深圳市幼兒園課程建設研討會順利召開(kai)
信息來源： 深圳市教育局 [ 內容糾錯 ] 日期：2022-04-26 09:57:57
幼有善育，須以高品質課程為支撐
2021年4月19日(ri)至20日(ri)，深(shen)圳市幼(you)兒園課(ke)程建(jian)設研討會順利召開(kai)。市教(jiao)育局(ju)副局(ju)長王水發、學前(qian)教(jiao)育處處長王巍(wei)及(ji)處室成員、北(bei)京師(shi)范大學學前(qian)教(jiao)育研究所霍力巖教(jiao)授及(ji)其團隊成員、各(ge)區教(jiao)研員及(ji)園長代表參加(jia)了會議。
深圳市學前教育圓滿完成“5080”攻堅工程后，從數量增長轉向內涵發展新階段。為打造高質量幼兒園課程，市教育局委托霍力巖教授團隊研制《深圳市幼兒園課程建設指導意見》（以下簡稱《指(zhi)導(dao)意(yi)見》）。為(wei)推進《指(zhi)導(dao)意(yi)見》順利出(chu)臺，霍力巖(yan)教(jiao)授率(lv)團隊在深開展為(wei)期(qi)一周的(de)幼兒園課程(cheng)建設(she)與(yu)實(shi)施現狀實(shi)地調(diao)研(yan)(yan)，兩場卓(zhuo)有成效的(de)研(yan)(yan)討會(hui)拉開了調(diao)研(yan)(yan)的(de)序幕。
此次研討會分(fen)成兩場進行(xing)。4月19日下(xia)午，第一(yi)場研討會在市民中心召開，調研團隊與王水(shui)發、王巍(wei)及學前教育相關行(xing)政(zheng)管理人員進行(xing)了充(chong)分(fen)交流。
王水發描繪了深圳市“幼有善育”理想樣態：每個幼兒園都應有幼兒園課程圖譜，課程應滿足幼兒個性化課程需求，好的幼兒園課程應該“有理念、有邏輯、有特色、有品質。”
他對《指導意見》研制提出了建設性的意見與建議。《指導意見》應落實并超越《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，明確課程的內涵與價值，闡明課程要素，規范課程結構的基本模塊，立足深圳，放眼世界，結合特區精神建設地方課程。此外，應研制《課程實施指引》、《課程管理辦法》等配套文件，明確市、區、園、教師等主體在課程建設與實施中的責任。
最后，王水發提出了創新、智慧、開放、包容的深(shen)圳幼兒園課(ke)程樣態(tai)。
會議現場
研討會上，學前教育處向調研團隊介紹了深圳市幼兒園課程建設與實施現狀，并對《指導意見》的研制提出了意見與建議。王巍總結指出，《指導意見》既要回應深圳市課程發展現狀，更要立足深圳建設社會主義先行示范區的發展需要；在保障課程建設基準的同時，應能發揮促進幼兒園課程百花齊放的作用；《指導意見》應堅持兒童為本的(de)理念，把握(wo)幼兒園課程特點，實現五育并舉。
對接先進理念，展現深圳精神
4月20日，第(di)二場研(yan)討會在深圳(zhen)市第(di)七(qi)幼兒園(yuan)順利舉行(xing)，三十余位教研(yan)員、園(yuan)長(chang)代表(biao)就《指(zhi)導意(yi)見》配套文件(jian)《深圳(zhen)市幼兒園(yuan)課程指(zhi)引》（以下簡稱《課程指(zhi)引》）初(chu)稿進行(xing)了(le)充分交流研(yan)討，市教育(yu)局學前教育(yu)處處長(chang)王(wang)巍及(ji)處室相關(guan)人員參(can)加了(le)會議。
王巍講話
會議伊始，王巍對霍力巖教授及其團隊成員、參與研討的教研員及園長們表示衷心感謝，她強調“高標準辦好學前教育”“實現幼有善育”是深圳市(shi)建設社會(hui)主義(yi)先行示范區的光榮(rong)使命(ming)，幼兒園(yuan)課(ke)程(cheng)是學前教育質量的核心內容，《指導意(yi)見》及(ji)配(pei)套文件(jian)的研制是對“幼有善育”強有力的回應與(yu)推進，希望每(mei)位參(can)會(hui)者都能認真思考、暢所(suo)欲言(yan)，為《指導意(yi)見》及(ji)《課(ke)程(cheng)指引》的出臺貢獻智慧。
隨后，參會(hui)成員認真研讀《課程指(zhi)(zhi)引》初稿，進(jin)行(xing)(xing)小組深(shen)度研討，對初稿整體(ti)架構提出修改意見并進(jin)行(xing)(xing)集體(ti)分享。每(mei)個小組都進(jin)行(xing)(xing)了(le)深(shen)入的(de)學習(xi)研讀、認真細致的(de)討論，提出了(le)專業的(de)意見與建議。大家充分認可《課程指(zhi)(zhi)引》的(de)意義(yi)與價(jia)值，并提出《課程指(zhi)(zhi)引》的(de)研制應(ying)明(ming)確(que)定位(wei)，既要站在“幼有善育”的(de)高度對接國際先進理念，展現深圳精神，也(ye)要(yao)以通俗易懂、深入(ru)淺出的語(yu)言引導園長、教師建設優質課程(cheng)，促進兒童全面和諧發展，真正發揮指引價值。
最后(hou)，霍力巖教授及其團隊(dui)表示，兩場研(yan)討會為《指導意見》及配套(tao)文(wen)件研(yan)制指引(yin)了方向，提出了寶貴的(de)修(xiu)改意見，未來將繼續堅持兒童立場、文化立場、中國立場與創新立場，將(jiang)深(shen)(shen)圳精(jing)神融入(ru)《指(zhi)導意見》，借助《指(zhi)導意見》的出臺，攜(xie)手建設地(di)方性幼兒園課程，展現深(shen)(shen)圳氣質，彰顯中國特色。
