang)孩(hai)子有好的(de)(de)習(xi)慣，尤(you)其是伴隨終身的(de)(de)習(xi)慣特(te)別(bie)重要。

　　所(suo)以從(cong)小(xiao)學(xue)一年級(ji)開始，我們就(jiu)把閱讀(du)作為學(xue)校一個非常(chang)重要的(de)教學(xue)活動，全(quan)員(yuan)開展閱讀(du)。對(dui)此，我們利(li)(li)用攀登閱讀(du)這樣一個平臺(tai)，讓孩子們可(ke)以在平臺(tai)上(shang)分享(xiang)，當(dang)然閱讀(du)是線下的(de)，但他可(ke)通過線上(shang)的(de)平臺(tai)進(jin)行分享(xiang)，老師和家長就(jiu)能便(bian)利(li)(li)的(de)了解(jie)他的(de)閱讀(du)情況。

　　經(jing)過這(zhe)(zhe)(zhe)三年(nian)，我(wo)特別(bie)欣慰的(de)(de)(de)(de)是(shi)四(si)年(nian)級小學生的(de)(de)(de)(de)人均閱(yue)讀(du)(du)量已達到了(le)300萬(wan)-400萬(wan)字。感(gan)覺這(zhe)(zhe)(zhe)些孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)氣質都發生了(le)變化，讀(du)(du)書(shu)(shu)真的(de)(de)(de)(de)能(neng)改變孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)命運，而且熱(re)愛閱(yue)讀(du)(du)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)習慣非常重要，這(zhe)(zhe)(zhe)可能(neng)還(huan)是(shi)他陪伴終身的(de)(de)(de)(de)習慣，無論從事(shi)什么職業，讀(du)(du)書(shu)(shu)可能(neng)是(shi)你(ni)一(yi)輩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。同時，家長也特別(bie)配合，我(wo)們發動家長和孩子(zi)(zi)一(yi)起(qi)，進行閱(yue)讀(du)(du)分享，享受親子(zi)(zi)閱(yue)讀(du)(du)，甚至還(huan)會有幾(ji)個家庭一(yi)起(qi)結伴讀(du)(du)書(shu)(shu)，這(zhe)(zhe)(zhe)個風氣現在特別(bie)好。

　　6.學校會為家長開展哪些特色工作？

　　所有(you)新生入(ru)學后，我們除了會為家長正常介紹(shao)學校的教學安排外，還會給家長進行專家心理講座，幫(bang)助家長如何去關(guan)注(zhu)孩子的成長，如何做一個好的家長。

　　其(qi)實(shi)孩(hai)子在成(cheng)長(chang)(chang)(chang)過程(cheng)中，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)陪伴真的(de)(de)(de)非常重要(yao)，越小(xiao)的(de)(de)(de)孩(hai)子可(ke)能(neng)(neng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)所(suo)要(yao)承擔的(de)(de)(de)作(zuo)用越大。例(li)如講座中的(de)(de)(de)一個主題(ti)，就是所(suo)有(you)(you)(you)新生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都(dou)要(yao)去了解原(yuan)生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)對于孩(hai)子成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)影響。很多(duo)(duo)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聽完后(hou)(hou)，都(dou)會去反(fan)思(si)自己，原(yuan)來哪做的(de)(de)(de)不(bu)夠，或者跟孩(hai)子以前的(de)(de)(de)態度有(you)(you)(you)問題(ti)，接下來應(ying)該怎樣去做，隨著(zhu)親(qin)子關系改善(shan)后(hou)(hou)，孩(hai)子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習也就提(ti)升(sheng)了。因(yin)為很多(duo)(duo)孩(hai)子的(de)(de)(de)分數表(biao)現并不(bu)只是學(xue)(xue)(xue)習本身，背后(hou)(hou)可(ke)能(neng)(neng)是很多(duo)(duo)情緒(xu)、心理原(yuan)因(yin)，導(dao)致(zhi)他(ta)不(bu)能(neng)(neng)專注于學(xue)(xue)(xue)業(ye)，才會造成(cheng)他(ta)表(biao)現出的(de)(de)(de)分數問題(ti)。但(dan)我們很多(duo)(duo)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)可(ke)能(neng)(neng)只看到(dao)分數，沒有(you)(you)(you)追蹤背后(hou)(hou)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，而孩(hai)子如果在成(cheng)長(chang)(chang)(chang)過程(cheng)中遇到(dao)困惑、糾結、難題(ti)，沒人(ren)能(neng)(neng)幫他(ta)解決心結，這(zhe)樣可(ke)能(neng)(neng)他(ta)的(de)(de)(de)成(cheng)績就不(bu)能(neng)(neng)得(de)到(dao)提(ti)升(sheng)。

　　7.學校師資隊伍的具體情況如何？

　　我和(he)(he)學(xue)校書記(ji)，以及研(yan)究院(yuan)的兩位院(yuan)長(chang)，都(dou)是從北京(jing)過來(lai)的。但老師們都(dou)是面(mian)向全(quan)國(guo)各地招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)而來(lai)，招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)標準是按照人(ren)大(da)附中(zhong)的標準，這(zhe)點特別感謝大(da)鵬(peng)新區(qu)對我們學(xue)校的鼎力支持，作(zuo)為一所區(qu)屬(shu)學(xue)校，我們獲得了單獨招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)的資格，每次招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)以人(ren)大(da)附中(zhong)深圳學(xue)校去面(mian)向全(quan)國(guo)進行招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)，很多優秀(xiu)老師是被深圳和(he)(he)人(ren)大(da)附中(zhong)這(zhe)樣一個好(hao)的平臺吸(xi)引(yin)而來(lai)。

　　目前學校(xiao)共(gong)有7個特級教師(shi)，20多(duo)(duo)位全國的(de)優秀骨干名(ming)師(shi)，還有將近30位博士、博士后，還有很多(duo)(duo)來自北大(da)、清華、人大(da)等名(ming)校(xiao)的(de)優秀應(ying)屆畢業老(lao)師(shi)，組(zu)成了(le)我們(men)現(xian)在的(de)教師(shi)團隊。

　　8.學校特別注重心理教師團隊建設，具體情況是怎樣的？

　　目前(qian)學(xue)校有五位心理(li)老(lao)師(shi)，其中(zhong)(zhong)兩位博士，三位碩士，都是(shi)非(fei)(fei)常專(zhuan)業的(de)(de)心理(li)老(lao)師(shi)。高中(zhong)(zhong)部的(de)(de)每個年(nian)級都一(yi)位心理(li)老(lao)師(shi)，是(shi)跟著年(nian)級走的(de)(de)。我(wo)覺得心理(li)在學(xue)生(sheng)的(de)(de)成(cheng)長(chang)中(zhong)(zhong)非(fei)(fei)常重(zhong)要，心理(li)教(jiao)育(yu)在學(xue)校教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)也非(fei)(fei)常重(zhong)要，這也是(shi)我(wo)們(men)在北京時做得很成(cheng)功的(de)(de)一(yi)點。人大附中(zhong)(zhong)對(dui)心理(li)教(jiao)育(yu)關注(zhu)的(de)(de)非(fei)(fei)常早，20多年(nian)前(qian)就已(yi)經開(kai)(kai)始(shi)引進專(zhuan)業的(de)(de)心理(li)老(lao)師(shi)。我(wo)來深圳(zhen)后(hou)就把之前(qian)比較(jiao)好的(de)(de)一(yi)些做法也帶到深圳(zhen)，從2016年(nian)建校，2017年(nian)入學(xue)開(kai)(kai)始(shi)，就進行學(xue)生(sheng)、家(jia)長(chang)和教(jiao)師(shi)三維的(de)(de)心理(li)專(zhuan)項培訓。

　　對老師(shi)(shi)來說(shuo)，我(wo)希望每位老師(shi)(shi)都有專(zhuan)業(ye)的(de)心(xin)(xin)理學背景，因為有些老師(shi)(shi)不是(shi)(shi)師(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)出身，即使出自師(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)，之前學到的(de)很多只是(shi)(shi)理論性知識，在(zai)遇到學生(sheng)(sheng)的(de)實際問(wen)題時，如何操作，還是(shi)(shi)需要有專(zhuan)家(jia)的(de)引領。所以學校所有新入職的(de)老師(shi)(shi)，無論有無工作經驗，都需要在(zai)入校時進(jin)行系統、專(zhuan)業(ye)的(de)心(xin)(xin)理培(pei)訓。我(wo)們(men)(men)設計(ji)的(de)專(zhuan)題有：學生(sheng)(sheng)行為背后的(de)心(xin)(xin)理因素，學生(sheng)(sheng)家(jia)庭，學生(sheng)(sheng)成長(chang)，從(cong)零歲到18歲的(de)心(xin)(xin)理整個成長(chang)過(guo)程，還有性教育等，都是(shi)(shi)由專(zhuan)家(jia)為我(wo)們(men)(men)設計(ji)，非常接地氣的(de)主題。

　　在教(jiao)學過程(cheng)中，還會進(jin)行(xing)定期的專(zhuan)家心(xin)(xin)理督導。我(wo)們會給(gei)班(ban)主任老師進(jin)行(xing)心(xin)(xin)理案例(li)督導，他(ta)們在和學生接觸過程(cheng)中，如果(guo)發現哪些孩子的行(xing)為比較有(you)特殊(shu)性，我(wo)們就會讓專(zhuan)家進(jin)行(xing)一(yi)對一(yi)的指導。同(tong)時也會專(zhuan)門給(gei)家長進(jin)行(xing)心(xin)(xin)理的培(pei)訓。

　　目前，我們從小學(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)都開設了專業的(de)心理課程，還有心理講(jiang)座，高中(zhong)階段還有專門的(de)生(sheng)涯規劃指導(dao)，可以(yi)說(shuo)這個還是做得比較系統的(de)。

　　9.今年第一批學生參加高考，情況如何？

　　我(wo)(wo)覺得(de)達到(dao)(dao)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)期望，學(xue)(xue)(xue)(xue)校208名高(gao)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，201人(ren)參加高(gao)考，剩(sheng)下(xia)一部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)出(chu)國就沒(mei)有(you)參加國內高(gao)考，其中，純文化考生(sheng)(sheng)達到(dao)(dao)高(gao)優線(xian)的(de)(de)超(chao)過(guo)58%，達到(dao)(dao)本科線(xian)的(de)(de)超(chao)過(guo)98%。這兩天(tian)已開(kai)始錄(lu)取提前批，學(xue)(xue)(xue)(xue)校陸(lu)陸(lu)續(xu)續(xu)收到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)錄(lu)取的(de)(de)好消息。我(wo)(wo)們(men)沒(mei)有(you)專門的(de)(de)藝術特(te)長班(ban)，但學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程中，如果(guo)有(you)這樣的(de)(de)需求(qiu)，我(wo)(wo)們(men)會為(wei)他(ta)們(men)搭建平臺，這也是愛(ai)與尊重理(li)念的(de)(de)體(ti)現，所以在第一屆(jie)中，有(you)11名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)了藝考方向，這兩天(tian)也有(you)收到(dao)(dao)來自中國傳媒大學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江音樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、星海音樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院等學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)錄(lu)取通知。