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深圳職(zhi)業技術學院(yuan)學生(sheng)在比亞迪應(ying)用技術學院(yuan)實訓室(shi)學習

深圳信(xin)息(xi)職(zhi)業技術學(xue)院學(xue)生創業團隊在高交(jiao)會上介紹創業產品(pin)

　　40年(nian)來，深圳經濟特區的(de)發展，離不(bu)開高(gao)技能工匠(jiang)人才的(de)“精耕細(xi)作”，與特區經濟同步成長的(de)職業教育，在過(guo)去的(de)40年(nian)里(li)，與深圳經濟產業緊密相連，為(wei)城市提(ti)供(gong)大(da)批高(gao)素(su)質的(de)技能人才。

　　2019年全國(guo)(guo)推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展現場(chang)會在深圳召(zhao)開，同年，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)、深圳信(xin)息(xi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)雙(shuang)雙(shuang)入選國(guo)(guo)家“雙(shuang)高(gao)”（中國(guo)(guo)特色高(gao)水平(ping)高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)校）建設計劃，這(zhe)是深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)質(zhi)量(liang)發展最好的詮釋。

　　在深(shen)圳，職(zhi)業教育以(yi)質量(liang)引領，內涵發(fa)展，不斷為中(zhong)國高職(zhi)教育發(fa)展探路，構(gou)建形成了中(zhong)高等職(zhi)業教育互相銜接、專業優化(hua)、創新開(kai)放(fang)多元(yuan)的現代職(zhi)業教育體系。

　　質量引領與特區經濟產業同步成長

　　經(jing)濟特區(qu)建(jian)立之初(chu)，與初(chu)步(bu)工業(ye)化相適應，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳的(de)(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)從中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)(deng)專業(ye)教育(yu)(yu)(yu)起步(bu)，與特區(qu)經(jing)濟同步(bu)成長。到1989年(nian)，全市(shi)(shi)有中(zhong)(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)7所、職(zhi)業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)5所、技(ji)工學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)1所，學(xue)(xue)(xue)(xue)生8063人(ren)。隨(sui)著深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳高(gao)新技(ji)術(shu)產(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)迅速發(fa)展與產(chan)(chan)業(ye)結(jie)構戰略性調整，1992年(nian)，市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府決(jue)定籌建(jian)一所以培養(yang)技(ji)術(shu)應用型人(ren)才為目標(biao)的(de)(de)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)自創立之初(chu)，就(jiu)(jiu)致力于探索(suo)有中(zhong)(zhong)(zhong)國特色的(de)(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)人(ren)才培養(yang)模式，成為享譽中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)品牌。2002年(nian)4月，由(you)原深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)工業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)財經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合并(bing)重(zhong)組成立深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳信息職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊密結(jie)合深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳高(gao)新技(ji)術(shu)，尤其是信息產(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)發(fa)展辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)僅(jin)6年(nian)就(jiu)(jiu)成為“國家示范性軟件(jian)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”。

　　城(cheng)市(shi)的(de)發展(zhan)，離(li)不開高(gao)技(ji)能工匠人(ren)(ren)(ren)才的(de)“精(jing)耕細作”，與特區經濟同(tong)步(bu)成長(chang)的(de)職(zhi)業(ye)教育，為城(cheng)市(shi)培養大(da)批具有良好職(zhi)業(ye)素質和(he)高(gao)技(ji)能的(de)實用(yong)型(xing)人(ren)(ren)(ren)才。目前，全市(shi)有職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)31所，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生12.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。其中，中職(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)17所，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生3.9萬(wan)人(ren)(ren)(ren)；技(ji)工院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)11所，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生4.1萬(wan)人(ren)(ren)(ren)；高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)3所，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生4.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。中、高(gao)職(zhi)畢業(ye)生就業(ye)率(lv)常年保持98%以上。

　　2018年(nian)12月，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)正式(shi)獲(huo)教育部批(pi)準(zhun)成(cheng)立，開創了(le)我市本科(ke)以上層次職業(ye)教育的(de)(de)新局面(mian)。作為(wei)跟產業(ye)緊密結合的(de)(de)應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)對于專(zhuan)業(ye)方向(xiang)的(de)(de)設置充分體(ti)現了(le)大(da)灣區(qu)未來(lai)技(ji)(ji)(ji)術發展(zhan)潮流(liu)與(yu)趨勢，體(ti)現了(le)學(xue)科(ke)融(rong)合、多(duo)學(xue)科(ke)交叉等特(te)(te)點。專(zhuan)業(ye)課程(cheng)的(de)(de)內容(rong)也更(geng)聚焦(jiao)在(zai)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)戰略信息產業(ye)、特(te)(te)殊產業(ye)需(xu)求上，這些(xie)專(zhuan)業(ye)都將成(cheng)為(wei)大(da)灣區(qu)未來(lai)所缺(que)乏的(de)(de)、有大(da)量人才需(xu)求的(de)(de)產業(ye)方向(xiang)。中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)院院士(shi)姚建銓表(biao)示，中(zhong)國(guo)目前高水(shui)平職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)很少，深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)更(geng)是其中(zhong)少有的(de)(de)本科(ke)類高等院校(xiao)，突破了(le)我國(guo)高水(shui)平職業(ye)大(da)學(xue)發展(zhan)的(de)(de)瓶頸。可(ke)見(jian)，在(zai)經濟發達的(de)(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創辦技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)恰逢(feng)其時。

　　市委(wei)市政府高(gao)度重視(shi)職業(ye)教育對城市產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)的(de)支(zhi)撐作用，出(chu)臺(tai)《深圳市職業(ye)教育改革發(fa)展(zhan)“十(shi)三(san)五(wu)”規劃》，堅持“政府主(zhu)導、市場導向、產教融合(he)、開放融通”的(de)職教發(fa)展(zhan)思路，聚焦國際合(he)作、創(chuang)新體(ti)制機制、激發(fa)辦學(xue)活(huo)力。《關于(yu)加快建設現(xian)代職業(ye)教育體(ti)系的(de)意見(jian)》指出(chu)，到(dao)2025年，建成2～3所具有世界一(yi)流水平的(de)職業(ye)院校，把(ba)深圳建設成為世界一(yi)流職業(ye)教育高(gao)地，為我市建設成為現(xian)代化國際化創(chuang)新型(xing)城市及國際科技、產業(ye)創(chuang)新中心提(ti)供強有力的(de)技術技能人才保(bao)障。

　　產教融合創新技能人才培養模式

　　2018年(nian)(nian)11月，深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)傳播工程學(xue)院(yuan)與全(quan)國(guo)印刷業(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)深(shen)(shen)圳市裕(yu)同包裝(zhuang)科技股份有限公司合作，共同成立特色產業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)——裕(yu)同圖文傳播學(xue)院(yuan)。校企(qi)合作、產教融(rong)合是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)重(zhong)要環節之一(yi)(yi)，長(chang)期以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)緊貼(tie)經(jing)濟社會發展(zhan)實際，重(zhong)點圍(wei)繞深(shen)(shen)圳戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)和(he)未來產業(ye)(ye)(ye)設置專業(ye)(ye)(ye)，在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育領域一(yi)(yi)直走(zou)在(zai)全(quan)國(guo)前列，近年(nian)(nian)來更(geng)是以建成中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標加快職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育改革(ge)發展(zhan)步伐(fa)。

　　不(bu)(bu)僅僅是深職(zhi)院(yuan)，針對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)“合(he)而不(bu)(bu)深”、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)“校(xiao)(xiao)熱企(qi)(qi)冷(leng)”等問題，我(wo)市職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)多措并(bing)舉深化產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)。在全國(guo)率先探索“政府出補貼、企(qi)(qi)業(ye)(ye)出場(chang)地、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)共建(jian)(jian)(jian)共享(xiang)”建(jian)(jian)(jian)設(she)模式(shi)，累(lei)計投(tou)入資金3.5億(yi)元，建(jian)(jian)(jian)成產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)實訓基地189個。聯合(he)行業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)立8個以專業(ye)(ye)為支撐的緊密型職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育集團，其中3個入選廣東(dong)省示(shi)范職(zhi)教(jiao)(jiao)集團建(jian)(jian)(jian)設(she)項目，帶動全市上千家(jia)知名(ming)企(qi)(qi)業(ye)(ye)參與到校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)中。

　　鑒(jian)于(yu)德國(guo)領先的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，2017年(nian)開始，深圳就與德國(guo)巴伐利亞(ya)州簽署了(le)(le)有(you)關職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作的(de)(de)協(xie)議，涵(han)蓋職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)師培訓(xun)、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究、合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)等內容。近年(nian)來，深圳有(you)多(duo)所(suo)(suo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)在(zai)借(jie)鑒(jian)“雙元(yuan)制(zhi)”職(zhi)教(jiao)模(mo)式上(shang)進(jin)(jin)行了(le)(le)不同(tong)程度的(de)(de)探索。深圳信息職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)中德學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)于(yu)2017年(nian)9月(yue)招(zhao)收首批(pi)(pi)學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)“精品化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)、小班化(hua)管理、個(ge)性化(hua)發展”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)特色，培養具(ju)有(you)國(guo)際視野(ye)、具(ju)備工匠(jiang)精神的(de)(de)國(guo)際化(hua)復(fu)合(he)型技能人才。而(er)在(zai)中職(zhi)方面，深圳市第一職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)作為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部首批(pi)(pi)、廣東省唯一的(de)(de)一所(suo)(suo)現(xian)代學(xue)(xue)徒制(zhi)試點中職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同(tong)樣在(zai)積(ji)極借(jie)鑒(jian)德國(guo)“雙元(yuan)制(zhi)”職(zhi)教(jiao)模(mo)式上(shang)進(jin)(jin)行有(you)益(yi)探索。

　　目前，我市多(duo)所職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校與華為、比亞迪、平安科技(ji)、阿里巴(ba)巴(ba)等世界(jie)500強或行業(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)緊密合(he)作(zuo)，建設(she)一批(pi)特色產業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)，實施“六個共同(tong)(tong)”，即(ji)共同(tong)(tong)建設(she)高水平專業(ye)(ye)、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程標準、共同(tong)(tong)打造師資團隊、共同(tong)(tong)設(she)立研發(fa)中心、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)高端(duan)認證(zheng)證(zheng)書、共同(tong)(tong)“走出去(qu)”，探索形成了適合(he)中國(guo)國(guo)情的“雙(shuang)元”育人模式。

　　“終身學習”成為許多深圳人生活常態

　　深圳從產業(ye)大市向產業(ye)強市、創新型城(cheng)市轉變的(de)過(guo)程中(zhong)，對人力資(zi)源建(jian)設(she)有著更高的(de)要求。與(yu)之相呼(hu)應的(de)是，深圳這座在(zai)經濟上持續領跑的(de)城(cheng)市，同樣有著非同尋(xun)常(chang)的(de)學(xue)習熱情，“終身(shen)學(xue)習”已成(cheng)為(wei)許(xu)多(duo)深圳人生活中(zhong)的(de)常(chang)態(tai)。

　　早(zao)在(zai)1994年(nian)，我市(shi)就立(li)(li)法制定(ding)《深圳經濟特區(qu)成人(ren)教育(yu)(yu)條(tiao)例(li)》，開(kai)啟了國內成人(ren)教育(yu)(yu)地方立(li)(li)法之先河。2004年(nian)提(ti)出“創建全(quan)民學(xue)習、終(zhong)身(shen)學(xue)習的學(xue)習型城(cheng)市(shi)”。2013年(nian)起(qi)，市(shi)政(zheng)府(fu)針對外(wai)來務(wu)工人(ren)員多、學(xue)歷層次較低現(xian)狀(zhuang)，根據城(cheng)市(shi)可持續(xu)發展和創新(xin)發展需要，強力實施“全(quan)民素質提(ti)升(sheng)計劃”，創新(xin)性地通過政(zheng)府(fu)資助的方式(shi)幫助在(zai)職(zhi)勞(lao)動者(zhe)接受(shou)中等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)，鼓(gu)勵并(bing)推(tui)動在(zai)職(zhi)勞(lao)動者(zhe)提(ti)升(sheng)學(xue)歷和技(ji)能，把終(zhong)身(shen)教育(yu)(yu)納入區(qu)域、行業總體規劃堅持推(tui)進，探索出一條(tiao)提(ti)升(sheng)城(cheng)市(shi)勞(lao)動者(zhe)素質的新(xin)路。

　　如今，深圳(zhen)(zhen)(zhen)這座全(quan)(quan)球全(quan)(quan)民(min)閱讀典范城市，“時(shi)時(shi)能(neng)學，處處能(neng)學，人(ren)人(ren)可學”的終身學習網絡基本(ben)形成(cheng)，打造學習型(xing)社(she)(she)會已(yi)成(cheng)共識并蔚然成(cheng)風。截至目(mu)前，全(quan)(quan)市已(yi)創(chuang)建(jian)全(quan)(quan)國社(she)(she)區(qu)(qu)教(jiao)育示范區(qu)(qu)和實(shi)驗區(qu)(qu)各2個(ge)、廣東(dong)省社(she)(she)區(qu)(qu)教(jiao)育試(shi)驗區(qu)(qu)2個(ge)，建(jian)成(cheng)市級社(she)(she)區(qu)(qu)學院（培訓(xun)(xun)學院）26個(ge)、街道社(she)(she)區(qu)(qu)學院（教(jiao)育中(zhong)心）46個(ge)。“深圳(zhen)(zhen)(zhen)市學習型(xing)社(she)(she)區(qu)(qu)”創(chuang)建(jian)被(bei)列入市政府民(min)生實(shi)事，已(yi)建(jian)設深圳(zhen)(zhen)(zhen)市學習型(xing)社(she)(she)區(qu)(qu)551個(ge)，年(nian)培訓(xun)(xun)量超過(guo)378萬(wan)人(ren)次。

　　市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府(fu)發(fa)布的《關于推進(jin)教育高質量發(fa)展(zhan)的意見》提(ti)出“加(jia)快建(jian)(jian)設學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型城市(shi)(shi)”，將進(jin)一(yi)步健全(quan)和完善終身(shen)教育學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)網絡，加(jia)大對(dui)社區教育的投入，優(you)化市(shi)(shi)民學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，大力(li)推進(jin)家(jia)庭教育工作，統籌社會資源，辦好家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)，鼓勵各(ge)類(lei)組織提(ti)供公益性家(jia)庭教育指導服務。力(li)爭2025年實現“學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型社區”全(quan)覆(fu)蓋(gai)，為我市(shi)(shi)建(jian)(jian)設高水平世界級學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型城市(shi)(shi)奠(dian)定堅實的基礎。