草莓视频在线下载

各有關單位：

　　為了深入學(xue)習貫(guan)徹習近平總書記重要(yao)講話精神，落實(shi)《國務院關于深化考試(shi)招(zhao)生(sheng)制度(du)(du)(du)改革(ge)(ge)的(de)實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)》（國發〔2014〕35號(hao)）、《教(jiao)育部關于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)(duan)(duan)學(xue)校考試(shi)招(zhao)生(sheng)制度(du)(du)(du)改革(ge)(ge)的(de)指導(dao)意(yi)見(jian)(jian)》（教(jiao)基二(er)〔2016〕4號(hao)）、《廣(guang)東(dong)省人民政府關于深化考試(shi)招(zhao)生(sheng)制度(du)(du)(du)改革(ge)(ge)的(de)實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)》（粵府〔2016〕17號(hao)）和《廣(guang)東(dong)省教(jiao)育廳關于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)(duan)(duan)學(xue)校考試(shi)招(zhao)生(sheng)制度(du)(du)(du)改革(ge)(ge)的(de)實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)》（粵教(jiao)考〔2017〕15號(hao)）等有關文件(jian)精神，結(jie)合本市實(shi)際，現(xian)就(jiu)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)推(tui)進(jin)(jin)(jin)本市高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)(duan)(duan)學(xue)校考試(shi)招(zhao)生(sheng)制度(du)(du)(du)改革(ge)(ge)提出如下實(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)：

　　一、指導思想

　　以習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特色社會主義思(si)想為指導，全面貫徹黨(dang)的(de)(de)十(shi)九大(da)精(jing)神和習(xi)近(jin)平總書記視察(cha)廣東重要講話精(jing)神，落實黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，堅持立德樹人(ren)，積極發(fa)展(zhan)素質教(jiao)育(yu)(yu)，加強(qiang)創新(xin)人(ren)才(cai)培養，推(tui)動解決(jue)教(jiao)育(yu)(yu)領域存在的(de)(de)發(fa)展(zhan)不(bu)平衡(heng)不(bu)充(chong)分問題，主動回應人(ren)民群眾對教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)期待，努力辦好人(ren)民滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)。

　　二、總體要求

　　（一）基本原則。堅(jian)持育人為(wei)本，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)德智體美勞(lao)全面發展(zhan)，培養興趣愛好，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)一步發展(zhan)打好基礎。堅(jian)持公平公正，不(bu)斷完善規(gui)(gui)則程序(xu)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)平等升學(xue)的機會。堅(jian)持科學(xue)規(gui)(gui)范，遵循教育規(gui)(gui)律和學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)規(gui)(gui)律，使學(xue)、考、招(zhao)有機銜接，減輕學(xue)生(sheng)(sheng)過重課業負擔。堅(jian)持合(he)理導向，讓學(xue)生(sheng)(sheng)選擇適合(he)自己的高中階段教育。堅(jian)持因(yin)地(di)制宜，發揮深(shen)圳創(chuang)新(xin)精神，積(ji)極(ji)探索人才培養選拔方式。

　　（二）改革目標。到(dao)2021年(nian)左右初步形成(cheng)基于初中學(xue)(xue)業水(shui)平考試(shi)(shi)成(cheng)績、結(jie)合(he)綜(zong)合(he)素質(zhi)表現評價的(de)高中階段學(xue)(xue)校考試(shi)(shi)招(zhao)生錄(lu)取模式，以(yi)及規范有(you)序、監督(du)有(you)力(li)的(de)管理機制，促(cu)進學(xue)(xue)生全面發展健康成(cheng)長，維(wei)護教(jiao)育公平。

　　三、主要任務

　　（一）完善初中學業水平考試。初(chu)中(zhong)學(xue)業水平考試(shi)用于(yu)衡量學(xue)生(sheng)達到國家規(gui)定學(xue)習(xi)要求(qiu)的程度，考試(shi)成績是學(xue)生(sheng)畢業和(he)升學(xue)的基本依(yi)據。繼(ji)續實行初(chu)中(zhong)畢業、高中(zhong)招生(sheng)“兩考合一”，避免多(duo)次考試(shi)，減(jian)輕學(xue)生(sheng)備考負擔。

　　1.考試科(ke)目(mu)(mu)。涵蓋國家《義務教育(yu)課程(cheng)設置實驗方案》（7-9年級）規定(ding)的全(quan)部科(ke)目(mu)(mu)，包(bao)括語(yu)文(wen)、數學(xue)(xue)、外語(yu)、道德與法(fa)治(zhi)、歷史(shi)、地理、物理、化學(xue)(xue)、生物、體育(yu)與健康(kang)、信息技術、音樂、美術等科(ke)目(mu)(mu)，引導學(xue)(xue)生認真學(xue)(xue)習每門課程(cheng)，達到合格要求，確(que)保初中教育(yu)基本質(zhi)量。

　　2.考(kao)試內容。嚴格按照國(guo)家《義務(wu)教(jiao)育課程標準》（7-9年級），科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)確定各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)命題(ti)(ti)(ti)內容，提(ti)(ti)高命題(ti)(ti)(ti)質(zhi)量(liang)。試題(ti)(ti)(ti)應當體(ti)現立德(de)樹(shu)人根本(ben)要求，增強基礎性和綜合(he)(he)性，著重(zhong)(zhong)考(kao)核(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基礎知(zhi)識(shi)的寬(kuan)度和廣(guang)度，試題(ti)(ti)(ti)的整體(ti)難度適當，減少單純記憶、機械訓練性質(zhi)的內容，杜絕偏題(ti)(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)(ti)；增強應用性，注重(zhong)(zhong)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、社會實(shi)際的聯系，注重(zhong)(zhong)考(kao)查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)(he)運(yun)用所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)分析問題(ti)(ti)(ti)，解決問題(ti)(ti)(ti)的能(neng)力；增加探究(jiu)性和開放性試題(ti)(ti)(ti)的比例，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)精神和實(shi)踐能(neng)力。將物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)的實(shi)驗操作(zuo)納入考(kao)試范圍。推(tui)進道德(de)與法治、體(ti)育與健康科(ke)目考(kao)試改革，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜合(he)(he)素養。

　　3.考試(shi)(shi)(shi)(shi)方式。各(ge)科考試(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)合學科特(te)點，以(yi)筆試(shi)(shi)(shi)(shi)為主(zhu)，探索面試(shi)(shi)(shi)(shi)、口試(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)踐考察(cha)、實(shi)驗操作(zuo)和技能測試(shi)(shi)(shi)(shi)等多種方式。積(ji)極探索應用計算機進行(xing)考試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　4.考試組織。

　　（1）八(ba)年(nian)級下學期(qi)，全市(shi)統一組織生(sheng)物、地理兩(liang)門科(ke)目的文(wen)化(hua)考試和生(sheng)物實驗操(cao)作(zuo)考試。

　　（2）九年級下學(xue)期，全市統一組織(zhi)語(yu)文(wen)、數學(xue)、外語(yu)、道德與(yu)法(fa)治、歷(li)史、物理(li)、化(hua)學(xue)七門科目的文(wen)化(hua)考試(shi)，物理(li)、化(hua)學(xue)兩門科目的實驗操作考試(shi)和體育考試(shi)。

　　（3）物理、化學、生(sheng)物三門科目的實(shi)驗操作考試，外(wai)語聽(ting)說考試，體育考試單獨(du)組(zu)織實(shi)施。

　　（4）信息技(ji)術(shu)、音樂(le)和美術(shu)科(ke)目由全市統一組(zu)織命題，各區（新區，下同(tong)）教育行(xing)政部門組(zu)織實施。

　　5.成(cheng)績(ji)(ji)呈現。考試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)采用(yong)分數、等(deng)級(ji)兩(liang)種方式呈現。單(dan)科等(deng)級(ji)根據(ju)單(dan)科原始(shi)分確定，等(deng)級(ji)設定以及各等(deng)級(ji)劃定比(bi)例(li)為(wei)：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

　　（二）規范綜合素質表現評價。學校應(ying)當(dang)根(gen)據(ju)《廣東(dong)省教育廳關(guan)于實(shi)施初(chu)中(zhong)學生(sheng)綜合素質評價的指導意見（試行）》（粵教基﹝2018﹞10號）等(deng)文件(jian)要(yao)求(qiu)，通過客觀(guan)記錄(lu)初(chu)中(zhong)學生(sheng)在成長過程(cheng)中(zhong)德智體(ti)美(mei)勞全(quan)面發展情況、個性特長和突(tu)出表(biao)現(xian)，為學生(sheng)畢業和升(sheng)學提(ti)供重要(yao)參考依據(ju)。

　　1.科(ke)學(xue)確定(ding)評(ping)價(jia)內容(rong)。根據初中教育的性質(zhi)、學(xue)生(sheng)年齡特(te)點，結合(he)教育教學(xue)實際，反映學(xue)生(sheng)全面發展情況和(he)個性特(te)長，依托“深圳市學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素質(zhi)表現(xian)(xian)評(ping)價(jia)信息管理平臺(tai)”（以下(xia)簡稱“信息平臺(tai)”），建立完(wan)善的《深圳市初中學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素質(zhi)表現(xian)(xian)評(ping)價(jia)檔(dang)案》，從思想品(pin)德(de)、學(xue)業水平、身心(xin)健康、藝術(shu)素養和(he)實踐創(chuang)新(xin)五個重要觀測點對學(xue)生(sheng)的綜(zong)合(he)素質(zhi)表現(xian)(xian)進行評(ping)價(jia)。將綜(zong)合(he)實踐活動、信息技術(shu)、音樂和(he)美術(shu)等沒有作為(wei)錄取計(ji)分(fen)科(ke)目的學(xue)科(ke)，在(zai)綜(zong)合(he)素質(zhi)表現(xian)(xian)評(ping)價(jia)中予以體現(xian)(xian)。

　　2.完(wan)善(shan)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)程(cheng)(cheng)序和辦法(fa)。依據“深圳市初中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合(he)(he)素(su)質表現(xian)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)指標(biao)體(ti)系”，進(jin)一步完(wan)善(shan)涵蓋寫實(shi)記錄(lu)、評(ping)(ping)(ping)(ping)語評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)和重要觀測點計(ji)分評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合(he)(he)素(su)質表現(xian)等級(ji)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)模式(shi)。在學(xue)(xue)生(sheng)個人重要或者典(dian)型活動的寫實(shi)記錄(lu)、收集審核的事實(shi)證明材料的基礎上，結合(he)(he)五(wu)個重要觀測點，在每學(xue)(xue)期末對學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合(he)(he)素(su)質表現(xian)進(jin)行(xing)計(ji)分評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)；評(ping)(ping)(ping)(ping)語評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)包括學(xue)(xue)生(sheng)自我陳述、家長和教師綜(zong)(zong)合(he)(he)性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)語。畢業時(shi)綜(zong)(zong)合(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)初中(zhong)階段的過程(cheng)(cheng)性(xing)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)，形成五(wu)個方面的評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)等級(ji)。

　　3.提高(gao)評價(jia)結(jie)果的運用水平。通過信息平臺(tai)，形(xing)成初中學(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)表現評價(jia)電子檔案，為(wei)高(gao)中階段學(xue)校招(zhao)生(sheng)錄取工作(zuo)服(fu)務(wu)。市、區（新區）教育(yu)行政部門要督促(cu)檢查學(xue)校使用信息平臺(tai)，學(xue)校應(ying)當為(wei)每個學(xue)生(sheng)建立綜合(he)素質(zhi)表現評價(jia)檔案（含(han)電子檔案），實現信息化管理(li)。

　　（三）改革招生錄取模式。積極探(tan)索基于初中學(xue)業水平考試(shi)成績、結合(he)綜(zong)合(he)素質表現(xian)評價的(de)招(zhao)生錄取模式，自2018年(nian)(nian)秋季入學(xue)的(de)七年(nian)(nian)級新生開始實施。

　　1.高中階(jie)段學校錄取計(ji)分科目。計(ji)分科目為語(yu)文、數學、外語(yu)、道德與法治、歷(li)史、物理、化學、體育與健康(kang)。考(kao)(kao)試(shi)實(shi)行全(quan)市統(tong)一命題、統(tong)一考(kao)(kao)試(shi)時間、統(tong)一評(ping)卷和統(tong)一公布(bu)成績。

　　2.計分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)科目(mu)與分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)值。中考滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)610分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)（見附件(jian)1），其(qi)中包括：語文滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；數(shu)學滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；外語滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；物理、化學合卷(juan)滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；歷史、道(dao)德與法治合卷(juan)滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；體育與健(jian)康滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)50分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。

　　3.其(qi)他(ta)招生錄取重要參考(kao)依據

　　（1）學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素質(zhi)表現評價(jia)等級用于劃定招生(sheng)學(xue)校錄(lu)取(qu)標(biao)準；學(xue)業水平考(kao)試成績相同的情況下，綜(zong)合(he)素質(zhi)表現評價(jia)等級高者優先錄(lu)取(qu)；自(zi)主招生(sheng)學(xue)校應(ying)當(dang)將綜(zong)合(he)素質(zhi)表現評價(jia)作(zuo)為(wei)錄(lu)取(qu)的重要參考(kao)條件。

　　（2）生物、地(di)理合(he)卷(juan)考(kao)試和物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生物實驗操(cao)作考(kao)試成績(ji)(ji)（見附件2）不計(ji)入錄取(qu)總分，以等級(ji)呈現成績(ji)(ji)，其中生物、地(di)理合(he)卷(juan)考(kao)試等級(ji)劃(hua)定(ding)比例與其它學(xue)(xue)(xue)業水平(ping)考(kao)試科目一致，物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生物實驗操(cao)作考(kao)試成績(ji)(ji)分“合(he)格”和“待合(he)格”兩個等級(ji)。各(ge)高中階段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)可以根據辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)申請(qing)設定(ding)生物、地(di)理考(kao)試和實驗操(cao)作考(kao)試錄取(qu)等級(ji)要求,經市教育行政(zheng)部門審核(he)后向社會公布。

　　4.加強(qiang)(qiang)中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取工作。完善中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)注冊入學(xue)(xue)機制，優質(zhi)中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校可實行綜合評價(jia)、擇優錄(lu)取。加大(da)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育方針政策、辦學(xue)(xue)情況、教(jiao)育成果等方面的(de)宣傳力度，讓社(she)會更全面了解(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)樂趣，感受職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育特色與魅力，增強(qiang)(qiang)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)吸引(yin)力。合理引(yin)導初中畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)有序分流，鼓勵和引(yin)導動(dong)手能力強(qiang)(qiang)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾向(xiang)明顯的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，努(nu)力促(cu)進普(pu)職(zhi)(zhi)(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)比(bi)例(li)大(da)體相當(dang)。積極做好(hao)面向(xiang)初中畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)中高職(zhi)(zhi)(zhi)貫通(tong)（含五年一貫制、三二分段制）試(shi)點院校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作，拓(tuo)寬職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育人才培(pei)養上升通(tong)道，打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育“中職(zhi)(zhi)(zhi)升本科(ke)”成長通(tong)道，提升中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育吸引(yin)力。

　　（四）加強考試招生管理。健(jian)全(quan)高中(zhong)階段學校考(kao)試(shi)招生管理制度，保障(zhang)考(kao)試(shi)招生工作規范有序，確(que)保考(kao)試(shi)安(an)全(quan)和(he)考(kao)試(shi)公平、誠信考(kao)試(shi)。

　　1.做(zuo)好招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃的編制(zhi)(zhi)和實施工作。完(wan)善招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃編制(zhi)(zhi)辦法，根據普職招(zhao)生(sheng)規模大體相當以及區域學校布局合(he)理、學校規模和班額適宜等原(yuan)則科學核定招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃、合(he)理劃定招(zhao)生(sheng)范(fan)圍。

　　2.推(tui)進(jin)優質高中(zhong)(zhong)指(zhi)標到校改革。完善(shan)優質高中(zhong)(zhong)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額(e)(e)合(he)理分配(pei)(pei)到初中(zhong)(zhong)學(xue)校的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦法(fa)，優質高中(zhong)(zhong)指(zhi)標到校比(bi)例不(bu)低(di)于(yu)50%，指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安排單獨批次(ci)錄取，指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額(e)(e)的分配(pei)(pei)范圍(wei)與各(ge)高中(zhong)(zhong)學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范圍(wei)一(yi)致，分配(pei)(pei)原(yuan)則以各(ge)初中(zhong)(zhong)學(xue)校報名(ming)參加中(zhong)(zhong)考(kao)的考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數占全市中(zhong)(zhong)考(kao)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數的比(bi)例確定各(ge)初中(zhong)(zhong)學(xue)校的指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額(e)(e)。各(ge)初中(zhong)(zhong)學(xue)校所獲指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)沒有完成(cheng)的自動失效。各(ge)試(shi)點高中(zhong)(zhong)學(xue)校未(wei)完成(cheng)的指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)自動轉為普通生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)進(jin)行(xing)錄取。

　　3.完善自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策。高(gao)中階段(duan)學(xue)校(xiao)取(qu)得自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額應(ying)當按(an)照《廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育廳關于進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)高(gao)中階段(duan)學(xue)校(xiao)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制度改革的(de)(de)(de)(de)實施(shi)意見》（粵教(jiao)(jiao)考(kao)〔2017〕15號）的(de)(de)(de)(de)規定執行(xing)，其中公辦普(pu)高(gao)自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額原則上(shang)不(bu)超過(guo)當年該校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃的(de)(de)(de)(de)10%，用(yong)于招(zhao)收具有(you)學(xue)科特(te)(te)長、創新潛(qian)質的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，推動高(gao)中階段(duan)學(xue)校(xiao)多(duo)樣化特(te)(te)色化發(fa)展(zhan)，滿足不(bu)同潛(qian)質學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)需要。嚴格規范自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦法和(he)程序，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方案須提前報(bao)(bao)學(xue)校(xiao)主管部門備案并(bing)向社會(hui)(hui)公布。支持學(xue)校(xiao)根據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)業水平成績和(he)綜合素質表現(xian)評(ping)(ping)價(jia)等進(jin)(jin)行(xing)自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，將自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)各個環(huan)節(jie)和(he)錄取(qu)結果(guo)向社會(hui)(hui)公開(kai)，接受社會(hui)(hui)監督。建立(li)自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)跟蹤機制，學(xue)校(xiao)每(mei)年10月(yue)向市教(jiao)(jiao)育局報(bao)(bao)告自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)情況。對自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)工作(zuo)成效差(cha)，出現(xian)弄虛作(zuo)假行(xing)為的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，市教(jiao)(jiao)育局將取(qu)消其自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資格并(bing)通報(bao)(bao)批評(ping)(ping)。

　　4.穩步(bu)取(qu)消直升生招生。自2018年起，控制直升生比例不(bu)超(chao)過(guo)10%，2019年直升生比例不(bu)超(chao)過(guo)5%，2020年全面(mian)取(qu)消直升生。

　　5.嚴(yan)格(ge)規(gui)范加分項(xiang)目(mu)。根據國家有(you)關規(gui)定設置中考加分，本市不(bu)另行增加任何加分項(xiang)目(mu)，嚴(yan)格(ge)控制加分分值，健全(quan)考生加分資格(ge)審(shen)核公(gong)示制度。

　　6.規(gui)范(fan)(fan)招生管理。健全招生管理工作規(gui)定，規(gui)范(fan)(fan)學校招生行為，進一步明確招生范(fan)(fan)圍、招生規(gui)模等基(ji)本要求(qiu)，嚴(yan)(yan)禁(jin)違規(gui)跨(kua)區域(yu)和擅(shan)自(zi)提前招生，嚴(yan)(yan)禁(jin)無(wu)計劃超計劃招生，嚴(yan)(yan)禁(jin)利用中介機構非法招生，嚴(yan)(yan)禁(jin)招生亂收費和有(you)償招生，嚴(yan)(yan)禁(jin)“生源保(bao)護(hu)”和惡(e)性競爭，維護(hu)正常的招生秩序。

　　7.強化監督(du)管(guan)理(li)。及(ji)時向社會公(gong)布(bu)考試(shi)招(zhao)生(sheng)政策、招(zhao)生(sheng)計劃、錄(lu)取標準等信息，接(jie)受考生(sheng)、學校和社會的(de)監督(du)。加(jia)強對初中學業水平考試(shi)、綜合素(su)質表現評(ping)價、體育(yu)平時成績考核(he)和招(zhao)生(sheng)錄(lu)取等各個環節的(de)監督(du)檢查，完(wan)善申訴受理(li)、誠信檔案和責任追究等機制，嚴肅查處(chu)各種徇私舞弊、弄虛作假、違(wei)規違(wei)紀行為。

　　8.做好隨(sui)遷(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)升學(xue)考試(shi)(shi)工作。完善隨(sui)遷(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)在本市(shi)參加高(gao)中階段學(xue)校考試(shi)(shi)升學(xue)的政策，通過信(xin)息技術手段，“一站式”審核居(ju)住證、社保、學(xue)籍等(deng)信(xin)息，方便(bian)隨(sui)遷(qian)(qian)子(zi)女(nv)(nv)報考。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。市教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)成(cheng)立本市中(zhong)考中(zhong)招改革(ge)領導小組，負責本市中(zhong)考中(zhong)招改革(ge)的統籌(chou)規劃(hua)，協調推進，組織專項督查，對(dui)紀律(lv)執行(xing)不嚴，打折扣、搞變通的教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)、學校給予處理；對(dui)夸大宣(xuan)傳、肆意(yi)炒(chao)作、違(wei)規辦(ban)學的培訓機構嚴肅處理。

　　各區教育行政部(bu)門(men)和(he)教研部(bu)門(men)應當認真(zhen)落實國家、省(sheng)和(he)市相關要求，堅持立德樹人正確導(dao)向(xiang)，全面推(tui)進素(su)質教育，克服唯分數論。嚴(yan)禁以(yi)(yi)(yi)中(zhong)考(kao)成績(ji)對各初中(zhong)學(xue)校(xiao)進行排名(ming)，嚴(yan)禁以(yi)(yi)(yi)任何形式向(xiang)初中(zhong)學(xue)校(xiao)下達(da)升學(xue)指標，不(bu)得以(yi)(yi)(yi)中(zhong)考(kao)成績(ji)為標準(zhun)獎懲校(xiao)長、教師，堅決剎住炒作“中(zhong)考(kao)狀元(yuan)”“中(zhong)考(kao)升學(xue)率”“初中(zhong)學(xue)校(xiao)排名(ming)”等不(bu)良風氣。

　　（二）深化教學改革。各學校應當嚴格落實義務教(jiao)育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方案(an)，合(he)理(li)安(an)排(pai)教(jiao)學進(jin)度(du)，開(kai)齊開(kai)足國家規定的各門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，嚴禁(jin)壓(ya)縮道德與法治(zhi)、理(li)化(hua)生實驗操(cao)作(zuo)、生物、地理(li)、信息技術、音樂、美術、體育與健康和綜合(he)實踐活動等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的課(ke)(ke)(ke)時(shi)，嚴禁(jin)隨(sui)意(yi)增加(jia)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)難度(du)，嚴禁(jin)隨(sui)意(yi)加(jia)快(kuai)教(jiao)學進(jin)度(du)。初中學校校長(chang)和教(jiao)師(shi)要主(zhu)動轉變(bian)人(ren)才培養觀念，著力提高課(ke)(ke)(ke)堂效率，減輕學生過重的課(ke)(ke)(ke)業負(fu)擔和學習壓(ya)力。

　　（三）提升保障能力。市、區教育行政部門應當加(jia)(jia)強學(xue)校師資配(pei)備(bei)、設(she)施設(she)備(bei)等(deng)方面的(de)條件(jian)保(bao)障(zhang)，滿足(zu)正常教學(xue)需要。確(que)保(bao)初中學(xue)業(ye)水(shui)平(ping)(ping)考試(shi)所需經費(fei)。加(jia)(jia)強考試(shi)機構、考務組織、招(zhao)生(sheng)錄取等(deng)方面基本能力(li)建設(she)。加(jia)(jia)強初中學(xue)業(ye)水(shui)平(ping)(ping)考試(shi)命(ming)(ming)題(ti)(ti)工作，建立和(he)(he)完(wan)善命(ming)(ming)題(ti)(ti)組織保(bao)障(zhang)和(he)(he)審查(cha)制度，建立命(ming)(ming)題(ti)(ti)人(ren)員庫，加(jia)(jia)強命(ming)(ming)題(ti)(ti)隊伍的(de)培養和(he)(he)培訓，開展試(shi)卷(juan)評(ping)估和(he)(he)分析，提(ti)高考試(shi)命(ming)(ming)題(ti)(ti)質(zhi)量和(he)(he)水(shui)平(ping)(ping)。嚴格執行試(shi)卷(juan)命(ming)(ming)題(ti)(ti)、印制、運送等(deng)環節的(de)保(bao)密要求，確(que)保(bao)試(shi)題(ti)(ti)試(shi)卷(juan)安全(quan)。

　　（四）制定配套方案。市教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門應當(dang)根據《廣東省教(jiao)育廳關于實(shi)施初(chu)中(zhong)學生(sheng)綜合(he)素質評價的指導意(yi)見（試行）》（粵(yue)教(jiao)基(ji)﹝2018﹞10號）有關要(yao)求，制定本市初(chu)中(zhong)學生(sheng)綜合(he)素質表現(xian)評價配套(tao)實(shi)施辦(ban)法(fa)。各區教(jiao)育行政(zheng)部(bu)門和(he)學校應當(dang)根據中(zhong)考中(zhong)招改革總(zong)體部(bu)署，制定配套(tao)實(shi)施方案和(he)細則，確保改革推進平(ping)穩有序，政(zheng)策措施落(luo)實(shi)。

　　（五）做好宣傳引導。市、區(qu)教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門認真做好本市中(zhong)(zhong)考中(zhong)(zhong)招改革(ge)政(zheng)策(ce)措施的(de)宣(xuan)傳解讀工作，及(ji)時回應學(xue)生(sheng)、家長和社會關切。加(jia)強普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)家庭經濟困難學(xue)生(sheng)資(zi)助和中(zhong)(zhong)等職業學(xue)校免(mian)學(xue)費等惠(hui)民政(zheng)策(ce)的(de)宣(xuan)傳，為普(pu)及(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)階段教育(yu)(yu)營造良(liang)好的(de)氛圍，促進基礎教育(yu)(yu)優質均(jun)衡發展。

　　本(ben)意見自印發之日起實施，有效期5年。

　　附件：1.深圳市(shi)2021年起高中階段學(xue)校(xiao)錄取計分科目(mu)與分值(zhi)

　　          2.深圳市(shi)2021年起高中階(jie)段學(xue)校(xiao)錄取參考依(yi)據(ju)科目(mu)與評(ping)價方(fang)式