學前教育高質量發(fa)展的深圳寶安(an)樣本
信息來源： 深圳市教育局 [ 內容糾錯 ] 日期：2022-06-07 11:03:37
深圳寶安區創業一村幼兒園現已不需要用校車跨行政區接送幼兒了。原來鄰近部分家長舍近求遠，把孩子送入其他辦園水平更高的幼兒園。由于生源不足，創業一(yi)村幼兒園甚至要到隔壁行政區招生。
2019年8月，創(chuang)(chuang)業(ye)一(yi)村幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)這所(suo)小區配套園(yuan)(yuan)(yuan)移交(jiao)公辦后，更名為新蕾(lei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)一(yi)村分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)，硬(ying)件(jian)(jian)、軟件(jian)(jian)與名字一(yi)起大變樣。上級(ji)部(bu)門(men)投入約(yue)600萬元(yuan)，更換(huan)、翻修(xiu)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)大型游樂設(she)施等硬(ying)件(jian)(jian)設(she)施。新蕾(lei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)選派3名骨干教(jiao)師，引領該園(yuan)(yuan)(yuan)保教(jiao)人員提升(sheng)專業(ye)能力。新蕾(lei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)一(yi)村分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)辦園(yuan)(yuan)(yuan)品(pin)質快(kuai)速提升(sheng)，2020年秋季學期招生(sheng)火爆，鄰(lin)近(jin)很多家(jia)長把孩(hai)子轉入該園(yuan)(yuan)(yuan)。
為(wei)讓更多幼(you)兒(er)就近(jin)入園、入讀好園，近(jin)年來，寶安(an)區瞄定幼(you)有善育目標，不斷強(qiang)化政府主導、政策引導和(he)工作(zuo)督導。該(gai)區舉(ju)全區之力，深化學(xue)前教(jiao)(jiao)育供給側改革(ge)，堅(jian)持擴(kuo)大總(zong)量(liang)(liang)、調整結構、健(jian)全機制、提升質(zhi)量(liang)(liang)，努力打贏學(xue)前教(jiao)(jiao)育擴(kuo)容提質(zhi)攻堅(jian)戰，推動學(xue)前教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展。寶安(an)區現(xian)已超額完成“5080”攻堅(jian)任務，在(zai)普及普惠(hui)、安(an)全優質(zhi)發(fa)展方面有了實質(zhi)性跨越。
以人民為中心理念指導學前教育擴容提質攻堅戰
每周四(si)上午，寶安(an)區(qu)(qu)(qu)新(xin)安(an)冠城(cheng)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)朱華梓彤都興高(gao)采(cai)烈地(di)(di)帶(dai)著小水(shui)桶等(deng)(deng)工(gong)具，和小伙伴一起清潔、整理(li)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)公(gong)共區(qu)(qu)(qu)域的玩具等(deng)(deng)。新(xin)安(an)冠城(cheng)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)這所小區(qu)(qu)(qu)配套園(yuan)(yuan)移交(jiao)公(gong)辦(ban)后，園(yuan)(yuan)內大操(cao)場前的灌(guan)木叢，被改(gai)為小魚池、小菜(cai)園(yuan)(yuan)、養(yang)殖園(yuan)(yuan)地(di)(di)等(deng)(deng)。幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)環境更(geng)(geng)靚麗，育人方式更(geng)(geng)加(jia)豐(feng)富(fu)多彩。孩(hai)子(zi)們在飼(si)養(yang)兔子(zi)、種菜(cai)等(deng)(deng)勞動(dong)中，體(ti)驗動(dong)手收獲的快樂。
自2017年起，寶(bao)安(an)區(qu)在深圳率先推進(jin)小(xiao)區(qu)配套園(yuan)治理(li)工作。寶(bao)安(an)以問題(ti)為(wei)導向，堅持一(yi)園(yuan)一(yi)工作組、一(yi)園(yuan)一(yi)方案(an)、一(yi)園(yuan)一(yi)法(fa)(fa)律團隊(dui)，構建聯動管理(li)機制，依法(fa)(fa)依規、妥善處理(li)應配不(bu)(bu)配、配而不(bu)(bu)建、建而不(bu)(bu)交等難題(ti)。近兩年，寶(bao)安(an)收回(hui)13所政(zheng)府產權配套園(yuan)，并(bing)在提(ti)升辦園(yuan)條件(jian)、師資水平、保(bao)教質(zhi)量等方面同步發力(li)，為(wei)全市收回(hui)、辦好小(xiao)區(qu)配套園(yuan)提(ti)供了寶(bao)安(an)范例。
寶(bao)安區管理(li)560萬(wan)人(ren)(ren)口(kou)，在園幼兒達(da)12.6萬(wan)人(ren)(ren)。近年來，隨著大量(liang)人(ren)(ren)口(kou)流入和(he)“全面(mian)二(er)孩”政策激勵，人(ren)(ren)民群(qun)眾“有園上”尤其是“上好園”的需求日益增(zeng)長。公(gong)辦(ban)園建設工(gong)作面(mian)臨時(shi)間(jian)緊、任務重等(deng)難題(ti)，如何實(shi)現公(gong)辦(ban)園擴資源、提(ti)質量(liang)同步推進(jin)、雙向(xiang)發力(li)？
“我區(qu)(qu)(qu)堅(jian)守以人民為(wei)(wei)中心的發(fa)展理念，迎難而上(shang)，勇(yong)擔學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)主體責任。區(qu)(qu)(qu)主要(yao)領(ling)導(dao)把(ba)公辦(ban)園(yuan)(yuan)建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)放在心上(shang)，以先行示(shi)(shi)范的標準、打造民生幸(xing)福標桿的決心，加快推進學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發(fa)展，靠前(qian)指揮。”寶安(an)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)(bu)門相關負(fu)責人表示(shi)(shi)，近(jin)兩年，寶安(an)區(qu)(qu)(qu)主要(yao)領(ling)導(dao)高度(du)重視公辦(ban)園(yuan)(yuan)建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)，多次就學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展和公辦(ban)園(yuan)(yuan)建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)聽取匯報、召開會議，為(wei)(wei)學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)普及普惠、奮力攻堅(jian)把(ba)脈開方。該區(qu)(qu)(qu)成(cheng)立了區(qu)(qu)(qu)公辦(ban)幼兒園(yuan)(yuan)建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小組，區(qu)(qu)(qu)主要(yao)領(ling)導(dao)任組長，各(ge)相關職能部(bu)(bu)門、各(ge)街道主要(yao)負(fu)責人為(wei)(wei)成(cheng)員。寶安(an)區(qu)(qu)(qu)做(zuo)強做(zuo)優公辦(ban)園(yuan)(yuan)建設(she)頂層設(she)計，統籌部(bu)(bu)署公辦(ban)園(yuan)(yuan)擴容提質(zhi)任務(wu)書(shu)、時間表和路(lu)徑圖(tu)(tu)，掛圖(tu)(tu)作(zuo)戰(zhan)。
寶安(an)教育行政部(bu)門把責任(ren)扛(kang)在(zai)(zai)肩上(shang)，堅持(chi)“一(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)例(li)會(hui)一(yi)(yi)研討”，以(yi)“開局就(jiu)是決戰、起步就(jiu)是沖刺(ci)”的(de)(de)狀態攻堅克難。該區(qu)堅持(chi)擴增量與(yu)轉(zhuan)(zhuan)存量并重，在(zai)(zai)全(quan)市率先提出“轉(zhuan)(zhuan)型、回收、新建”三(san)種公(gong)辦園(yuan)建設(she)方案(an)。為匯(hui)聚合力，寶安(an)創建高效的(de)(de)區(qu)、街聯(lian)動工作機制，將學前教育“5080”攻堅任(ren)務(wu)納入區(qu)、街工作議事(shi)日程，向(xiang)各街道(dao)合理劃分具(ju)體建設(she)任(ren)務(wu)，形成全(quan)區(qu)任(ren)務(wu)一(yi)(yi)張表、定(ding)期(qi)督導(dao)一(yi)(yi)通報。該區(qu)定(ding)期(qi)召開工作例(li)會(hui)，及時收集(ji)(ji)匯(hui)總(zong)各街道(dao)反饋的(de)(de)工作難點，實現集(ji)(ji)眾智、匯(hui)眾力、辦大事(shi)。
2020年9月，寶(bao)安區興(xing)華(hua)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)紫云(yun)分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)園(yuan)(yuan)(yuan)迎(ying)新(xin)(xin)(xin)(xin)。該(gai)園(yuan)(yuan)(yuan)按省一(yi)級標準配(pei)建，辦學規模為12個班，大大緩解了周邊優(you)質公辦園(yuan)(yuan)(yuan)學位(wei)緊(jin)缺的狀況(kuang)。2020年9月，寶(bao)安區22所新(xin)(xin)(xin)(xin)建政府產權(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)學迎(ying)新(xin)(xin)(xin)(xin)，新(xin)(xin)(xin)(xin)增0.94萬個優(you)質公辦園(yuan)(yuan)(yuan)學位(wei)。
出硬(ying)招，見實(shi)效(xiao)。僅在2020年一年時間(jian)，寶安區公(gong)(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)就從20家猛增至(zhi)183家，增幅(fu)超(chao)9倍；公(gong)(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)幼兒(er)占(zhan)比躍升至(zhi)50.19%，公(gong)(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)、普惠園(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)幼兒(er)占(zhan)比提至(zhi)85.19%。如(ru)今寶安構建了以公(gong)(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)為核心(xin)、普惠園(yuan)(yuan)(yuan)為主(zhu)體、選擇性學(xue)前教育服(fu)務為補充(chong)，普惠優(you)質多樣化(hua)的(de)學(xue)前教育公(gong)(gong)共服(fu)務新體系；公(gong)(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)已在保基本、兜(dou)底線、引領方(fang)向(xiang)、平(ping)抑收費等(deng)方(fang)面(mian)，發揮著越來越重(zhong)要的(de)主(zhu)渠道作用。
加大投入打造幼兒全面發展的育人環境
幼兒郭宇(yu)陽越來越喜歡閱讀了，重要原因是寶(bao)安(an)西鄉富盈門(men)幼兒園恢復(fu)為(wei)(wei)六(liu)個(ge)班規范辦(ban)(ban)學，將課室(shi)(shi)改回圖書閱覽室(shi)(shi)等功(gong)能室(shi)(shi)。原來該(gai)園批(pi)準辦(ban)(ban)園規模(mo)為(wei)(wei)6個(ge)班。為(wei)(wei)擴招至8個(ge)班，該(gai)園將兩(liang)間(jian)功(gong)能室(shi)(shi)改為(wei)(wei)課室(shi)(shi)，僅(jin)剩舞蹈室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)兩(liang)間(jian)功(gong)能室(shi)(shi)。移交公辦(ban)(ban)后，該(gai)園利(li)用30多萬元(yuan)財政支持資(zi)金，提(ti)升辦(ban)(ban)園條件。
“原(yuan)來少數社(she)會化運營(ying)的小(xiao)區配套(tao)(tao)園，在(zai)創收(shou)(shou)壓力下，超班額、超辦(ban)學規(gui)模招生(sheng)(sheng)，甚至把部(bu)分功能室改為(wei)課室。”寶(bao)安區教(jiao)育(yu)行政部(bu)門相關負責人介紹說(shuo)，該區將小(xiao)區配套(tao)(tao)園等(deng)幼兒園收(shou)(shou)回公辦(ban)后，規(gui)范(fan)招生(sheng)(sheng)，督促(cu)幼兒園從招生(sheng)(sheng)為(wei)先(xian)變為(wei)以幼兒德(de)智體美勞全面發展為(wei)先(xian)，把很多(duo)功能室還給幼兒。
“民辦(ban)(ban)園經費(fei)主(zhu)要(yao)靠生(sheng)(sheng)源，學生(sheng)(sheng)多(duo)了才能(neng)更(geng)好地生(sheng)(sheng)存。我原(yuan)來放下了自己的(de)專業學習(xi)，把更(geng)多(duo)時(shi)間精力(li)投入招生(sheng)(sheng)中。”藍彩暉原(yuan)是(shi)寶安區一所民辦(ban)(ban)園的(de)舉辦(ban)(ban)者(zhe)兼園長，該園收(shou)回(hui)公辦(ban)(ban)后，政府財政的(de)保(bao)障(zhang)讓她回(hui)歸抓辦(ban)(ban)學質(zhi)量(liang)的(de)主(zhu)業。她帶動保(bao)教人(ren)員(yuan)強(qiang)化(hua)專業學習(xi)，更(geng)加關注孩子們的(de)全面發展(zhan)，而不再迎合少數(shu)家(jia)長“小(xiao)學化(hua)”的(de)要(yao)求。
原(yuan)來部(bu)分社會化(hua)運營小(xiao)區(qu)(qu)配套園(yuan)(yuan)等民辦(ban)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長(chang)為營收(shou)(shou)犯愁，主(zhu)要精力用于保(bao)運行、保(bao)安(an)全(quan)。收(shou)(shou)回公(gong)辦(ban)后，園(yuan)(yuan)長(chang)們(men)全(quan)身(shen)心地(di)(di)干起辦(ban)園(yuan)(yuan)治學(xue)的本職工作，推(tui)動幼兒(er)園(yuan)(yuan)規范、優質發展。近年來，寶(bao)安(an)區(qu)(qu)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)投入大幅提(ti)升，財政公(gong)共預算學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)投入從2018年的5.48億元，增長(chang)至2020年的19.83億元，學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)共投入年均(jun)增長(chang)率達(da)262%。寶(bao)安(an)區(qu)(qu)對標北(bei)京等學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)發達(da)地(di)(di)區(qu)(qu)幼兒(er)園(yuan)(yuan)硬(ying)件設(she)施標準，提(ti)高園(yuan)(yuan)所標準化(hua)水平，實施幼兒(er)園(yuan)(yuan)環(huan)境提(ti)升工程，配齊(qi)設(she)施設(she)備，引導幼兒(er)園(yuan)(yuan)把(ba)每一分錢都(dou)用到孩(hai)子身(shen)上
“原(yuan)來(lai)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)玩(wan)具(ju)(ju)數量(liang)、樣式都不多。”家長李(li)善斌發現，孩(hai)子所(suo)在的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)移交公(gong)辦(ban)后，增(zeng)設(she)了大(da)型積木(mu)探索(suo)區(qu)(qu)(qu)等功能(neng)區(qu)(qu)(qu)，新玩(wan)具(ju)(ju)也更多了。富(fu)盈(ying)門幼(you)兒(er)園(yuan)原(yuan)來(lai)按年(nian)級分配(pei)球類、跳繩類等玩(wan)具(ju)(ju)，三個(ge)班(ban)輪換著玩(wan)。如(ru)今，該園(yuan)增(zeng)添大(da)量(liang)新教具(ju)(ju)、玩(wan)具(ju)(ju)，跳繩等部分玩(wan)具(ju)(ju)人(ren)手一(yi)個(ge)。富(fu)盈(ying)門幼(you)兒(er)園(yuan)戶(hu)外活動(dong)區(qu)(qu)(qu)域還新增(zeng)了涂鴉箱等，創設(she)更適合孩(hai)子成長的(de)園(yuan)區(qu)(qu)(qu)環境，強化環境育人(ren)。
“家長(chang)們都希望孩子能有健(jian)康(kang)體魄，非常關心孩子在幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)吃得好不(bu)好。”家長(chang)王小(xiao)琴發(fa)現，孩子所在的(de)小(xiao)區配套園(yuan)(yuan)原是民辦，餐食多是易于烹飪、適宜大量(liang)采購(gou)的(de)食品(pin)，偶爾提(ti)供少量(liang)價格較高的(de)食品(pin)，很(hen)多孩子都會(hui)去(qu)搶(qiang)。幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)收回公辦后，食物(wu)變得豐(feng)富多元，營養更(geng)均衡，孩子也不(bu)用(yong)去(qu)搶(qiang)了，更(geng)注意餐飲禮儀。
糙(cao)米飯、三杯鴨、番(fan)茄炒雞蛋、蠔(hao)油生菜、龍(long)骨姬松茸湯，這是寶安(an)區中南(nan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)1月4日的幼兒(er)午餐食(shi)譜。收回(hui)公辦(ban)(ban)后(hou)，中南(nan)幼兒(er)園(yuan)(yuan)升級改(gai)造廚(chu)房空(kong)氣(qi)凈化(hua)等(deng)餐廚(chu)設備，根據季節變化(hua)配(pei)(pei)備營養(yang)均衡的膳(shan)食(shi)，還(huan)注重精粗(cu)糧、葷(hun)素、色彩搭配(pei)(pei)。問(wen)卷調查顯(xian)示，家長(chang)對該園(yuan)(yuan)膳(shan)食(shi)滿意度(du)超98%。將小區配(pei)(pei)套園(yuan)(yuan)等(deng)民辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)收回(hui)公辦(ban)(ban)后(hou)，寶安(an)區要求(qiu)所有公辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)食(shi)堂堅(jian)持零盈利運(yun)行，并根據幼兒(er)生長(chang)發(fa)育(yu)需要，提供營養(yang)更(geng)均衡、品類更(geng)多元的膳(shan)食(shi)。
“強師工程”為幼教培育更多“筑夢者”
洪燕已在(zai)寶(bao)安區(qu)西鄉繽(bin)紛世界幼兒(er)園(yuan)從教13年，這座小區(qu)配套園(yuan)收回(hui)公辦(ban)(ban)前，她月收入4000多(duo)元。那(nei)時部分民(min)辦(ban)(ban)園(yuan)為(wei)降低用工成本(ben)，很(hen)多(duo)教師身兼多(duo)職。由于工作繁(fan)重、壓力大、收入不高，很(hen)多(duo)民(min)辦(ban)(ban)園(yuan)教師流動性較大，少數教師甚至改行(xing)從事(shi)其(qi)他行(xing)業。寶(bao)安區(qu)部分民(min)辦(ban)(ban)園(yuan)當時也很(hen)難招到、留(liu)住高素質(zhi)保教人員。
繽(bin)紛世界幼(you)兒園(yuan)收回公辦(ban)后，洪燕月收入提(ti)(ti)至9600多(duo)元，“同事們越來(lai)越安(an)(an)(an)教(jiao)(jiao)樂教(jiao)(jiao)。”部分轉行的保(bao)教(jiao)(jiao)人員又(you)努力考回幼(you)兒園(yuan)。寶安(an)(an)(an)區引來(lai)了更(geng)多(duo)學前教(jiao)(jiao)育(yu)優秀(xiu)人才，連安(an)(an)(an)保(bao)等人員素質也得到(dao)提(ti)(ti)升。新(xin)安(an)(an)(an)裕安(an)(an)(an)幼(you)兒園(yuan)原(yuan)來(lai)兩個保(bao)安(an)(an)(an)年齡偏大，現已是四個訓練(lian)有素的青年保(bao)安(an)(an)(an)。
“有(you)吸引力的(de)收入待遇，才能(neng)讓更多優(you)秀(xiu)保(bao)教(jiao)人(ren)員進得來、留得住。”寶安區(qu)教(jiao)育(yu)行政部門相關負責人(ren)表示，該區(qu)健全(quan)公辦園教(jiao)職(zhi)工薪酬保(bao)障體(ti)系，出(chu)臺民辦園工資(zi)指導標(biao)準(zhun)和行業規范，發放(fang)(fang)從(cong)教(jiao)津貼等(deng)“政策紅包”，努力讓保(bao)教(jiao)人(ren)員在崗位上(shang)有(you)幸福感。僅2019年，寶安區(qu)就完成(cheng)8224名保(bao)教(jiao)人(ren)員從(cong)教(jiao)津貼審核(he)，發放(fang)(fang)專項經(jing)費3393萬(wan)元，發放(fang)(fang)1.82億元幼兒成(cheng)長補貼專項經(jing)費。
從2016年起，寶安對參與學歷提升、符合條件的保教人員按每人每次1萬元的標準進(jin)行補貼，激勵(li)保教人員(yuan)力爭上游，提(ti)升(sheng)學歷(li)達標率、持證(zheng)率。新(xin)安裕安幼兒園教師吳嘉玲就從中專學歷(li)起點，相(xiang)繼將學歷(li)層次提(ti)升(sheng)為大專、本科，她(ta)現已拿到(dao)(dao)約1.5萬元(yuan)補貼。自2016年(nian)到(dao)(dao)2020年(nian)，該區已有(you)3718名保教人員(yuan)拿到(dao)(dao)學歷(li)提(ti)升(sheng)補貼。
寶(bao)安幼教(jiao)集團(tuan)就多措并舉(ju)，強化保教(jiao)隊(dui)伍建設。該集團(tuan)邀(yao)請專家來(lai)園(yuan)培(pei)訓、組織教(jiao)師(shi)外出(chu)學習、定(ding)期開展交流研討(tao)，啟動梯隊(dui)人才培(pei)養工程，大力實行分層(ceng)分崗培(pei)訓，舉(ju)辦(ban)各類技能競賽(sai)，推動園(yuan)所內(nei)涵式發展。5年來(lai)，寶(bao)安幼教(jiao)集團(tuan)開展近50場集中培(pei)訓，參訓教(jiao)師(shi)近7000人次。
“安(an)教(jiao)(jiao)更要善(shan)教(jiao)(jiao)。”寶安(an)區(qu)教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門相(xiang)關(guan)負責人介紹(shao)說，該區(qu)努(nu)力發(fa)揮(hui)名(ming)園長等“領頭(tou)羊”作用，強化(hua)園長培(pei)訓和園本培(pei)訓，提(ti)升保教(jiao)(jiao)人員專業水平。同時，寶安(an)充分利用教(jiao)(jiao)科院、研修學(xue)院以及幼教(jiao)(jiao)集團等專業力量，精準開展分層分類分崗培(pei)訓，著力建設(she)“高素質善(shan)保教(jiao)(jiao)的師資隊伍”。
“原來(lai)很多幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)為減少辦(ban)(ban)學(xue)(xue)成(cheng)本(ben)，很少采購師資培訓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。自(zi)從很多小區配套園(yuan)(yuan)等民辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)收(shou)回公辦(ban)(ban)后，幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)愈加(jia)重視師資培訓，采購項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)時從關注價格變得更關注需求、質量。”寶安區一位師資培訓機(ji)構負責人欣喜地發(fa)現(xian)(xian)，區內幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)保教人員參訓積極性大(da)為提(ti)升，“原來(lai)部分幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)老(lao)師是(shi)被(bei)動(dong)學(xue)(xue)習(xi)，覺得是(shi)園(yuan)(yuan)長要我學(xue)(xue)；現(xian)(xian)在(zai)他們(men)感覺工(gong)作(zuo)更有發(fa)展前景，不但(dan)積極參與培訓，還確(que)立(li)發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)，主(zhu)動(dong)制定學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)長計(ji)劃”。
寶安(an)區學(xue)前教(jiao)育師(shi)(shi)資(zi)水平跨入(ru)發(fa)展快車道。在2019年深圳市(shi)幼(you)兒(er)園青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)能力比賽中，寶安(an)3位教(jiao)師(shi)(shi)闖入(ru)全市(shi)前12名，1位教(jiao)師(shi)(shi)捧回一(yi)等(deng)獎，獲獎教(jiao)師(shi)(shi)數占全市(shi)1/4。師(shi)(shi)資(zi)有(you)提升，幼(you)兒(er)有(you)收獲。“原(yuan)來感覺(jue)幼(you)兒(er)園老師(shi)(shi)工作量(liang)特別大，很難關注到(dao)每個(ge)(ge)孩(hai)子的(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化需(xu)求，他們更(geng)(geng)關心(xin)孩(hai)子不要(yao)摔著等(deng)問題，更(geng)(geng)像看護員(yuan)。”王小琴發(fa)現，孩(hai)子所在幼(you)兒(er)園的(de)保教(jiao)人(ren)員(yuan)現有(you)更(geng)(geng)多時間、更(geng)(geng)好的(de)專業能力，關注支持每個(ge)(ge)孩(hai)子的(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化成長(chang)。
“領頭羊”帶動更多幼兒園共奔優質路
興(xing)華幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)上(shang)合花園(yuan)(yuan)(yuan)分園(yuan)(yuan)(yuan)2020年秋季新生線上(shang)預報名火爆，報名人數(shu)比(bi)招(zhao)生數(shu)多了近五(wu)倍。這得(de)益于該園(yuan)(yuan)(yuan)站在寶安(an)幼教集團龍頭(tou)園(yuan)(yuan)(yuan)興(xing)華幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)肩膀上(shang)，跨越(yue)艱(jian)難摸(mo)索的(de)起步階段，開(kai)門就是好園(yuan)(yuan)(yuan)。上(shang)合花園(yuan)(yuan)(yuan)分園(yuan)(yuan)(yuan)不但園(yuan)(yuan)(yuan)舍建筑具有嶺(ling)南(nan)氣派，還開(kai)設了創意剪紙、多彩編織、野趣(qu)陶藝等(deng)嶺(ling)南(nan)特(te)色藝術表(biao)達課程。該園(yuan)(yuan)(yuan)在食堂管理(li)等(deng)方面實現四連跳，已成為市公辦園(yuan)(yuan)(yuan)建設窗口及示(shi)范(fan)單位。
“全(quan)區(qu)(qu)(qu)已(yi)有近200所公(gong)辦(ban)園，學前教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展是(shi)數量(liang)(liang)與(yu)質(zhi)量(liang)(liang)的統一(yi)，提高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)、內涵發展更是(shi)重中之(zhi)重。”寶安區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門(men)(men)相(xiang)關負責人表示，該(gai)區(qu)(qu)(qu)通(tong)過集團化辦(ban)學、優(you)質(zhi)園辦(ban)分園、組建(jian)學區(qu)(qu)(qu)聯盟(meng)、百(bai)(bai)園扶百(bai)(bai)園等(deng)方式，以優(you)質(zhi)園帶動新建(jian)園和相(xiang)對薄弱的幼(you)兒園共奔優(you)質(zhi)路(lu)，讓更多孩(hai)子在家門(men)(men)口入好園。
2016年，寶(bao)安區在全市率先建立了公辦(ban)幼(you)(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)。寶(bao)安幼(you)(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)以(yi)(yi)興(xing)華幼(you)(you)兒園作為“火車頭”，組建成(cheng)集(ji)群式發展聯盟。集(ji)團(tuan)以(yi)(yi)緊(jin)密型管理為根基、以(yi)(yi)生均撥款(kuan)為保障，以(yi)(yi)課程(cheng)共(gong)建為互(hu)動平(ping)臺，以(yi)(yi)教(jiao)師互(hu)助(zhu)為組織(zhi)紐(niu)帶，推進理念、資源、方法(fa)、利益共(gong)享，共(gong)同提(ti)升。
“集團化(hua)不僅要(yao)引(yin)發(fa)量(liang)變(bian)，更要(yao)促發(fa)質(zhi)變(bian)，我區努(nu)力推動共(gong)(gong)創、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享的集團化(hua)辦學，力爭發(fa)揮出‘1+1>2’的聚變(bian)效應。”寶安(an)區教育(yu)行政(zheng)部(bu)門相(xiang)關(guan)負責人說，寶安(an)幼(you)教集團以(yi)優(you)帶(dai)新、以(yi)優(you)帶(dai)潛，引(yin)領(ling)該區學前(qian)教育(yu)特色發(fa)展(zhan)、協同共(gong)(gong)進(jin)、整體創優(you)。
在“各美其美、美美與共”集(ji)團(tuan)文化(hua)理念引領下，寶(bao)安(an)(an)幼(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)各成員(yuan)園均保(bao)留獨立法人制，實(shi)行經(jing)費包干、自(zi)主管理、自(zi)主分(fen)配(pei)，園長們都有很大的(de)辦(ban)園自(zi)主權(quan)。寶(bao)安(an)(an)幼(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)堅持“放管服”結(jie)合(he)，引導成員(yuan)園“和而不(bu)同”。成員(yuan)園結(jie)合(he)自(zi)身硬件(jian)、師資等條件(jian)，打造自(zi)然、藝術、游戲、閱讀(du)等特(te)色課程，實(shi)現個(ge)(ge)性、特(te)色發展(zhan)(zhan)，形(xing)成了“一園一特(te)色”的(de)百花(hua)齊(qi)放良(liang)好生態。近五年(nian)，寶(bao)安(an)(an)幼(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)通過新建、增(zeng)設、接管等方式(shi)，辦(ban)學規模從最(zui)初的(de)7所(suo)發展(zhan)(zhan)至(zhi)如今的(de)52所(suo)，學前教(jiao)育(yu)公辦(ban)學位供應數(shu)從最(zui)初的(de)3634個(ge)(ge)擴增(zeng)至(zhi)當前的(de)1.78萬個(ge)(ge)。寶(bao)安(an)(an)幼(you)教(jiao)集(ji)團(tuan)碩果累(lei)累(lei)，獲得多項(xiang)省、市級榮譽。
一起(qi)來更精彩，寶安幼教(jiao)集團還秉承“資源(yuan)共享、互幫互助、共同(tong)(tong)提升(sheng)”原則，通過開展(zhan)民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)跟崗研(yan)習(xi)、名師進(jin)民園(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)活動(dong)，為民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)傳輸先進(jin)教(jiao)育理念(nian)、教(jiao)學(xue)(xue)方法，示范(fan)引領(ling)更多民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)跨入(ru)內涵發(fa)展(zhan)軌道。五(wu)年來，該集團已開展(zhan)20場民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)跟崗研(yan)習(xi)、110余(yu)場“名師進(jin)民園(yuan)(yuan)(yuan)”活動(dong)，共有約(yue)2萬人次民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)師受益，惠及全(quan)區各(ge)街道、所有民辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)。集團將(jiang)《幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)生成(cheng)活動(dong)案(an)例：解析與策(ce)略》等(deng)優秀辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)果結集成(cheng)冊(ce)，面向(xiang)全(quan)區幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)放逾(yu)1.2萬冊(ce)，帶動(dong)全(quan)區幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)共同(tong)(tong)發(fa)展(zhan)。
寶安(an)區福慧(hui)(hui)幼兒(er)園(yuan)(yuan)原來(lai)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)能(neng)力不強(qiang)，教(jiao)(jiao)研(yan)形式較單一。興華(hua)幼兒(er)園(yuan)(yuan)精準(zhun)把(ba)脈后，選派骨干教(jiao)(jiao)師(shi)做示范(fan)，針對(dui)性地(di)開展專題培訓、教(jiao)(jiao)研(yan)交流等，手把(ba)手地(di)教(jiao)(jiao)福慧(hui)(hui)幼兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)提升教(jiao)(jiao)研(yan)能(neng)力。前不久，在寶安(an)區幼兒(er)園(yuan)(yuan)健康領域(yu)活動案例評比中，該園(yuan)(yuan)《健康飲食我知(zhi)道》項目榮獲學(xue)區賽(sai)優秀獎(jiang)。
一花(hua)獨放不(bu)是春，百(bai)花(hua)齊(qi)放春滿園(yuan)(yuan)。自2018年起，寶(bao)安區開展為期三年的(de)“百(bai)園(yuan)(yuan)扶百(bai)園(yuan)(yuan)”專項行動。該(gai)區組織21所(suo)市(shi)級優(you)質特色示范幼兒(er)園(yuan)(yuan)，在日常管理、教育教學、衛生保(bao)健等(deng)方面，“一對(dui)三”地結對(dui)幫扶64所(suo)相對(dui)薄弱的(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)，推(tui)動它們變道(dao)發展。
教研“強引擎”助推幼兒園特色多元發展
“你書(shu)包(bao)里邊怎么沒(mei)課本了呢？”李善(shan)斌的(de)大寶(bao)(bao)(bao)跟二(er)寶(bao)(bao)(bao)都在寶(bao)(bao)(bao)安(an)同一所幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)就讀。原(yuan)來大寶(bao)(bao)(bao)書(shu)包(bao)里有些課本，小寶(bao)(bao)(bao)李妙(miao)薇卻沒(mei)有。書(shu)包(bao)“內(nei)(nei)涵”變(bian)化(hua)背(bei)后，是寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)近年(nian)來大力推進“小學化(hua)”專項治理工作(zuo)，對小學、幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)展開“全覆蓋(gai)”摸排(pai)、整(zheng)改(gai)、督(du)查，幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)去“小學化(hua)”、小學“零起(qi)點”已成寶(bao)(bao)(bao)安(an)常(chang)態。寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)黃埔幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)原(yuan)來更注重室(shi)內(nei)(nei)環境(jing)創設，室(shi)外(wai)(wai)環境(jing)游(you)戲材料投放等方面相(xiang)對滯后，室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)環境(jing)難以協同育人(ren)。在《寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育教(jiao)學指(zhi)引(yin)》指(zhi)導下，該(gai)園(yuan)(yuan)專門補齊室(shi)外(wai)(wai)環境(jing)創設短板，獲評(ping)寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)環境(jing)一體(ti)化(hua)示范(fan)園(yuan)(yuan)。
近年來(lai)，寶(bao)安區瞄準薄弱環(huan)節，在全(quan)市率先印發區級層(ceng)面(mian)的幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學指引，從(cong)環(huan)境創設、一日生活安排等多(duo)維度，引導(dao)全(quan)區幼(you)兒(er)園(yuan)規范(fan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學行為，并通(tong)過(guo)指導(dao)培訓、競賽活動，推動全(quan)區幼(you)兒(er)園(yuan)學習落(luo)實(shi)指引要求(qiu)。寶(bao)安區通(tong)過(guo)補短板(ban)、重規范(fan)、強監管、強教(jiao)研，對民(min)辦園(yuan)嚴(yan)管厚(hou)愛(ai)促普惠，引導(dao)督促幼(you)兒(er)園(yuan)走上規范(fan)辦學、特色多(duo)元的良性(xing)發展軌道(dao)。
興(xing)華(hua)幼兒(er)園(yuan)(yuan)里有座“花果山”，每年孩子們都通過(guo)探(tan)尋新玩法、新路線等形式，在玩中學、學中玩。孩子們還通過(guo)釘制桌椅、種(zhong)菜(cai)、學炒西紅柿雞蛋等勞動(dong)，體驗動(dong)手收獲的快樂(le)。為培養自信大方、友好相處(chu)、善于探(tan)索、熱愛(ai)藝術、學會生活(huo)的興(xing)華(hua)兒(er)童，興(xing)華(hua)幼兒(er)園(yuan)(yuan)努力構建“基(ji)礎性課(ke)程(cheng)(cheng)、活(huo)動(dong)性課(ke)程(cheng)(cheng)和特色性課(ke)程(cheng)(cheng)”三位一(yi)體的“興(xing)華(hua)”課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)，把孩子們培育成“無(wu)價(jia)的勞動(dong)創(chuang)造(zao)者”。
近年來，在寶(bao)安(an)(an)區(qu)(qu)教科院、寶(bao)安(an)(an)幼(you)教集團(tuan)帶動下(xia)，寶(bao)安(an)(an)區(qu)(qu)各(ge)幼(you)兒園(yuan)強化(hua)課程(cheng)建設，優化(hua)課程(cheng)內容(rong)、實施(shi)方(fang)(fang)式(shi)，從以(yi)教定學(xue)(xue)變(bian)為(wei)以(yi)學(xue)(xue)定學(xue)(xue)。寶(bao)安(an)(an)區(qu)(qu)教科院通過專(zhuan)題講座(zuo)、入園(yuan)個別指導(dao)(dao)等方(fang)(fang)式(shi)，引導(dao)(dao)區(qu)(qu)一級以(yi)上(shang)幼(you)兒園(yuan)建構園(yuan)本(ben)化(hua)的幼(you)兒園(yuan)課程(cheng)實施(shi)方(fang)(fang)案。興華(hua)幼(you)兒園(yuan)等等優質(zhi)(zhi)幼(you)兒園(yuan)就堅持以(yi)幼(you)兒為(wei)本(ben)，嚴標準、高質(zhi)(zhi)量貫(guan)徹(che)國(guo)家(jia)要求，融入本(ben)地、園(yuan)所(suo)特(te)色，開發(fa)生活化(hua)、游戲化(hua)課程(cheng)等生發(fa)性課程(cheng)。興華(hua)幼(you)兒園(yuan)從孩子的興趣點出發(fa)，支持幼(you)兒通過多種感官，在探索、交往、體驗和表達中，幸福快(kuai)樂地增(zeng)長智(zhi)慧和能力。
“我區(qu)以區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科院、學區(qu)、幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)作為層(ceng)層(ceng)推進的關鍵(jian)節點，著(zhu)力(li)構建橫向聯動、縱(zong)向深入(ru)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網絡，著(zhu)力(li)打(da)造更(geng)系統、更(geng)精準(zhun)的學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)共同體(ti)，努力(li)實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)全覆蓋。”寶(bao)(bao)安區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門相關負責人介紹說，該區(qu)統計收集、深入(ru)分(fen)(fen)析9.7萬(wan)個區(qu)內幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)數(shu)據(ju)，結合師資(zi)隊伍等80個要點，以問題、需(xu)求為導向制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)計劃，開(kai)展(zhan)分(fen)(fen)層(ceng)分(fen)(fen)類精準(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)。針對(dui)(dui)處(chu)(chu)于塔(ta)尖的優質園(yuan)(yuan)，寶(bao)(bao)安區(qu)開(kai)展(zhan)課程(cheng)建設提升項目等；對(dui)(dui)處(chu)(chu)于塔(ta)中、塔(ta)底的幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)半日觀摩規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學視導等，引導其多元發展(zhan)，打(da)造特色新亮(liang)點。
優質園(yuan)積累了豐富的(de)園(yuan)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研經驗，培養了一批(pi)成熟的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研人員(yuan)，寶安區(qu)(qu)從(cong)中遴選(xuan)專(zhuan)、兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan), 開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研指導(dao)工作。該區(qu)(qu)以(yi)學區(qu)(qu)內(nei)條件(jian)相近的(de)幼兒園(yuan)作為觀(guan)(guan)摩、研討半徑，堅持開(kai)展“半日觀(guan)(guan)摩、集(ji)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研”活(huo)動，以(yi)點帶面(mian)、學練(lian)結合，努力做到活(huo)動有(you)指引、參(can)觀(guan)(guan)有(you)要求、觀(guan)(guan)摩有(you)主(zhu)線(xian)、研討有(you)重點。這一常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動從(cong)骨干園(yuan)延展到薄弱園(yuan)，平(ping)均每(mei)年超過120場次，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師踐行“一日生活(huo)皆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)理念。
正由于(yu)寶(bao)安長期強化學前教(jiao)育(yu)教(jiao)研，一大批優質幼(you)兒園(yuan)如雨后春(chun)筍般涌現， 2015年和2016年，寶(bao)安區共13所(suo)幼(you)兒園(yuan)獲評(ping)市(shi)優質特色幼(you)兒園(yuan)創建(jian)單位；2019年，19所(suo)幼(you)兒園(yuan)獲評(ping)市(shi)優質辦學幼(you)兒園(yuan)。2020年，在廣東省、深圳市(shi)學前教(jiao)育(yu)“新課(ke)程(cheng)”科學保教(jiao)示范(fan)項目評(ping)選中，寶(bao)安區四個(ge)項目立項。
寶安區(qu)(qu)還著力構建學前(qian)(qian)教育(yu)家園共(gong)育(yu)指(zhi)導服務網絡，家校共(gong)畫“幼教同心圓”。2019年，寶安學前(qian)(qian)家園共(gong)育(yu)公益活動覆蓋全區(qu)(qu)124個(ge)社區(qu)(qu)，27204人參(can)與273場(chang)線(xian)下講座、現場(chang)活動，線(xian)上微課程學習(xi)人次達196萬。
“原來孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一進幼(you)(you)兒園(yuan)，總(zong)有點擔心(xin)老師(shi)(shi)關不關心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)、孩(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)不會(hui)受欺負(fu)、吃得好(hao)不好(hao)。”幼(you)(you)兒家(jia)(jia)長蔣宇(yu)媚近兩年明顯感覺寶安學前教育(yu)躍(yue)上(shang)新臺階(jie)，幼(you)(you)兒園(yuan)設施(shi)、環(huan)境提檔次，保教人員更專(zhuan)業、更有愛心(xin)。每個上(shang)學日，她都能在家(jia)(jia)長群看到，教師(shi)(shi)發來的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們快樂玩(wan)耍的照片，“覺得很(hen)開(kai)心(xin)、很(hen)放(fang)心(xin)、很(hen)安心(xin)，現在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)已(yi)把幼(you)(you)兒園(yuan)當(dang)成第二個家(jia)(jia)，把老師(shi)(shi)當(dang)成了(le)第二個媽媽”。
