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追夢

　　1995年(nian)夏(xia)，懷揣(chuai)著激情與夢想，我(wo)來(lai)(lai)到了(le)深圳實驗(yan)幼兒園這(zhe)個團(tuan)結(jie)向上、勇于創(chuang)新、敢于挑(tiao)戰的(de)團(tuan)隊里，快樂、幸福(fu)地整整耕耘(yun)了(le)29個年(nian)頭年(nian)。有家長會問我(wo)，工作29年(nian)，從未請(qing)過一天事假(jia)、病假(jia)，你的(de)動力(li)是什么？我(wo)想這(zhe)源自深圳實驗(yan)勵精圖(tu)治的(de)校(xiao)訓，深圳實驗(yan)學校(xiao)的(de)師生有著努力(li)成(cheng)為中華(hua)民族脊(ji)梁(liang)的(de)價值觀，我(wo)愿意(yi)為祖國和孩子(zi)們的(de)未來(lai)(lai)奉獻。

　　在(zai)家(jia)(jia)長(chang)工作中，我盡力(li)做到細致周到，耐(nai)心傾聽并解(jie)答(da)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)教育(yu)困(kun)惑，甚至有(you)時和家(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通至半夜(ye)12點。其實，實驗幼兒(er)園的(de)(de)老師就(jiu)是通過(guo)這種耐(nai)心傾聽、盡心解(jie)答(da)、全力(li)支持(chi)的(de)(de)方(fang)式影響家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)育(yu)兒(er)觀和教育(yu)觀，建立(li)家(jia)(jia)長(chang)和教師之間的(de)(de)互信關系。如此一來，幼兒(er)園里的(de)(de)活動也(ye)得(de)到了班級家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)積極支持(chi)，家(jia)(jia)長(chang)在(zai)實踐中、參與(yu)中也(ye)感受了幼兒(er)教育(yu)的(de)(de)奧秘和樂(le)趣。

擔當

　　作(zuo)(zuo)為班(ban)主任(ren)的(de)我，一直與本(ben)班(ban)教(jiao)師密(mi)切(qie)合作(zuo)(zuo)，互(hu)幫互(hu)助。多(duo)年來(lai)我和不(bu)同年齡層的(de)同事(shi)合作(zuo)(zuo)過，我會去發現(xian)她們身上(shang)的(de)閃光(guang)點，彼此支持、互(hu)相學(xue)(xue)習與配(pei)合。每學(xue)(xue)期初，我都(dou)會和配(pei)班(ban)教(jiao)師商量制(zhi)定班(ban)級計劃(hua)和要求，努(nu)力和配(pei)班(ban)教(jiao)師、保育老(lao)師協調(diao)好各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，通力協作(zuo)(zuo)完(wan)成(cheng)本(ben)班(ban)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。班(ban)級多(duo)次獲園(yuan)“文(wen)明班(ban)級”、早操比賽(sai)、園(yuan)環境布置等各種獎(jiang)項(xiang)。我總結了幾十年來(lai)的(de)有效(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)：

　　一是帶頭學習(xi)提高(gao)。我一直保持著(zhu)對幼教(jiao)事業(ye)(ye)高(gao)度的(de)熱(re)情(qing)和執著(zhu)，努(nu)力提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育教(jiao)學水平，積極參(can)加國(guo)內外各種專業(ye)(ye)活動(dong)：2008年參(can)加日本的(de)鈴木鼓樂(le)隊(dui)(dui)教(jiao)學觀摩(mo)和學習(xi)；2009年帶隊(dui)(dui)參(can)加北大數學教(jiao)研論壇會議；2010年4月參(can)加深圳市(shi)第二(er)批骨干教(jiao)師培訓(xun)。

　　二是帶(dai)頭爭創佳績(ji)。我(wo)積極參(can)與幼兒園(yuan)(yuan)的(de)各項工作，為幼兒園(yuan)(yuan)的(de)各大活(huo)動(dong)出謀劃策(ce)，班級各項工作取得顯著成(cheng)(cheng)績(ji)。結合深(shen)圳(zhen)市讀(du)書(shu)(shu)月，策(ce)劃和組織快(kuai)樂閱(yue)讀(du)系列活(huo)動(dong)，在(zai)我(wo)班家長的(de)帶(dai)動(dong)下，全(quan)園(yuan)(yuan)家長還自(zi)愿成(cheng)(cheng)立(li)了(le)“快(kuai)樂讀(du)書(shu)(shu)營(ying)”基(ji)金會(hui)，為幼兒捐贈(zeng)圖書(shu)(shu)幾萬(wan)冊，家園(yuan)(yuan)共營(ying)書(shu)(shu)香(xiang)滿園(yuan)(yuan)。此次讀(du)書(shu)(shu)月活(huo)動(dong)多(duo)次被深(shen)圳(zhen)衛視、深(shen)圳(zhen)第一現場、晚(wan)報(bao)(bao)(bao)、商報(bao)(bao)(bao)等(deng)報(bao)(bao)(bao)道，在(zai)社會(hui)上引(yin)起了(le)很好的(de)反響，我(wo)園(yuan)(yuan)也因此被評(ping)為“深(shen)圳(zhen)市書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)”稱號。

　　三是帶頭服務(wu)教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)。我從工(gong)(gong)會小組長到工(gong)(gong)會委員(yuan)，踏實(shi)細致地做好各(ge)項工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)，開展豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)工(gong)(gong)會活動，還擔任風信子(zi)(zi)教(jiao)師合唱(chang)團團長的(de)(de)職務(wu)，深得廣大教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)組的(de)(de)認同和(he)擁(yong)護，大家團結協作(zuo)，其(qi)樂融(rong)融(rong)。因為愛孩子(zi)(zi)，2008年暑假(jia)我自費(fei)只(zhi)身(shen)前往汶(wen)川(chuan)，作(zuo)為“2008汶(wen)川(chuan)大地震支(zhi)教(jiao)志愿者(zhe)”，在(zai)缺糧、缺水、缺教(jiao)具、余(yu)震不斷的(de)(de)情況下(xia)，在(zai)荒地和(he)帳篷里組織汶(wen)川(chuan)災(zai)區的(de)(de)兒(er)(er)童開展學習(xi)、游戲、聯歡會等活動，有效地對(dui)(dui)龍溪鄉地震災(zai)區的(de)(de)兒(er)(er)童進行(xing)心理安(an)撫(fu)了(le)(le)，得道(dao)了(le)(le)同行(xing)自愿者(zhe)和(he)村民(min)們的(de)(de)好評，獲得了(le)(le)四川(chuan)團省委頒發的(de)(de)證書。09年暑假(jia)，我再(zai)次進入龍溪鄉對(dui)(dui)地震災(zai)區的(de)(de)兒(er)(er)童進行(xing)回訪，還自費(fei)給俄布村的(de)(de)兒(er)(er)童捐(juan)贈書籍(ji)。

薪傳

　　多年(nian)(nian)來，我專(zhuan)研于幼兒的(de)數(shu)學(xue)領域教育(yu)，積累了(le)許(xu)多的(de)寶貴經驗(yan)，形成了(le)自(zi)己(ji)的(de)教學(xue)特色(se)。每年(nian)(nian)都會組織新(xin)老(lao)師(shi)開(kai)放(fang)兩節面向全市的(de)教學(xue)觀摩課。在教研活(huo)動中大(da)膽改(gai)革，不斷探索、更新(xin)觀念、有所突破，讓每一位組內的(de)老(lao)師(shi)都能(neng)體驗(yan)到教學(xue)研討的(de)樂趣(qu)與成功。看(kan)到自(zi)己(ji)所帶的(de)青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)獲得各(ge)種教育(yu)技能(neng)大(da)賽獎并成為幼兒園骨干教師(shi)時，我的(de)心(xin)中充(chong)滿了(le)幸(xing)福和喜悅。

勃發

　　2020年8月，我(wo)(wo)“遠赴”坪(ping)山(shan)(shan)擔任開(kai)辦(ban)一年的(de)(de)(de)坪(ping)山(shan)(shan)實(shi)驗幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)園(yuan)長，將深圳實(shi)驗幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)管理經驗、優質課程資源等帶到了坪(ping)山(shan)(shan)實(shi)驗幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，幫助其快速(su)提質。肩負著(zhu)責任與使命的(de)(de)(de)我(wo)(wo)時(shi)刻要(yao)求(qiu)自己：一定要(yao)謙虛謹慎、誠懇踏(ta)實(shi)，一定要(yao)全力以赴，不負眾望(wang)，帶領全園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職工奮力奔(ben)跑、創(chuang)出(chu)佳績！我(wo)(wo)帶領著(zhu)3人園(yuan)長團(tuan)隊其他教(jiao)(jiao)(jiao)職工，每天朝(chao)五晚(wan)九(jiu)、夜(ye)以繼日，僅用(yong)兩(liang)周時(shi)間便高(gao)分通過四年一次的(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)行(xing)為督導評估(gu)(gu)、坪(ping)山(shan)(shan)區一級幼(you)兒(er)(er)園(yuan)評估(gu)(gu)和衛(wei)生保健幼(you)兒(er)(er)園(yuan)評估(gu)(gu)；高(gao)質量通過各(ge)種檢查30余(yu)(yu)次，接待(dai)同(tong)行(xing)交流30余(yu)(yu)次。在(zai)坪(ping)山(shan)(shan)區各(ge)種開(kai)放交流與分享(xiang)活動(dong)中，我(wo)(wo)們不斷提升(sheng)質量，讓課程領導力更具顯性；結合園(yuan)所及(ji)家(jia)長的(de)(de)(de)特(te)點，開(kai)辦(ban)系列家(jia)長學校共計11場，有(you)效指導社區家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育，得到了家(jia)長的(de)(de)(de)高(gao)度(du)認可，促進了幼(you)兒(er)(er)園(yuan)穩步(bu)的(de)(de)(de)發展(zhan)勢態。我(wo)(wo)有(you)幸成(cheng)為了坪(ping)山(shan)(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)院教(jiao)(jiao)(jiao)研片(pian)區長，積(ji)極引(yin)領及(ji)推進片(pian)區8所幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)研，取(qu)得良好的(de)(de)(de)效果(guo)。

　　有(you)(you)耕耘才有(you)(you)收(shou)獲，有(you)(you)付出才會(hui)有(you)(you)回報。幼(you)教路上我們一直砥礪(li)前行(xing)，讓(rang)(rang)“夢”激勵個人成長(chang)，讓(rang)(rang)“愛”譜寫教育的旋律，讓(rang)(rang)孩子們在愛的呵護下(xia)幸福、快(kuai)樂(le)、茁壯的成長(chang)。