草莓视频在线下载

支教教師李(li)從軍(jun)自(zi)費購買課(ke)外(wai)書籍贈送給喀什市多(duo)來特巴格鄉中心小學的孩子(zi)們

支教(jiao)教(jiao)師謝清良輔(fu)導馴樂(le)中學(xue)學(xue)生(sheng)寫生(sheng)

　　2020年(nian)是(shi)決(jue)勝(sheng)全面小(xiao)康、決(jue)戰脫貧(pin)攻堅的(de)收官之(zhi)(zhi)年(nian)。教育是(shi)扶(fu)貧(pin)開(kai)發(fa)的(de)根本大計，也是(shi)阻斷貧(pin)困代(dai)際傳遞(di)的(de)根本之(zhi)(zhi)策。

　　今年2月，教(jiao)育(yu)部(bu)直屬(shu)系統扶貧(pin)(pin)工(gong)(gong)作推進會上，教(jiao)育(yu)部(bu)黨(dang)組(zu)書記、部(bu)長強(qiang)調，要打贏教(jiao)育(yu)脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅戰(zhan)，全面(mian)完(wan)成義務教(jiao)育(yu)有保障核心(xin)任務，深入(ru)落實發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)脫(tuo)貧(pin)(pin)一批(pi)任務，加強(qiang)教(jiao)育(yu)脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅與鄉村振興相銜(xian)接，做好(hao)教(jiao)育(yu)脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅戰(zhan)總結宣傳工(gong)(gong)作。

　　為推動精準扶(fu)貧(pin)工(gong)(gong)作(zuo)取得實(shi)效，深圳市福田(tian)區(qu)教育(yu)局以(yi)黨(dang)建引領，充分發揮(hui)黨(dang)員干部在脫(tuo)貧(pin)攻堅中的戰斗(dou)堡壘(lei)作(zuo)用，落實(shi)幫扶(fu)地區(qu)產(chan)業扶(fu)貧(pin)工(gong)(gong)作(zuo)，脫(tuo)掉“貧(pin)困”帽，實(shi)行教育(yu)扶(fu)智，阻斷(duan)返貧(pin)路。

　　據(ju)不(bu)完全統計，福田(tian)教(jiao)育(yu)系(xi)統對貧困(kun)地區的幫(bang)扶支(zhi)教(jiao)歷時22年，受益孩子3萬多名，培訓鄉(xiang)村師資近3萬人次，捐贈物資及資金折合(he)1億多元……

　　助力貧困村“蝶變”，踐行幫扶擔當

　　走(zou)出學校，扎(zha)根(gen)鄉村(cun)。近(jin)年(nian)來(lai)，福田教(jiao)育人(ren)用行(xing)動踐行(xing)扶貧(pin)擔當，出現(xian)在助力(li)貧(pin)困地區(qu)脫貧(pin)攻堅的主戰場(chang)上(shang)。

　　福田區(qu)教(jiao)育局機關先后(hou)派出陳鳴(ming)宇、伍良澤、唐軍輝等多批作(zuo)風(feng)過硬的黨員(yuan)志愿者，對口(kou)幫扶(fu)(fu)河源市(shi)和平(ping)縣，入村駐點開展扶(fu)(fu)貧攻(gong)堅工作(zuo)，以促進貧困群眾(zhong)增收為核心，不(bu)斷(duan)完善產(chan)業扶(fu)(fu)持、資本(ben)扶(fu)(fu)持、教(jiao)育扶(fu)(fu)持和不(bu)斷(duan)改善貧困群眾(zhong)基本(ben)生產(chan)生活條件……

　　2016年，和平縣東水鎮六聯村(cun)被列入廣東省定貧困村(cun)，全村(cun)共有535戶(hu)村(cun)民。經過(guo)識別，有貧困戶(hu)88戶(hu)，共358人(ren)。福田區教育局選派陳泳、邵德斌兩位作風過(guo)硬(ying)的黨員作為駐村(cun)干部，切(qie)實落實精(jing)準(zhun)(zhun)扶(fu)貧精(jing)準(zhun)(zhun)脫貧攻堅(jian)責任。

　　自來水到村(cun)入戶(hu)；危房改(gai)造解決(jue)了27戶(hu)貧(pin)困戶(hu)的居住問題；為(wei)建檔貧(pin)困戶(hu)提(ti)供教育補助，切實維護貧(pin)困學子接(jie)受義務教育權(quan)利；100%落實應保(bao)(bao)盡(jin)保(bao)(bao)……如今的河源市和平縣(xian)六(liu)聯(lian)村(cun)88戶(hu)貧(pin)困戶(hu)全(quan)(quan)部達到家(jia)庭有(you)(you)穩定收入或最低(di)生活保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)、有(you)(you)安全(quan)(quan)飲用水、有(you)(you)義務教育保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)、有(you)(you)基(ji)本醫療(liao)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)、有(you)(you)住房安全(quan)(quan)保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)、有(you)(you)電用、有(you)(you)電視信號(hao)覆蓋、有(you)(you)寬帶網絡覆蓋的“八有(you)(you)”標準。

　　村(cun)民脫(tuo)了貧(pin)(pin)(pin)，還得致富。六聯村(cun)以“一(yi)(yi)村(cun)一(yi)(yi)品”為發(fa)(fa)展契機(ji)，實施產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)扶貧(pin)(pin)(pin)，發(fa)(fa)動(dong)當地有能力(li)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)(kun)戶打造專項(xiang)(xiang)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，駐村(cun)工(gong)作(zuo)隊(dui)積極申請(qing)幫扶資(zi)金。2016-2018年度投(tou)入264.7萬大力(li)發(fa)(fa)展散種散養產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，投(tou)入100萬入股福和工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)，投(tou)入38.8萬發(fa)(fa)展光(guang)伏產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；2019年度再(zai)投(tou)入35萬鼓勵貧(pin)(pin)(pin)困(kun)(kun)戶“擴大再(zai)生產(chan)(chan)”，確(que)保在家的有勞動(dong)能力(li)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)(kun)戶參加至少3個以上產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)扶貧(pin)(pin)(pin)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。目(mu)(mu)前六聯村(cun)已初(chu)步建立“專業(ye)(ye)(ye)(ye)合作(zuo)社＋基地＋農(nong)戶”等經營(ying)方式的長(chang)效(xiao)脫(tuo)貧(pin)(pin)(pin)機(ji)制。六聯村(cun)還通過消費扶貧(pin)(pin)(pin)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)扶貧(pin)(pin)(pin)等方式，多措并(bing)舉。目(mu)(mu)前已實現全部貧(pin)(pin)(pin)困(kun)(kun)戶“摘(zhai)帽”。

　　“扶智”桃李繽紛，續寫教育佳話

　　物質扶(fu)貧(pin)、經濟扶(fu)貧(pin)，聚焦基本生存(cun)保障，教(jiao)育扶(fu)貧(pin)則(ze)發揮“扶(fu)志”“扶(fu)智”的核心作用(yong)。福教(jiao)人用(yong)師者仁(ren)心滋(zi)潤著貧(pin)困地區的學子們，福教(jiao)人的足跡也(ye)漸漸遍布祖(zu)國大(da)地。

　　“幫(bang)扶(fu)一個(ge)縣(xian)就是幫(bang)扶(fu)一個(ge)民族！”2016年，福(fu)田區福(fu)民小學(xue)校長王珂被選派赴新(xin)疆塔(ta)縣(xian)塔(ta)合曼(man)鄉小學(xue)幫(bang)扶(fu)，進行為期一年支教并擔任校長職務(wu)。

　　塔合曼(man)鄉(xiang)小學始建(jian)于1960年(nian)，此前(qian)存在(zai)校舍陳舊、師資力量不足、缺少(shao)體育設施、用水困難(nan)等(deng)問題。2015年(nian)，深(shen)圳萬科公(gong)司及(ji)其合作方共投資2300萬元，新建(jian)綜合樓及(ji)標準(zhun)室(shi)外(wai)塑膠運(yun)動場、校門等(deng)學校教學配套設施，2016年(nian)9月(yue)交付使(shi)用。

　　“凈”“敬”“靜”“競”，王(wang)珂每周向學(xue)生提(ti)出一個要求。同時(shi)，開放體育(yu)館和圖書館、派發(fa)U盤引導老師善(shan)用電腦(nao)、教孩(hai)子(zi)使(shi)用廁(ce)所走向文明(ming)、推(tui)廣繪本閱讀、開展(zhan)各類學(xue)科(ke)比賽……

　　像王珂一(yi)樣的“福田之花(hua)”漫(man)山遍野。

　　2017年，福田(tian)區李從軍(jun)老師(shi)參(can)加為期3年的(de)援疆(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)。2018年，其愛人楊(yang)天(tian)驕老師(shi)也赴新疆(jiang)喀什(shen)參(can)加支(zhi)教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)。李從軍(jun)在(zai)喀什(shen)市教(jiao)(jiao)育(yu)局共(gong)計(ji)執(zhi)行17個(ge)援疆(jiang)項目，涉及援疆(jiang)資金約5億元。入疆(jiang)之時(shi)，和李從軍(jun)老師(shi)夫婦(fu)同(tong)行的(de)還有(you)他們(men)的(de)孩子和父母，一家三代在(zai)新疆(jiang)喀什(shen)書(shu)寫福田(tian)教(jiao)(jiao)育(yu)佳話。

　　2018年(nian)(nian)，福田教師李忠彬掛職新疆塔(ta)縣(xian)塔(ta)合曼鄉小學校長，成為(wei)深圳(zhen)市教育(yu)系(xi)統唯一在高(gao)原上堅守兩年(nian)(nian)的支教人；獲評為(wei)塔(ta)縣(xian)優秀黨務(wu)工作(zuo)者，被聘為(wei)塔(ta)縣(xian)督學。2019年(nian)(nian)當選深圳(zhen)市年(nian)(nian)度(du)十(shi)大教育(yu)人物。

　　2017年，深圳福田分別與河池(chi)羅城、環(huan)江兩地教育局(ju)簽署了“十三五”教育對口幫扶框架協議。

　　2018年，深圳市福(fu)田(tian)區委教(jiao)育工委、福(fu)田(tian)區教(jiao)育局選派10名(ming)退休教(jiao)師赴廣西河池羅城仫佬族自治縣(xian)、環江毛南(nan)族自治縣(xian)支(zhi)教(jiao)。支(zhi)教(jiao)教(jiao)師利(li)用福(fu)田(tian)教(jiao)育資源優勢(shi)和自身(shen)的教(jiao)學經驗，為促進東西部(bu)扶(fu)貧(pin)協作和教(jiao)育對口幫扶(fu)發揮余熱。

　　2019年2月，福田(tian)(tian)教師謝(xie)清良帶著(zhu)深圳福田(tian)(tian)區(qu)北(bei)環(huan)中(zhong)學(xue)捐(juan)贈(zeng)的價值(zhi)15000元美術用(yong)品(pin)，到馴(xun)樂中(zhong)學(xue)支教。在(zai)他的努力下，苗鄉許多孩子在(zai)接受文(wen)化教育的同時學(xue)會拿起畫(hua)筆作畫(hua)，馴(xun)樂中(zhong)學(xue)也組(zu)織成(cheng)立了繪(hui)畫(hua)社團，并建(jian)成(cheng)能(neng)展示800余幅學(xue)生(sheng)畫(hua)作的美術作品(pin)長廊。同年6月，“青山(shan)飛彩(cai)”謝(xie)清良師生(sheng)美術作品(pin)展在(zai)環(huan)江毛(mao)南族自治縣舉行，活動展出147幅美術作品(pin)由謝(xie)清良指導環(huan)江馴(xun)樂中(zhong)學(xue)的學(xue)生(sheng)們共(gong)同完成(cheng)。

　　脫(tuo)貧先富(fu)志，教育是永遠帶不(bu)走的財富(fu)。福教人傾情(qing)援教，終將成就滿(man)園芬芳。

　　授之以漁，輸出福田教育經驗

　　近年來，福田(tian)教(jiao)(jiao)育在課程建設、教(jiao)(jiao)研團(tuan)隊(dui)、學校管理(li)等方(fang)面的改(gai)革卓(zhuo)有成(cheng)效。福田(tian)區(qu)教(jiao)(jiao)育局積(ji)極開展與被幫扶地區(qu)之間的交流工(gong)作(zuo)，輸出福教(jiao)(jiao)經驗。

　　依托(tuo)于福(fu)田(tian)區(qu)(qu)教(jiao)科院(yuan)及(ji)(ji)區(qu)(qu)名(ming)校資源(yuan)優勢(shi)，福(fu)田(tian)區(qu)(qu)先后(hou)組織多(duo)批學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)(zhuan)家、名(ming)師(shi)赴(fu)受援地(di)(di)(di)開(kai)展教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導工作，將(jiang)福(fu)田(tian)教(jiao)育的(de)理念(nian)和經驗傳遞到貧困(kun)地(di)(di)(di)區(qu)(qu)和邊(bian)疆(jiang)少數民族地(di)(di)(di)區(qu)(qu)。僅2019年，福(fu)田(tian)區(qu)(qu)教(jiao)科院(yuan)應喀什(shen)市教(jiao)育局的(de)邀(yao)請，選派共計49名(ming)學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)(zhuan)家、名(ming)師(shi)工作室主持(chi)人(ren)赴(fu)新疆(jiang)喀什(shen)及(ji)(ji)塔什(shen)庫爾干縣(xian)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)(zhuan)業化(hua)建(jian)設(she)指導工作，有力地(di)(di)(di)促(cu)進了(le)當地(di)(di)(di)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍專(zhuan)(zhuan)業化(hua)建(jian)設(she)工作。

　　跟(gen)崗(gang)學(xue)習(xi)是教(jiao)師和管(guan)理(li)人(ren)員直接獲得(de)先(xian)進(jin)教(jiao)育理(li)念的(de)方式之一，福田(tian)區教(jiao)育局積極接納受援地(di)(di)骨干(gan)校長（教(jiao)師）、后(hou)備干(gan)部(bu)赴福田(tian)開(kai)展跟(gen)崗(gang)學(xue)習(xi)，分享福田(tian)教(jiao)育經驗。近幾年來，福田(tian)區先(xian)后(hou)面向(xiang)羅城縣(xian)、環(huan)江縣(xian)、金沙(sha)縣(xian)、和平縣(xian)、新疆喀什、塔縣(xian)等地(di)(di)開(kai)展跟(gen)崗(gang)學(xue)習(xi)專題研修班達(da)(da)10余(yu)批(pi)次，跟(gen)崗(gang)學(xue)習(xi)人(ren)員達(da)(da)300多人(ren)。

　　為加強對被(bei)幫扶地區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)精準指導，福田區(qu)教育(yu)系統通過(guo)開展“一對一”“一對多”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)結對幫扶機制，實現幫扶工(gong)作常態化。截至(zhi)目前，福田區(qu)累計有88所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)參與到結對工(gong)作中(zhong)；結對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)幫助(zhu)結對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展規劃(hua)、接(jie)納師資(zi)培(pei)養、引導課程建設等內容，幫助(zhu)結對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提升整體辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

　　據不(bu)完(wan)全統計(ji)，2016年以來，結對(dui)學校之間共同(tong)開展線上線下(xia)教研交流(liu)活動近300次(ci)，交流(liu)人員2000多人，送課近600節(jie)，受(shou)益人數達10000人次(ci)……

　　隨著教育(yu)信息化發(fa)展，福(fu)田教育(yu)借助(zhu)互聯網力量，輸出福(fu)田名師課堂(tang)，助(zhu)推幫扶(fu)地(di)區教育(yu)均衡發(fa)展。

　　2017年，福(fu)田區發(fa)起(qi)“丑(chou)小鴨魔(mo)法公益共享(xiang)學(xue)校(xiao)”項目，項目發(fa)起(qi)人福(fu)苑小學(xue)校(xiao)長項陽(yang)帶領深圳15位特(te)級教師成立(li)了“共享(xiang)名師”團，依托互聯網以“共享(xiang)學(xue)校(xiao)”的新興學(xue)校(xiao)方式，開展(zhan)“網絡扶(fu)智(zhi)”工作。

　　“丑小鴨魔法公益共享學校(xiao)(xiao)”是(shi)以名特(te)優(you)教(jiao)師為(wei)直播(bo)主體，采用單項直播(bo)、多屏互(hu)動直播(bo)和點播(bo)等(deng)互(hu)聯(lian)網共享教(jiao)學模式(shi)的(de)公益直播(bo)學校(xiao)(xiao)。它打(da)破地域(yu)、時間限制，通過互(hu)聯(lian)網免費為(wei)孩(hai)子、家長(chang)提供名師直播(bo)課堂(tang)。

　　截至(zhi)2019年底，“丑(chou)小鴨魔(mo)法公益共(gong)享學校”公開直播(bo)課程700多節，線上(shang)點擊量逾80萬次，線下服務萬余學員；課程輸送至(zhi)新疆喀(ka)什、克州，西藏林芝、甘肅(su)的(de)甘南、原中央蘇(su)區、江西省尋烏縣(xian)等多個邊遠地區。

　　福田(tian)區教(jiao)(jiao)育局局長(chang)田(tian)洪明表示，教(jiao)(jiao)育扶貧，體現的(de)(de)是福田(tian)教(jiao)(jiao)育人的(de)(de)責(ze)任擔(dan)當。福田(tian)教(jiao)(jiao)育在取得一些成績的(de)(de)同(tong)時，有(you)責(ze)任也有(you)義務(wu)讓教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“福田(tian)方案”在祖國的(de)(de)貧困地區落(luo)地生根、開花(hua)結果。

　　未來，福(fu)田區教育系統還將多措(cuo)并舉(ju)，用福(fu)田教育智慧和經驗書寫出幫扶任務的(de)滿意答卷。