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各區(qu)（大(da)鵬(peng)新區(qu)、深(shen)汕特(te)別合作(zuo)區(qu)）教育行(xing)政部門(men)，市局直屬各學校：

　　為深入貫徹習近平新時代中國(guo)特色社會主義思想和全(quan)(quan)國(guo)、全(quan)(quan)省、全(quan)(quan)市教(jiao)育大會精神，加(jia)快推(tui)進深圳基礎教育(yu)先行示范，充分發揮教育(yu)科研基地(di)學校在(zai)我(wo)市教(jiao)育科研(yan)中(zhong)的示范引領和(he)輻(fu)射(she)帶(dai)動作用，根據(ju)《中(zhong)共深圳市委、深圳市人民政府關于(yu)推進教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)的意見》（深發〔2019〕10號）等文件精神，結合我(wo)市基礎教(jiao)育實際(ji)，我(wo)局制定了《深圳市教育科研(yan)基地學校(xiao)管(guan)理辦法》,現予(yu)印(yin)發，請遵(zun)照執行。

　　深圳(zhen)市教(jiao)育局

　　2020年12月30日(ri)

深圳市教育(yu)科研基地學校管理辦法(fa)

　　第一條為深入貫徹習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國特(te)色社會主義思想和全國、全省、全市教育(yu)大(da)會(hui)精神，加快推進深圳(zhen)基礎教育(yu)(yu)先行(xing)示范(fan)，充分發揮教育(yu)(yu)科研基地(di)學校(xiao)（以下簡稱“基地(di)學校(xiao)”）在我市(shi)教育科研中的示(shi)范引領(ling)和輻射帶動作用，根(gen)據《中共深圳(zhen)市(shi)委、深圳(zhen)市(shi)人(ren)民政府關(guan)于推進教育高質量發展的意見》（深發〔2019〕10號(hao)）等文件精神，結合我市(shi)基礎教育實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于基地學校的申請、評(ping)審(shen)和(he)考核等相關管理活動。

　　第三條基地學校應當履行以(yi)下職責(ze)：

　　（一）探索學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)涵發(fa)展(zhan)、特色(se)發(fa)展(zhan)路徑(jing)。根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自身實際和辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，開展(zhan)由校(xiao)(xiao)長主持的(de)統領學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)方(fang)面工作的(de)重大科(ke)研項目研究，在黨(dang)建（思政）、管理(li)、課程、教學(xue)(xue)(xue)、隊伍、文化等方(fang)面提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)內(nei)(nei)涵，創建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)。探索加(jia)強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)組織建設、黨(dang)的(de)領導和思政工作的(de)有效途徑(jing)，更好地落實立德樹人的(de)根本任(ren)務。

　　（二(er)）探索(suo)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革典型(xing)案例。針(zhen)對本校(xiao)存在的課(ke)程、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研等突出問(wen)題，開展課(ke)程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革研究，解決課(ke)程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際問(wen)題，并圍繞學(xue)(xue)生(sheng)發展的關鍵能(neng)力，構建富有特色的學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程體系，促進教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)方式(shi)變革，成為我市(shi)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程改革的示范學(xue)(xue)校(xiao)。

　　（三）探(tan)索(suo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)教師(shi)(shi)培(pei)養路徑(jing)(jing)和(he)梯隊建(jian)設。針對本(ben)校教師(shi)(shi)隊伍專業發展現狀，推(tui)動(dong)廣大教師(shi)(shi)積極參與課題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)、科研(yan)(yan)(yan)培(pei)訓(xun)、項目學(xue)習、成果應用推(tui)廣等活動(dong)，積極探(tan)索(suo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)型(xing)教師(shi)(shi)培(pei)養新路徑(jing)(jing)，建(jian)設教師(shi)(shi)科研(yan)(yan)(yan)梯隊，提高教師(shi)(shi)教育科研(yan)(yan)(yan)素養，打造我(wo)市教育科研(yan)(yan)(yan)骨干聚集地(di)和(he)孵化地(di)。

　　（四）探(tan)索建(jian)立良(liang)(liang)好的教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)機制。發揮各自(zi)優勢和特(te)點(dian)，探(tan)索教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)機制建(jian)設，規范教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)管理工作(zuo)(zuo)；營造教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)環境，形成(cheng)“在(zai)(zai)研(yan)究中工作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中研(yan)究，在(zai)(zai)研(yan)究中成(cheng)長”的良(liang)(liang)好氛圍(wei)；搭建(jian)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)平臺(tai)，培育(yu)(yu)優秀(xiu)的教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)，成(cheng)為教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)培育(yu)(yu)的重(zhong)要陣地。

　　（五）發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研示范引領和(he)輻射帶(dai)動(dong)作(zuo)用(yong)。總結(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研工作(zuo)經驗，指導幫助科(ke)(ke)研基(ji)礎(chu)相對薄(bo)弱學校開展教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研工作(zuo)，發(fa)揮基(ji)地學校在區域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研中的核心(xin)作(zuo)用(yong)。系(xi)統梳理和(he)提煉教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研成果，做好成果推(tui)廣應用(yong)，積極發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研示范引領和(he)輻射帶(dai)動(dong)作(zuo)用(yong)。

　　基(ji)地學校(xiao)的校(xiao)長(chang)或(huo)者(zhe)園(yuan)長(chang)是(shi)教育科(ke)研基(ji)地學校(xiao)項目(mu)的主要(yao)負(fu)責人。

　　第(di)四(si)條(tiao)市教育(yu)局負責統籌和管理本市基(ji)地學(xue)校工作(zuo)，市、區教科研部門具體(ti)負責基(ji)地學(xue)校業務指導(dao)工作(zuo)。

　　第五條市(shi)教(jiao)科院應當履行(xing)以下管理(li)職責:

　　（一）負(fu)責組織申報評審(shen)(shen)、業務指導(dao)、考核評價，制定以研究深圳(zhen)教育(yu)先行示范為(wei)導(dao)向的基地學校課題指南(nan)、評審(shen)(shen)標準(zhun)和考核標準(zhun)；

　　（二）指導(dao)各基地(di)學校制定三(san)年總(zong)體規劃、重(zhong)大科研(yan)項目的研(yan)究方案、科(ke)研骨(gu)干教師培養計劃(hua)；

　　（三）組織開展基地學校(xiao)負(fu)責人(ren)和教科(ke)研骨干業務培(pei)訓和交流活動；

　　（四）檢查指導各(ge)基(ji)地學校建(jian)設工(gong)作，提供專業(ye)指導和(he)服務；

　　（五(wu)）組織(zhi)開展(zhan)基地(di)學校經驗及成果(guo)交流、展(zhan)示和推廣活動(dong)；

　　（六(liu)）組織(zhi)專(zhuan)家對基地學校建設(she)情況進行工作考(kao)核(he)，評(ping)定(ding)考(kao)核(he)等級，總結成功經驗，提出改進辦法；

　　（七）做好基地學校項目(mu)績效管理(li)工(gong)作，及時(shi)對(dui)績效目(mu)標(biao)實現(xian)程度、資(zi)金(jin)執行情況開展績效評價。

　　第六(liu)條基地(di)學(xue)校(xiao)堅持自(zi)主(zhu)(zhu)管理(li)，應當建立教育科研管理(li)制(zhi)度(du)、項目(mu)檔案(an)制(zhi)度(du)、經費支(zhi)出制(zhi)度(du)及獎懲辦法，實現(xian)本校(xiao)教育科研自(zi)主(zhu)(zhu)管理(li)、自(zi)主(zhu)(zhu)發展(zhan)。

　　第七(qi)條(tiao)符(fu)合以下(xia)申報條件的(de)本市(shi)中(zhong)小學、幼兒(er)園可以申報基地學校:

　　（一）校(xiao)長主持(chi)重(zhong)大課題的(de)(de)研(yan)究，開(kai)展立德樹(shu)人教育(yu)研(yan)究和引領(ling)學校(xiao)整體發展或特色發展的(de)(de)重(zhong)大項目研(yan)究持(chi)續兩年以上，并定期(qi)討論全校(xiao)性的(de)(de)教育(yu)科(ke)研(yan)工作(zuo)，為教育(yu)科(ke)研(yan)工作(zuo)提(ti)供良好的(de)(de)環(huan)境和條件。

　　（二(er)）教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍科(ke)(ke)研基礎較好(hao)，近三(san)年來承(cheng)擔有市級以上立(li)項課題，發(fa)表有教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研論文并實施了教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，產生了一批(pi)科(ke)(ke)研型的骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師，產生了市級以上教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學科(ke)(ke)研成果獎，教(jiao)(jiao)(jiao)師參與教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研工作的比例達60%以上。

　　（三）學(xue)(xue)校(xiao)圍繞辦學(xue)(xue)理念和(he)辦學(xue)(xue)特色，在探索黨建（思政）、管理、課程、教學(xue)(xue)、隊伍(wu)、文化(hua)等方面取得一些顯著成效，初步形成科研引領學(xue)(xue)校(xiao)內涵發展和(he)特色發展經驗。

　　（四(si)）學校教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)組織機構健全，配有(you)教(jiao)科(ke)室(shi)主任(ren)或者教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)負責人；教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)管(guan)理制度(du)完(wan)善，各(ge)項科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)運轉有(you)序，科(ke)研(yan)(yan)檔案完(wan)整(zheng)；教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費保(bao)障有(you)力。

　　（五(wu)）基地學(xue)校(xiao)參(can)與課(ke)題研究人員近五(wu)年在學(xue)術(shu)研究過程中存在違背科學(xue)共(gong)同(tong)體行為規范、弄虛作假(jia)、抄襲(xi)剽竊或其它違背公共(gong)行為準則等學(xue)術(shu)不端行為的(de)學(xue)校(xiao)一律不得申報。

　　第八條市教(jiao)育局(ju)應當在基地(di)(di)學校評審前發(fa)布開展申(shen)(shen)報(bao)評審活動的(de)通知。基地(di)(di)學校課題指南和(he)申(shen)(shen)報(bao)辦法由市教(jiao)科院另(ling)行制定。

　　第九(jiu)條基地學校按(an)照以(yi)下(xia)程序進(jin)行(xing)申報(bao)、評審：

　　（一）學校申(shen)報。符合(he)條(tiao)件的學校根據市(shi)教育局(ju)發布的評審(shen)活動(dong)通(tong)知以及市(shi)教科院制定的課題(ti)指南(nan)、申(shen)報辦法自愿申(shen)報。

　　（二）各區推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)。區教育行政部(bu)門根據市教育局發(fa)布的評審活動通知組(zu)(zu)織(zhi)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)，市教育局直屬學校由市教科(ke)院組(zu)(zu)織(zhi)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)。各推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)部(bu)門負責嚴格把(ba)好學術關，凡是存在學術不端行為的學校不得(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)。

　　（三）組織(zhi)評(ping)審(shen)。市教(jiao)(jiao)(jiao)科院組織(zhi)市內外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研專家(jia)根據相關(guan)要(yao)求，對(dui)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門推薦學校和市直屬推薦學校進(jin)行評(ping)審(shen)，并(bing)將(jiang)評(ping)審(shen)結果報市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局。

　　（四）名單(dan)公示(shi)(shi)。市教育(yu)局將基地學校擬評(ping)名單(dan)在(zai)局門戶網(wang)站(zhan)向(xiang)社會公示(shi)(shi)7天。公示(shi)(shi)有(you)異議，且經核查(cha)不符合(he)申報條件的，不得通過評(ping)審。

　　（五）公(gong)布授牌。市教育局公(gong)布基地學校最終評審(shen)結果，并發布文件和授牌。

　　第(di)十條基地學(xue)校(xiao)每(mei)3年(nian)為(wei)1個周(zhou)期，每(mei)年(nian)進行1次年(nian)度考(kao)(kao)核(he)，周(zhou)期結束后進行周(zhou)期考(kao)(kao)核(he)。

　　基地學校的年度和周期考(kao)核(he)由(you)市教科院組織開展并公布考(kao)核(he)結果。

　　第(di)十一條考核基地學(xue)校應當包括以(yi)下(xia)內容(rong)：

　　（一）學(xue)(xue)(xue)校推進教育教學(xue)(xue)(xue)改革和發展的(de)(de)重(zhong)大(da)課題的(de)(de)研究情況，以及基地學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)建的(de)(de)經驗(yan)和成(cheng)效(xiao)。

　　（二(er)）學校教(jiao)育(yu)科研機制探索、教(jiao)育(yu)科研環境營造(zao)、教(jiao)育(yu)科研平臺搭建等情況(kuang)。

　　（三(san)）教師開展(zhan)教育科研情況和規范(fan)化水(shui)平(ping)，教師發表論(lun)文、出(chu)版論(lun)著、獲(huo)獎成果等情況。

　　（四(si)）學校開展(zhan)課(ke)程改(gai)革示范校建(jian)設(she)情況(kuang)，對課(ke)改(gai)問題(ti)研究、課(ke)程體系構建(jian)、課(ke)改(gai)特色形成等情況(kuang)。

　　（五）基地學校建設經(jing)驗和研(yan)究成果輻射推廣情況(kuang)，對教(jiao)科(ke)研(yan)基礎薄弱(ruo)學校幫扶情況(kuang)。

　　第(di)十二條基地學校的考(kao)(kao)核由市(shi)教科院組織，根據(ju)考(kao)(kao)核標準(zhun)采用以下三種方式考(kao)(kao)核評分：

　　（一）組織(zhi)專家對基地(di)(di)學校總結材料進行集(ji)中評審，聽取基地(di)(di)學校負(fu)責人匯報并答辯(bian)，占考核分(fen)數的70%；

　　（二(er)）組織專家到基地學校進行實(shi)地考(kao)核(he)，占考(kao)核(he)分數的20%；

　　（三(san)）組織同行評(ping)議，占考核分數的10%。

　　第(di)十三(san)條(tiao)年(nian)度考(kao)(kao)核(he)和(he)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)考(kao)(kao)核(he)結(jie)(jie)果(guo)分(fen)為(wei)(wei)優(you)秀(xiu)、合(he)格和(he)不(bu)(bu)合(he)格3個(ge)(ge)等(deng)次，考(kao)(kao)核(he)分(fen)數85分(fen)以上為(wei)(wei)“優(you)秀(xiu)”、60——84分(fen)為(wei)(wei)“合(he)格”，60分(fen)以下為(wei)(wei)“不(bu)(bu)合(he)格”。年(nian)度考(kao)(kao)核(he)結(jie)(jie)果(guo)為(wei)(wei)“優(you)秀(xiu)”的(de)(de)(de)作為(wei)(wei)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)考(kao)(kao)核(he)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)重要依據(ju)，“合(he)格”以上的(de)(de)(de)繼續開展(zhan)基地(di)學校(xiao)建設，“不(bu)(bu)合(he)格”的(de)(de)(de)給予(yu)3個(ge)(ge)月(yue)整(zheng)改(gai)期(qi)(qi)(qi)，整(zheng)改(gai)后考(kao)(kao)核(he)仍不(bu)(bu)合(he)格的(de)(de)(de)，從基地(di)學校(xiao)名單中予(yu)以刪除，并(bing)停止發放經費(fei)資助。周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)考(kao)(kao)核(he)結(jie)(jie)果(guo)為(wei)(wei)“優(you)秀(xiu)”的(de)(de)(de)，推(tui)廣其成果(guo)和(he)經驗。周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)考(kao)(kao)核(he)結(jie)(jie)果(guo)為(wei)(wei)“不(bu)(bu)合(he)格”的(de)(de)(de)，五年(nian)內不(bu)(bu)再受理其申(shen)報基地(di)學校(xiao)。

　　第十四條市教育局(ju)周期內每年給予基地學校一定經費資助，當(dang)年下(xia)達的經費指標(biao)學校應于(yu)當(dang)年完成使(shi)用(yong)。

　　第十五條各(ge)受資(zi)助基地學校要(yao)建立資(zi)助經費管(guan)(guan)理制度，嚴格執行國家、省、市有(you)關財務(wu)管(guan)(guan)理的規(gui)定，不得(de)擅自改變資金用途(tu)，確保專款(kuan)專用。

　　第十六(liu)條學(xue)校應當對資金的(de)使用效益形(xing)成(cheng)年度報告。項目完成(cheng)后由市教科院(yuan)組織(zhi)開展績效評價。

　　第(di)十七條基(ji)地學校(xiao)(xiao)(xiao)專項(xiang)經費主要用(yong)于學校(xiao)(xiao)(xiao)添置書籍資料(liao)、研究性辦公經費支出、專家勞務(wu)(wu)費支出、專項(xiang)課題(ti)研究、專題(ti)調研、學習(xi)觀摩(mo)考察研討、成果鑒定、發布和(he)推廣。專項(xiang)經費由基(ji)地學校(xiao)(xiao)(xiao)管理，專款專用(yong)，并接受上級財務(wu)(wu)、審計部門的監(jian)督(du)和(he)檢查。

　　第十八條市、區(qu)教(jiao)育科研(yan)機構、基地學校(xiao)的人員從(cong)事基地學校(xiao)評(ping)審(shen)、考(kao)核(he)及(ji)指導(dao)事務相關工作不得領取勞(lao)務費。

　　第十九(jiu)條本辦(ban)法自2021年1月10日起施行(xing)，有效期為五(wu)年。