奮力譜寫教育(yu)跨越發展絢麗篇章
信息來源： 深圳特區報 [ 內容糾錯 ] 日期：2021-08-26 10:50:50
深圳大學校園
龍崗又一所新(xin)建學校(xiao)：同心實驗學校(xiao)
深圳中學校園開(kai)放日
40年(nian)，從(cong)邊陲小(xiao)縣到一線(xian)城(cheng)市，改(gai)革造就了深圳經濟特區的(de)滄(cang)桑巨變(bian)。
40年(nian)，從滿目荒蕪到(dao)滿園春色(se)，創新(xin)推動(dong)了深圳教育的快速崛起(qi)。
從1989年基本(ben)普(pu)及義務教(jiao)育(yu)(yu)，1998年獲“全國(guo)科教(jiao)興(xing)市(shi)先進城市(shi)”第一名；到2004年成為(wei)廣東省(sheng)首(shou)(shou)個教(jiao)育(yu)(yu)強市(shi)，2010年成為(wei)國(guo)家(jia)首(shou)(shou)批(pi)教(jiao)育(yu)(yu)綜合改革試點城市(shi)；再(zai)到2013年成為(wei)廣東省(sheng)首(shou)(shou)批(pi)推進教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化先進市(shi)，2014年整體(ti)通過國(guo)家(jia)義務教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展基本(ben)均(jun)衡驗收……一項項榮譽記錄著深圳教(jiao)育(yu)(yu)跨(kua)越成長的足跡。
這40年(nian)，是深(shen)(shen)圳教育(yu)快速發展的(de)40年(nian)，是深(shen)(shen)圳教育(yu)改(gai)革創新的(de)40年(nian)，更(geng)是深(shen)(shen)圳教育(yu)卓有成效的(de)40年(nian)。
40年來，接力(li)棒傳了一任(ren)又(you)一任(ren)，深圳教(jiao)育始終堅持以優先發(fa)展為(wei)(wei)向導，以改革創新為(wei)(wei)動(dong)力(li)，以民生幸福為(wei)(wei)主(zhu)線(xian)，以內涵(han)提升(sheng)為(wei)(wei)核心，在(zai)努力(li)辦好人民滿(man)意教(jiao)育的(de)(de)進程中，譜寫了一部探索教(jiao)育現(xian)代化(hua)、實現(xian)教(jiao)育跨越式發(fa)展的(de)(de)絢麗篇(pian)章。
凡(fan)是過往，皆(jie)為序章。
站在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)現代化的(de)(de)新起點(dian)，全市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)將(jiang)抓住建設先行示范(fan)區的(de)(de)重要契機(ji)，努力構建創(chuang)新型(xing)開(kai)放(fang)式現代化城市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，奮力實(shi)現“幼(you)有(you)善(shan)育(yu)、學有(you)優教(jiao)(jiao)”美(mei)好圖(tu)景，以高質量(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)發展打(da)造民生幸(xing)福標桿，為城市(shi)創(chuang)新發展提(ti)供新動(dong)力。
以優先發展為向導 一流城市需要一流教育
優(you)(you)先(xian)發(fa)展教(jiao)育是黨和國家(jia)長期堅(jian)持的一(yi)項(xiang)重大戰略方針。40年來(lai)，深圳市委(wei)市政府優(you)(you)先(xian)發(fa)展教(jiao)育的決策始終如一(yi)。
深圳市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府明確提出一流(liu)城市(shi)(shi)需要一流(liu)教育，一流(liu)教育成就一流(liu)城市(shi)(shi)，始終(zhong)堅(jian)定不移地落(luo)實教育優(you)先(xian)發(fa)展(zhan)戰略，堅(jian)持教育以人民為中心，切實履行(xing)發(fa)展(zhan)教育職責。
教育優先，投入先行。
40年(nian)來，伴(ban)隨著深圳的(de)快速(su)發展，深圳的(de)教(jiao)育投(tou)入一直保(bao)持較(jiao)快增長(chang)速(su)度(du)。深圳市委市政(zheng)(zheng)府建立健(jian)全教(jiao)育投(tou)入保(bao)障機制，先后(hou)出(chu)臺《關于(yu)優化深圳市義(yi)務教(jiao)育財(cai)政(zheng)(zheng)投(tou)入結(jie)構的(de)意見》《關于(yu)落實市區財(cai)政(zheng)(zheng)教(jiao)育投(tou)入責任進一步加(jia)大教(jiao)育投(tou)入力度(du)的(de)意見》等系(xi)列(lie)教(jiao)育經費(fei)保(bao)障政(zheng)(zheng)策(ce)，明確提(ti)出(chu)教(jiao)育經費(fei)逐年(nian)增長(chang)，市、區財(cai)政(zheng)(zheng)一般預算支出(chu)中教(jiao)育撥款比例(li)每年(nian)同口徑提(ti)高1個(ge)百分點。
深(shen)圳市第六次黨代會以來，市委(wei)市政(zheng)府進一步落實教(jiao)育(yu)(yu)優(you)先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略，努(nu)力辦人民滿意的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)育(yu)(yu)事業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)取得顯(xian)著成效。近五年(nian)(nian)累(lei)計財(cai)政(zheng)性(xing)教(jiao)育(yu)(yu)投(tou)入(ru)2800億(yi)元(yuan)，年(nian)(nian)均增(zeng)長(chang)20%，總量及增(zeng)幅均居全(quan)省第一。2019年(nian)(nian)，全(quan)市財(cai)政(zheng)性(xing)教(jiao)育(yu)(yu)經費(fei)投(tou)入(ru)838.53億(yi)元(yuan)，其中基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)投(tou)入(ru)561.65億(yi)元(yuan)，占(zhan)比為66.98%。2016年(nian)(nian)提高全(quan)市統一的(de)生(sheng)均撥(bo)款標(biao)準、各(ge)級各(ge)類學校(xiao)生(sheng)均教(jiao)育(yu)(yu)事業費(fei)在(zai)全(quan)國居于(yu)領先(xian)水(shui)平(ping)。正是深(shen)圳優(you)先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)大(da)(da)(da)視野、大(da)(da)(da)氣魄、大(da)(da)(da)手筆，保障了(le)深(shen)圳教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)大(da)(da)(da)跨越(yue)。
教育發展，規劃引(yin)領。
面(mian)對(dui)快(kuai)速的社會變化(hua)，深圳(zhen)直面(mian)各類(lei)教育(yu)發(fa)展實際(ji)問題(ti)，以(yi)規劃(hua)凝聚人心(xin)，引領(ling)教育(yu)跨越發(fa)展。
2010年(nian)，市(shi)委(wei)市(shi)政(zheng)(zheng)府出(chu)臺(tai)(tai)《關于推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)發展(zhan)率先(xian)實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)決定(ding)》，擲地有聲地提出(chu)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成就(jiu)民生幸福(fu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)決定(ding)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)未來”。2016年(nian)，《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合改革(ge)實(shi)施方(fang)案(an)》獲國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)領(ling)導小組辦公室備案(an)。近年(nian)來，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)先(xian)后出(chu)臺(tai)(tai)《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)委(wei)市(shi)政(zheng)(zheng)府關于加快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)若干意(yi)見(jian)(jian)》《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)人(ren)民政(zheng)(zheng)府關于加快(kuai)建設現(xian)代(dai)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)“十三(san)五”規劃(hua)》《關于推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)高(gao)中學校建設方(fang)案(an)（2020—2025年(nian)）》《關于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步深(shen)(shen)(shen)化(hua)改革(ge)促(cu)進(jin)(jin)(jin)學前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普惠(hui)優(you)質(zhi)發展(zhan)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》等一(yi)系(xi)列規劃(hua)、政(zheng)(zheng)策(ce)和措施，注重頂層設計，不斷健(jian)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)和發展(zhan)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)體系(xi)，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)政(zheng)(zheng)策(ce)環(huan)境，形成了推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)強(qiang)大合力。
以改革創新為動力 走出教育發展新路徑
改革創新是(shi)深圳(zhen)的(de)根、深圳(zhen)的(de)魂。作(zuo)為國家教育綜合改革試點城市，深圳(zhen)始終(zhong)將(jiang)改革創新作(zuo)為推進教育現(xian)代化(hua)的(de)重要動力和途徑，發揚(yang)先行先試精神，從(cong)管理體制、辦學體制、育人模式等方面，鼓勵開(kai)展在全省乃(nai)至全國具有率先、突(tu)破意義的(de)教育改革與探索。
尤其在高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育領域，深圳(zhen)從(cong)零起(qi)步，通過引進辦(ban)學與(yu)自辦(ban)高(gao)(gao)校并舉，擴大規模與(yu)提(ti)升質量并重，走(zou)出一條差(cha)別發展(zhan)、重點(dian)發展(zhan)、優勢(shi)發展(zhan)、特色(se)發展(zhan)之路(lu)。縱觀深圳(zhen)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展(zhan)史，就是創新(xin)發展(zhan)新(xin)模式、新(xin)路(lu)徑的(de)(de)探索(suo)史，創造(zao)了(le)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育版本的(de)(de)深圳(zhen)速度。約10年一個(ge)周期，深圳(zhen)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育有一個(ge)快速的(de)(de)發展(zhan)：1983年，深圳(zhen)大學設立(li)；1993年，深圳(zhen)職業技(ji)術學院設立(li)；2000年開始，引入清(qing)華(hua)、北大、哈工大建設大學城；2010年至(zhi)今，先后設立(li)8所本科層次以上高(gao)(gao)起(qi)點(dian)、高(gao)(gao)水(shui)平建設的(de)(de)新(xin)大學。
作為(wei)(wei)一所應改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)開放而生(sheng)的大(da)(da)學(xue)(xue)，深圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)始(shi)終以改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)探索新型人(ren)才(cai)培養機(ji)制(zhi)(zhi)為(wei)(wei)使(shi)命，人(ren)事制(zhi)(zhi)度(du)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)上，率(lv)(lv)先(xian)實(shi)行(xing)(xing)“預聘—長(chang)聘”去編(bian)制(zhi)(zhi)化管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)。合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)機(ji)構則實(shi)行(xing)(xing)社(she)(she)會(hui)化用人(ren)，與國際全面接軌。 南方(fang)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)作為(wei)(wei)高(gao)等教育綜合(he)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)的試(shi)驗田，從誕生(sheng)之日起(qi)不(bu)斷在(zai)招生(sheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)、現代大(da)(da)學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)度(du)探索等方(fang)面為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)等教育改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)探路。在(zai)推進現代大(da)(da)學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)度(du)建設(she)上，在(zai)全國率(lv)(lv)先(xian)出(chu)臺針對高(gao)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)的規章——《南方(fang)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)管(guan)理(li)暫行(xing)(xing)辦(ban)法》，規范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與政府、社(she)(she)會(hui)之間的關(guan)系。在(zai)招生(sheng)制(zhi)(zhi)度(du)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)方(fang)面，南科大(da)(da)率(lv)(lv)先(xian)實(shi)行(xing)(xing) “631”（高(gao)考成績(ji)60%、能力測試(shi)30%、高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)業成績(ji)10%）綜合(he)評價錄取模(mo)式和書院制(zhi)(zhi)培養模(mo)式等逐步在(zai)國內高(gao)水平大(da)(da)學(xue)(xue)推廣。
以改革創新求跨越發展，同樣體現在深(shen)圳基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)。面對基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)位(wei)(wei)壓力大、提(ti)質任(ren)務(wu)重等難題，深(shen)圳創新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督導(dao)方式，首創學(xue)位(wei)(wei)建(jian)(jian)設專項督導(dao)，進一(yi)步加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督導(dao)力度，以此強(qiang)(qiang)化各(ge)(ge)區(qu)建(jian)(jian)設義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)位(wei)(wei)的(de)主(zhu)體責任(ren)。各(ge)(ge)區(qu)（新區(qu)）圍(wei)繞完成義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)位(wei)(wei)建(jian)(jian)設的(de)剛性(xing)任(ren)務(wu)，把加快(kuai)學(xue)位(wei)(wei)建(jian)(jian)設作為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)民生(sheng)工程、“一(yi)把手”工程來抓(zhua)，開辟學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設的(de)綠色通道，跑出學(xue)位(wei)(wei)供給加速度。
在(zai)技(ji)能型人才培養方(fang)式的(de)創新方(fang)面(mian)，深圳同樣(yang)有諸多先(xian)試先(xian)行(xing)之舉(ju)。如在(zai)全(quan)國(guo)率先(xian)探(tan)索“政(zheng)府(fu)出補貼、企業(ye)出場地、校企共建(jian)(jian)共享”的(de)建(jian)(jian)設(she)模式，建(jian)(jian)成產教融合實訓基地189個，探(tan)索形成了(le)適(shi)合中(zhong)國(guo)國(guo)情的(de)“雙元”育人模式。職業(ye)院校與(yu)華為(wei)、比亞(ya)迪、平安科技(ji)等世界500強或行(xing)業(ye)龍頭企業(ye)緊密合作，建(jian)(jian)設(she)一批特色(se)產業(ye)學院；共同開發高端認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書，把證(zheng)(zheng)書的(de)標準和內容融入職業(ye)人才培養方(fang)案。
而在(zai)師(shi)(shi)資制度(du)的改(gai)革創新中，深圳在(zai)國內率(lv)先將教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱評審權(quan)下放至學校(xiao)，激活學校(xiao)用人自主權(quan)，形成“能者上、庸者下”的管理(li)機(ji)制。大力推(tui)進校(xiao)長(chang)職級(ji)(ji)制改(gai)革，全市(shi)所有中小(xiao)學校(xiao)長(chang)全部納入職級(ji)(ji)制，促進校(xiao)長(chang)專業化發展(zhan)。創新師(shi)(shi)資隊(dui)伍培(pei)養機(ji)制，建構(gou)名(ming)校(xiao)長(chang)、名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、名(ming)班主任(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)育科研專家(jia)等(deng)工作(zuo)(zuo)室培(pei)養機(ji)制。在(zai)全國率(lv)先開(kai)展(zhan)年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評選，建立“年(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”工作(zuo)(zuo)室。目(mu)前(qian)，全市(shi)中小(xiao)學正高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)135名(ming)，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)326名(ming)，兩(liang)項均(jun)居全省(sheng)第(di)一。
以民生幸福為主線 提升市民教育獲得感
深圳經濟(ji)特區的建立(li)，從(cong)根本(ben)上改(gai)變了深圳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的發(fa)展命運(yun)，促使深圳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從(cong)農村教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)向城市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)轉(zhuan)型(xing)，從(cong)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)向現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)轉(zhuan)型(xing)。
時(shi)光匆(cong)匆(cong)，歲(sui)月(yue)如歌。有(you)一(yi)組數(shu)據，可(ke)(ke)以顯示(shi)深(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)育(yu)40年(nian)(nian)的突(tu)飛(fei)猛進——深(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)模從6.5萬人增(zeng)加到220多萬人，40年(nian)(nian)間增(zeng)長了(le)30多倍。可(ke)(ke)以說，沒有(you)一(yi)個(ge)城市的人口會像(xiang)深(shen)圳(zhen)一(yi)樣迅速膨脹，40年(nian)(nian)來，深(shen)圳(zhen)市委市政府為解決“入學難”問(wen)題做出了(le)極大的努(nu)力(li)，而這也是深(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)育(yu)現代化的非凡成就之一(yi)。
與(yu)近年來全(quan)國(guo)(guo)不(bu)少(shao)地區生源下(xia)降、學校數量(liang)減少(shao)的趨(qu)勢完全(quan)不(bu)同，深圳的中小學幼兒園(yuan)招生人數連年增長，基礎教育規(gui)模已經和北京(jing)、上海、廣州等超大城市(shi)相當(dang)，其中幼兒園(yuan)在園(yuan)兒童達52.4萬人，位(wei)列全(quan)國(guo)(guo)第二。
面對就學(xue)(xue)(xue)壓力逐年增加之勢(shi)，深圳一(yi)直(zhi)重視學(xue)(xue)(xue)位(wei)建設，破解學(xue)(xue)(xue)位(wei)緊張的(de)難題。官方(fang)統計(ji)顯示(shi)，一(yi)直(zhi)以(yi)(yi)來，深圳學(xue)(xue)(xue)位(wei)供給持續攀升(sheng)：“十(shi)(shi)二(er)五”期間新(xin)建中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)位(wei)12.6萬個(ge)(ge)，是(shi)“十(shi)(shi)一(yi)五”時期的(de)兩倍；“十(shi)(shi)三五”期間，全市共(gong)新(xin)改擴(kuo)建公(gong)辦(ban)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)184所，新(xin)增公(gong)辦(ban)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)位(wei)25萬個(ge)(ge)以(yi)(yi)上。
然而，學(xue)位(wei)的高(gao)供(gong)給滿足(zu)的不(bu)僅僅是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)戶(hu)籍的學(xue)生，經濟特區建立40年來(lai)，隨著(zhu)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的外來(lai)務工者(zhe)來(lai)到深(shen)(shen)圳(zhen)投入城(cheng)(cheng)市建設當中，深(shen)(shen)圳(zhen)成為(wei)全國(guo)最(zui)大(da)的移民城(cheng)(cheng)市，戶(hu)籍人(ren)口與非(fei)戶(hu)籍人(ren)口嚴重倒(dao)掛。作為(wei)一(yi)座改革開放的前沿城(cheng)(cheng)市，包容一(yi)直是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)城(cheng)(cheng)市特質中最(zui)突(tu)出的特點(dian)。“來(lai)了就是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)人(ren)”，這句充滿溫情(qing)的城(cheng)(cheng)市宣(xuan)言(yan)背后，也承載著(zhu)教育的壓力與擔當。讓來(lai)深(shen)(shen)建設者(zhe)的孩子們(men)在深(shen)(shen)圳(zhen)共(gong)(gong)沐(mu)教育的陽光，共(gong)(gong)享教育的實惠，同樣是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)教育為(wei)之努力的方(fang)向。
早在(zai)(zai)2005年(nian)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)就(jiu)出(chu)臺(tai)了(le)“1+5”文件（《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市關于加強和完善人口管理工(gong)作(zuo)的若干意見》及5個配套(tao)文件），較好地解(jie)決了(le)非(fei)(fei)深(shen)(shen)(shen)戶(hu)籍(ji)學(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)問題，保(bao)障了(le)來(lai)深(shen)(shen)(shen)建設者子(zi)女(nv)受教育(yu)的權益。2010年(nian)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市財政投入(ru)4.3億元，實施免費義務(wu)教育(yu)。其中，投入(ru)2.72億元，保(bao)障全(quan)市27萬符(fu)合“1＋5”文件的非(fei)(fei)深(shen)(shen)(shen)戶(hu)籍(ji)學(xue)生(sheng)就(jiu)讀。2017年(nian)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)又(you)出(chu)臺(tai)《非(fei)(fei)深(shen)(shen)(shen)戶(hu)籍(ji)人員(yuan)子(zi)女(nv)接受義務(wu)教育(yu)管理辦法》，入(ru)學(xue)門檻進一步降低，規定非(fei)(fei)深(shen)(shen)(shen)戶(hu)籍(ji)兒(er)童(tong)(tong)父(fu)母雙方或(huo)一方持有具(ju)有使用(yong)功能的深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟特區居住(zhu)證(zheng)，且在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)居住(zhu)滿一年(nian)，連續參加社保(bao)滿一年(nian)的適齡兒(er)童(tong)(tong)即可(ke)申請小一學(xue)位。
目前(qian)，我(wo)市(shi)(shi)基礎教(jiao)育規模超過北京、上(shang)海(hai)，接(jie)近廣州。而入學(xue)(xue)門檻上(shang)，卻是(shi)四個一(yi)(yi)線城市(shi)(shi)中(zhong)最低的(de)(de)。目前(qian)，全市(shi)(shi)63%的(de)(de)義(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)位提供給非(fei)(fei)戶(hu)籍學(xue)(xue)生(sheng)，比例(li)全國最高。不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)義(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)校，我(wo)市(shi)(shi)高中(zhong)階段(duan)學(xue)(xue)校的(de)(de)大門也一(yi)(yi)直面(mian)向非(fei)(fei)深(shen)戶(hu)籍學(xue)(xue)生(sheng)敞開。按(an)照我(wo)市(shi)(shi)高中(zhong)階段(duan)學(xue)(xue)校招生(sheng)計劃所(suo)列戶(hu)籍類型(xing)，只要(yao)符(fu)合條件(jian)，非(fei)(fei)深(shen)戶(hu)籍的(de)(de)初三學(xue)(xue)生(sheng)可以在(zai)我(wo)市(shi)(shi)報(bao)名參加中(zhong)考并(bing)劃線錄取，入讀相應(ying)的(de)(de)公辦普高、民辦普高和(he)中(zhong)職學(xue)(xue)校。目前(qian)高中(zhong)階段(duan)在(zai)校學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，非(fei)(fei)深(shen)戶(hu)籍學(xue)(xue)生(sheng)比例(li)已達(da)40%。
即使上不了公辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，孩(hai)子在(zai)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同樣也能(neng)享受到政府的補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)。深(shen)圳將(jiang)民(min)辦(ban)教育納入教育基本公共服務供給(gei)體系(xi)，并從(cong)(cong)2012年開始，在(zai)全國(guo)率先出臺民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)位(wei)補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)、教師長(chang)期從(cong)(cong)教津貼(tie)(tie)、優(you)質規范民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎(jiang)勵等扶持民(min)辦(ban)教育的三大政策，并于2017年將(jiang)補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)標(biao)準進一步提升(sheng)。如今，民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)生每(mei)年最(zui)高學(xue)(xue)位(wei)補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)從(cong)(cong)5000元(yuan)(yuan)上漲(zhang)至7000元(yuan)(yuan)、初中生每(mei)年最(zui)高補(bu)(bu)(bu)貼(tie)(tie)從(cong)(cong)6000元(yuan)(yuan)上漲(zhang)至9000元(yuan)(yuan)。近三年，累計惠及學(xue)(xue)生211萬人次，投(tou)入資金(jin)74.5億元(yuan)(yuan)。
近年來，深圳不斷加大對民(min)辦學校(xiao)的扶(fu)持力度，在全國率先(xian)建立公共財政對民(min)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的長效投(tou)入(ru)機制，將扶(fu)持民(min)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展經費納入(ru)財政預算(suan)，城市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)費附加收入(ru)約15%專項用于扶(fu)持民(min)辦中小學發(fa)展。2012年以來，市、區兩級財政對民(min)辦中小學校(xiao)投(tou)入(ru)累計超(chao)過80億元。
以內涵提升為核心
學生成長交出(chu)時代答卷(juan)
質量(liang)(liang)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展的生命線，提升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)(liang)是(shi)辦(ban)好人民滿意教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的核心和根(gen)本(ben)。深(shen)圳(zhen)以質量(liang)(liang)立市(shi)(shi)、強(qiang)市(shi)(shi)，市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府堅(jian)持以提高質量(liang)(liang)為核心的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展觀，努力(li)打造教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“深(shen)圳(zhen)質量(liang)(liang)”，努力(li)辦(ban)好市(shi)(shi)民家門口的每一所學校(xiao)。
著名科(ke)學家錢學森曾經深刻地提出(chu)(chu)：“為什么我們的學校總是培養不(bu)出(chu)(chu)杰出(chu)(chu)人才？”這(zhe)個世紀(ji)之問，突出(chu)(chu)反(fan)映了長期以來(lai)我們教(jiao)育(yu)創新的不(bu)足。而(er)在深圳，教(jiao)育(yu)戰線勇(yong)敢地面對“錢學森之問”，以更(geng)大的力(li)度、更(geng)大的智慧(hui)，不(bu)遺余力(li)地推動素質教(jiao)育(yu)，在培育(yu)杰出(chu)(chu)人才上闖出(chu)(chu)了一條新路子。
深圳在全國(guo)率先實施中(zhong)(zhong)小學(xue)生綜(zong)合素(su)(su)養(yang)評(ping)價改(gai)革，提(ti)升學(xue)生品德、身心、學(xue)習、創新、國(guo)際、審美(mei)、信息(xi)、生活等八(ba)大(da)素(su)(su)養(yang)。此后，深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)局陸續出(chu)臺中(zhong)(zhong)小學(xue)生藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)、體(ti)育(yu)、科技(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)等三年行(xing)動(dong)計劃(hua)，大(da)力(li)推(tui)進(jin)體(ti)育(yu)類、藝術(shu)類、科技(ji)類課程建設，進(jin)一步(bu)豐富和(he)拓展課程內(nei)容，著(zhu)力(li)提(ti)升學(xue)生的身心素(su)(su)養(yang)、審美(mei)素(su)(su)養(yang)和(he)創新素(su)(su)養(yang)。并(bing)以此為抓手，全面開啟立(li)德樹(shu)人、素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)的新局面。
深圳基礎教(jiao)(jiao)育領域尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)興(xing)(xing)趣和(he)個性(xing)差異，把研究性(xing)學(xue)(xue)習(xi)作(zuo)為最(zui)基本最(zui)重要的(de)學(xue)(xue)習(xi)方式貫穿小(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)和(he)高中(zhong)。自(zi)2015年開始(shi)，市教(jiao)(jiao)育局就(jiu)創(chuang)新性(xing)地推(tui)出中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探究性(xing)小(xiao)課(ke)題項目，共研發評(ping)選近2000項中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探究性(xing)小(xiao)課(ke)題，主(zhu)要集中(zhong)在科技發明制作(zuo)、社會公共問題、生(sheng)(sheng)命健康與成長(chang)、自(zi)然科學(xue)(xue)實驗、動植物習(xi)性(xing)觀測(ce)以及人(ren)文藝術六(liu)大方面(mian)。據(ju)記者了解(jie)，大規模舉辦(ban)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探究性(xing)小(xiao)課(ke)題活動屬國內首創(chuang)，對提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)探究興(xing)(xing)趣、促(cu)進自(zi)我發展、增強團隊領導(dao)與合作(zuo)能力，具有積極的(de)實踐意義。
在深(shen)圳(zhen)的校(xiao)園里，藝(yi)(yi)術展演季、合唱節(jie)、美術節(jie)等各類(lei)藝(yi)(yi)術活(huo)動常年不斷(duan)，孩子樂享其中，脫穎而出。每一屆全國中小學(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)術展演，深(shen)圳(zhen)的孩子都屢創佳績。學(xue)生(sheng)的創新(xin)意識突出、動手能力出眾、“綜合能力強”已然成為深(shen)圳(zhen)學(xue)子的一個共同特點。
一(yi)直以來，深(shen)(shen)圳(zhen)在教育(yu)綜(zong)合改革(ge)上先行(xing)先試(shi)，率先突破，將教育(yu)高質(zhi)量發展納入打造經(jing)濟社會(hui)“深(shen)(shen)圳(zhen)質(zhi)量”“深(shen)(shen)圳(zhen)標準(zhun)”的(de)整體規劃。深(shen)(shen)圳(zhen)作為首批(pi)國家級課程(cheng)改革(ge)實驗區，積極踐(jian)行(xing)“德育(yu)為先、能力為重(zhong)、全面育(yu)人”的(de)理(li)念(nian)，形成以課程(cheng)形態變革(ge)推(tui)動學生綜(zong)合素養(yang)培養(yang)的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)路徑，涌現了一(yi)批(pi)在全國全省有影響的(de)課改先鋒(feng)學校，中小(xiao)學素質(zhi)教育(yu)成效全省領先。
今年7月，深圳市獲批教(jiao)(jiao)(jiao)育部“普通高中新(xin)課(ke)程新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材實施國家級示范(fan)區(qu)”和(he)“基于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革、融合信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的新(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)模式”實驗區(qu)。這是深圳基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育內涵發展水平與創新(xin)實力全國領先的又(you)一(yi)彰顯(xian)。面(mian)臨未來智能(neng)社(she)會的挑戰(zhan)，深圳教(jiao)(jiao)(jiao)育將以云(yun)計算(suan)、大數據(ju)等新(xin)一(yi)代信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)為(wei)支(zhi)撐(cheng)，圍繞“以學(xue)習者為(wei)中心”，打(da)造集資源、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研、評價、管理一(yi)體化智能(neng)化“教(jiao)(jiao)(jiao)育云(yun)”。
根據北京師(shi)范大學(xue)(xue)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量監測協同創(chuang)新中心發布的深圳市(shi)中小學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)(su)養(yang)“陽光指數”測評報(bao)告，我市(shi)學(xue)(xue)校課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)習質(zhi)量處(chu)于國內領先水平。深圳學(xue)(xue)子(zi)綜(zong)合素(su)(su)養(yang)的提升，與(yu)一(yi)代又一(yi)代深圳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人堅定(ding)不移落實素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)密(mi)不可分，與(yu)深圳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門和學(xue)(xue)校持續創(chuang)新人才培養(yang)的模式密(mi)不可分，彰顯(xian)了(le)深圳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)均衡(heng)發展(zhan)的成果(guo)。
市(shi)委教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工委書記、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)局(ju)長陳(chen)秋明(ming)表示(shi)，目前，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)正致(zhi)力編制《深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)行(xing)(xing)示(shi)范(fan)行(xing)(xing)動方案（2020—2025年）》，系(xi)統制定今后(hou)一個(ge)時期深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)行(xing)(xing)示(shi)范(fan)的(de)(de)思路(lu)、目標與(yu)舉措(cuo)，明(ming)確深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)與(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)路(lu)徑。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系(xi)統要(yao)抓住(zhu)建(jian)設(she)先(xian)行(xing)(xing)示(shi)范(fan)區(qu)的(de)(de)重要(yao)契機，對(dui)標一流，謀劃好深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)頂層(ceng)設(she)計，全力當好新(xin)時代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)尖(jian)兵、創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)先(xian)行(xing)(xing)者，以高質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)打造民生幸福標桿，在更(geng)好為建(jian)設(she)中國特色社會主義先(xian)行(xing)(xing)示(shi)范(fan)區(qu)大局(ju)服務(wu)中創造深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)新(xin)輝煌。
