草莓视频在线下载

　　（2019年(nian)6月23日）

　　義(yi)務教育(yu)(yu)質量(liang)事(shi)(shi)關(guan)億萬少年兒童(tong)健康成長，事(shi)(shi)關(guan)國家發展(zhan)，事(shi)(shi)關(guan)民族未來。為深入貫徹(che)黨(dang)的十九大精神(shen)和全(quan)國教育(yu)(yu)大會(hui)部署，加快推進教育(yu)(yu)現代化(hua)，建(jian)設教育(yu)(yu)強國，辦好人(ren)民滿意(yi)的教育(yu)(yu)，現就深化(hua)教育(yu)(yu)教學改革、全(quan)面(mian)提高(gao)義(yi)務教育(yu)(yu)質量(liang)提出如下(xia)意(yi)見。

　　一、堅持立德樹人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人

　　1.指(zhi)導思想。堅持以習(xi)近平新時代中國特色社(she)會(hui)(hui)主義思想為指(zhi)導，全面貫徹黨的教育方(fang)針，落實立德樹人根本任(ren)務，遵循教育規律，強化教師隊伍基(ji)礎作用(yong)，圍繞凝聚人心、完善(shan)人格(ge)、開發(fa)人力、培育人才、造福人民的工作目標，發(fa)展素(su)質教育，培養德智體美勞全面發(fa)展的社(she)會(hui)(hui)主義建(jian)設者和接班人。

　　2.基本要求(qiu)。樹立(li)科學(xue)的(de)教育(yu)(yu)質(zhi)量觀，深化改革，構建德(de)智體(ti)(ti)美勞全(quan)面(mian)(mian)培養(yang)的(de)教育(yu)(yu)體(ti)(ti)系，健(jian)全(quan)立(li)德(de)樹人落實機制，著力在堅(jian)定理(li)想信念、厚植愛(ai)國主(zhu)義情懷、加強(qiang)品(pin)德(de)修(xiu)養(yang)、增長(chang)知識(shi)見(jian)識(shi)、培養(yang)奮斗精神、增強(qiang)綜合素質(zhi)上(shang)下功夫。堅(jian)持(chi)德(de)育(yu)(yu)為(wei)先，教育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)生愛(ai)黨愛(ai)國愛(ai)人民愛(ai)社會(hui)主(zhu)義；堅(jian)持(chi)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，為(wei)學(xue)生終身發(fa)展奠(dian)基；堅(jian)持(chi)面(mian)(mian)向全(quan)體(ti)(ti)，辦(ban)好(hao)每(mei)所學(xue)校、教好(hao)每(mei)名學(xue)生；堅(jian)持(chi)知行合一(yi)，讓(rang)學(xue)生成為(wei)生活和(he)學(xue)習的(de)主(zhu)人。

　　二、堅持“五育”并舉，全面發展素質教育

　　3.突(tu)出(chu)德育(yu)(yu)(yu)(yu)實效。完善德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)體系(xi)，認真制定德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)實施方案(an)，深化課(ke)程育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、活(huo)動育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、協同育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)。大(da)力開展理(li)想信念、社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核心(xin)價(jia)值觀(guan)、中(zhong)華優秀(xiu)傳統文(wen)化、生(sheng)態文(wen)明和心(xin)理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。加(jia)強(qiang)愛國主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，引(yin)導少年兒童聽黨話、跟黨走(zou)。加(jia)強(qiang)品(pin)德修養教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，強(qiang)化學(xue)生(sheng)良好行為習慣和法治意識(shi)養成(cheng)。打造(zao)(zao)中(zhong)小學(xue)生(sheng)社(she)會(hui)實踐大(da)課(ke)堂，充分發(fa)揮(hui)愛國主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、優秀(xiu)傳統文(wen)化等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基地和各類公共文(wen)化設施與自然(ran)資源的重要育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)作(zuo)用(yong)，向學(xue)生(sheng)免費或優惠開放。廣泛開展先進(jin)典型、英雄模(mo)范學(xue)習宣傳活(huo)動，積極創(chuang)(chuang)建文(wen)明校園。健全(quan)創(chuang)(chuang)作(zuo)激勵與宣傳推介機制，提供寓教(jiao)于樂的優秀(xiu)兒童文(wen)化精品(pin)；強(qiang)化對(dui)網(wang)絡游戲、微視頻等的價(jia)值引(yin)領與管控，創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)綠色健康網(wang)上空間。突(tu)出(chu)政治啟蒙和價(jia)值觀(guan)塑造(zao)(zao)，充分發(fa)揮(hui)共青團(tuan)、少先隊組織育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)作(zuo)用(yong)。

　　4.提(ti)升智育水平。著力(li)培養認知能(neng)力(li)，促進思維發(fa)展，激(ji)發(fa)創新意識。嚴格按(an)照(zhao)國家課(ke)程方(fang)案和課(ke)程標(biao)準(zhun)(zhun)實(shi)施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到國家規定學(xue)(xue)(xue)(xue)業質量標(biao)準(zhun)(zhun)。充(chong)分發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)師主導(dao)作用，引導(dao)教(jiao)(jiao)師深入理解學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特點、知識結構、思想方(fang)法，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)把握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認知規律，上好(hao)每一(yi)堂課(ke)。突出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主體(ti)地位，注重保護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)好(hao)奇心、想象力(li)、求知欲，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)。加強科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育和實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，廣泛開(kai)展多種形式的讀(du)書活動。各地要加強監測(ce)和督導(dao)，堅決(jue)防止學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業負擔過重。

　　5.強化體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉。堅持健(jian)(jian)康(kang)第(di)一，實(shi)施學(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)固本行動。嚴(yan)格執(zhi)行學(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)合格標準(zhun)，健(jian)(jian)全國家監測制度(du)。除體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)免修學(xue)(xue)生外，未(wei)達體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)合格標準(zhun)的，不(bu)得發(fa)放畢業證書(shu)。開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足(zu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)，將體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)科目納入高中階段學(xue)(xue)校考試招生錄取計分(fen)科目。科學(xue)(xue)安排體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)運(yun)(yun)動負荷，開(kai)(kai)展(zhan)好學(xue)(xue)校特色體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)項目，大力(li)發(fa)展(zhan)校園足(zu)球，讓每位(wei)學(xue)(xue)生掌(zhang)握1至(zhi)2項運(yun)(yun)動技能。廣泛開(kai)(kai)展(zhan)校園普及性體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)(yun)動，定(ding)期舉辦學(xue)(xue)生運(yun)(yun)動會或(huo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)節。鼓(gu)勵地方向學(xue)(xue)生免費或(huo)優(you)惠開(kai)(kai)放公(gong)共運(yun)(yun)動場所。通過(guo)購(gou)買服務(wu)等(deng)方式(shi)，鼓(gu)勵體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)社會組織為學(xue)(xue)生提供高質量體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)服務(wu)。精準(zhun)實(shi)施農村義務(wu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)生營養改善計劃。健(jian)(jian)全學(xue)(xue)生視力(li)健(jian)(jian)康(kang)綜合干預(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，保(bao)障學(xue)(xue)生充足(zu)睡眠時間。

　　6.增強(qiang)(qiang)美育(yu)熏陶。實施學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)提升行動，嚴(yan)格落實音樂、美術(shu)(shu)、書法等(deng)課(ke)程，結合地方文化(hua)設立藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)特色課(ke)程。廣泛開展校(xiao)園藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)活動，幫助每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會1至2項藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)技能、會唱主旋律歌曲(qu)。引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解世界優(you)秀藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)，增強(qiang)(qiang)文化(hua)理解。鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組建(jian)特色藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)團隊(dui)，辦好(hao)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)展演，推進中(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統文化(hua)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)傳承(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設。通過(guo)購買服(fu)務等(deng)方式，鼓(gu)勵專業藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)人(ren)才到(dao)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼職任教。支持藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)院校(xiao)在中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立對(dui)口支援基地。

　　7.加強勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)。充分(fen)發揮勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)綜合育(yu)人功能(neng)，制定勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)指導綱要，加強學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)實(shi)踐、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)技術和(he)職業體驗(yan)教(jiao)育(yu)。優(you)化綜合實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)課程(cheng)結(jie)構，確保勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)課時不少于一半。家長要給孩子(zi)安排力所能(neng)及的家務勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，學(xue)(xue)校(xiao)要堅持學(xue)(xue)生(sheng)值日制度，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參加校(xiao)園勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，積極開展校(xiao)外勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)實(shi)踐和(he)社(she)區(qu)(qu)(qu)志愿服務。創(chuang)建一批(pi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)區(qu)(qu)(qu)，農村地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)要安排相應田(tian)地(di)(di)、山林、草(cao)場等作為(wei)學(xue)(xue)農實(shi)踐基地(di)(di)，城鎮(zhen)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)要為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)參加農業生(sheng)產、工業體驗(yan)、商業和(he)服務業實(shi)踐等提供(gong)保障。

　　三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量

　　8.優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長，注重(zhong)啟發(fa)式(shi)、互動(dong)式(shi)、探(tan)究(jiu)(jiu)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)課前要(yao)指(zhi)導學(xue)(xue)生做好預習，課上(shang)要(yao)講(jiang)清重(zhong)點(dian)難(nan)點(dian)、知識體系，引(yin)導學(xue)(xue)生主(zhu)動(dong)思考、積(ji)極提(ti)問、自主(zhu)探(tan)究(jiu)(jiu)。融(rong)合(he)運用傳(chuan)統與現代技術手段，重(zhong)視(shi)情境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；探(tan)索基于學(xue)(xue)科的課程綜(zong)合(he)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，開展(zhan)研究(jiu)(jiu)型(xing)、項目化(hua)(hua)、合(he)作式(shi)學(xue)(xue)習。精準分析學(xue)(xue)情，重(zhong)視(shi)差異化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和個別化(hua)(hua)指(zhi)導。各地要(yao)定(ding)期開展(zhan)聚焦課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的主(zhu)題活動(dong)，注重(zhong)培育、遴選和推廣優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例。

　　9.加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理。省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)要分(fen)學(xue)(xue)科制(zhi)定課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本要求，市縣級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)要指導(dao)學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理特色。學(xue)(xue)校(xiao)要健全教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理規(gui)程，統(tong)籌制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節；開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足開(kai)(kai)好(hao)國家規(gui)定課(ke)(ke)程，不得隨(sui)意增減課(ke)(ke)時、改(gai)變難度(du)(du)、調整進度(du)(du)；嚴格按課(ke)(ke)程標(biao)準零(ling)起點教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，小學(xue)(xue)一年級(ji)設置過渡性活動(dong)課(ke)(ke)程，注重做(zuo)好(hao)幼小銜接；堅(jian)持和(he)完(wan)善集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度(du)(du)，認(ren)真制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)要切實加(jia)強課(ke)(ke)程實施(shi)日常監督，不得有提前結課(ke)(ke)備(bei)(bei)考(kao)、超(chao)標(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、違(wei)規(gui)統(tong)考(kao)、考(kao)試排名和(he)不履行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)責任(ren)等行為。

　　10.完善作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)考試(shi)輔導。統(tong)籌調控不(bu)(bu)同年級、不(bu)(bu)同學(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)數量(liang)和作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)間，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)完成(cheng)好基礎性作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，強化實(shi)踐性作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，探索彈性作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)和跨(kua)學(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)斷(duan)提高作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)設計質(zhi)量(liang)。杜絕將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)變成(cheng)家長(chang)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)或要求家長(chang)檢查批改作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)得(de)布(bu)置(zhi)懲罰性作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)。教(jiao)師要認真批改作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，強化面批講解(jie)，及時(shi)(shi)做(zuo)好反饋。從(cong)嚴(yan)控制考試(shi)次數，考試(shi)內容(rong)要符(fu)合課(ke)程標準、聯系學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活實(shi)際，考試(shi)成(cheng)績實(shi)行等級評價，嚴(yan)禁以任何(he)方(fang)式公布(bu)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績和排名。建(jian)立學(xue)(xue)有困難學(xue)(xue)生(sheng)幫扶(fu)制度，為學(xue)(xue)有余(yu)力學(xue)(xue)生(sheng)拓展學(xue)(xue)習空間。各地(di)要完善政策支持措(cuo)施，不(bu)(bu)斷(duan)提高課(ke)后服務水平。

　　11.促進信(xin)息(xi)(xi)技術與教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學融合應(ying)用。推進“教(jiao)育(yu)(yu)+互聯(lian)網”發展，按(an)照服(fu)務(wu)(wu)教(jiao)師教(jiao)學、服(fu)務(wu)(wu)學生(sheng)學習、服(fu)務(wu)(wu)學校(xiao)管(guan)(guan)理的要求，建(jian)(jian)立(li)(li)覆蓋義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)各(ge)年級(ji)各(ge)學科的數(shu)字教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源體系。加(jia)快數(shu)字校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，積極探(tan)索基(ji)于互聯(lian)網的教(jiao)學。免費為(wei)農村和邊遠貧(pin)困地區學校(xiao)提供優質(zhi)學習資(zi)源，加(jia)快縮小城鄉(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)差距。加(jia)強信(xin)息(xi)(xi)化終端設(she)備及軟(ruan)件管(guan)(guan)理，建(jian)(jian)立(li)(li)數(shu)字化教(jiao)學資(zi)源進校(xiao)園審核監管(guan)(guan)機制。

　　四、按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍

　　12.大力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)。以新(xin)(xin)時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)質要求和(he)(he)國(guo)家課程(cheng)標(biao)準為(wei)導(dao)向(xiang)，改革和(he)(he)加(jia)強師(shi)(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)(xun)質量。實施(shi)全(quan)員輪訓(xun)(xun)，突(tu)出新(xin)(xin)課程(cheng)、新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材、新(xin)(xin)方(fang)法、新(xin)(xin)技術培(pei)訓(xun)(xun)，強化師(shi)(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功訓(xun)(xun)練，不斷(duan)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)育德、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、作業(ye)與(yu)考試命題(ti)設計(ji)、實驗操(cao)作和(he)(he)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育指導(dao)等能(neng)力(li)。進一步(bu)實施(shi)好“國(guo)培(pei)計(ji)劃”，增加(jia)農村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)機會(hui)，加(jia)強緊缺學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)。實施(shi)鄉村(cun)優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)獎勵計(ji)劃，定期開展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)素(su)養(yang)展示(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)評選活動，對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)績突(tu)出的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)予以表彰獎勵。

　　13.優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)源(yuan)配置。各地要(yao)(yao)(yao)按照中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)編(bian)制標準(zhun)做好編(bian)制核(he)定工(gong)作(zuo)，并制定小(xiao)規(gui)模學(xue)(xue)(xue)校(xiao)編(bian)制核(he)定標準(zhun)和(he)(he)通過政府購買(mai)服(fu)(fu)務方式為寄宿制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)(ti)供生活服(fu)(fu)務的實(shi)(shi)施辦法。對符合條件的非在編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)加快入編(bian)，不(bu)得產生新的代課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。縣(xian)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門要(yao)(yao)(yao)按照班額、生源(yuan)等情(qing)況，在核(he)定的總量內(nei)，統籌(chou)調配各校(xiao)編(bian)制和(he)(he)崗(gang)位數量，并向同(tong)級(ji)機(ji)構編(bian)制、人(ren)力資(zi)源(yuan)社會保障和(he)(he)財政部門備案。制定符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)特點的公開招聘辦法，充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招聘中的重要(yao)(yao)(yao)作(zuo)用，嚴格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格準(zhun)入制度。實(shi)(shi)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格定期注(zhu)冊(ce)制度，對不(bu)適應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的應(ying)及時調整。加大縣(xian)域內(nei)城鎮與鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)雙向交(jiao)流(liu)、定期輪崗(gang)力度，建(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)區(qu)（鄉鎮）內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度。進(jin)一步實(shi)(shi)施好農村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“特崗(gang)計(ji)劃”和(he)(he)“銀齡講學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃”。完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗(gang)位分級(ji)認定辦法，適當提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中、高級(ji)崗(gang)位比例。

　　14.依(yi)(yi)法(fa)保障(zhang)(zhang)(zhang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)權益和(he)(he)待遇。制(zhi)定(ding)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優待辦(ban)法(fa)，保障(zhang)(zhang)(zhang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)享有健康體檢、旅游(you)、住房(fang)、落戶(hu)等(deng)優待政策。堅持教(jiao)育投入優先保障(zhang)(zhang)(zhang)并不斷提高教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)待遇。完善(shan)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育績效工(gong)資(zi)(zi)總量(liang)核(he)定(ding)辦(ban)法(fa)，建立聯動(dong)增長機(ji)制(zhi)，確保義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平均工(gong)資(zi)(zi)收入水平不低于(yu)當地(di)公(gong)務(wu)(wu)員平均工(gong)資(zi)(zi)收入水平。完善(shan)績效工(gong)資(zi)(zi)分(fen)配(pei)辦(ban)法(fa)，績效工(gong)資(zi)(zi)增量(liang)主要用于(yu)獎(jiang)勵性績效工(gong)資(zi)(zi)分(fen)配(pei)；切實(shi)落實(shi)學校分(fen)配(pei)自主權，并向教(jiao)學一線和(he)(he)教(jiao)學實(shi)績突出(chu)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傾(qing)斜。落實(shi)鄉村(cun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鄉鎮(zhen)工(gong)作補(bu)貼、集中連(lian)片特困地(di)區(qu)生活補(bu)助和(he)(he)艱苦邊遠地(di)區(qu)津貼等(deng)政策，有條件的(de)(de)地(di)方對(dui)在鄉村(cun)有教(jiao)學任務(wu)(wu)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給予交(jiao)通補(bu)助。加強鄉村(cun)學校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)周轉宿(su)舍建設。制(zhi)定(ding)實(shi)施細則，明確教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育懲(cheng)戒(jie)權。依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規妥(tuo)善(shan)處理涉及學校和(he)(he)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)糾(jiu)紛，堅決維護教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合法(fa)權益。

　　15.提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)實(shi)施素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)能力(li)(li)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)是學校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量的(de)第一責任人，應經常(chang)深入(ru)課堂聽課、參(can)與教(jiao)(jiao)研、指導教(jiao)(jiao)學，努力(li)(li)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學領(ling)導力(li)(li)。尊重校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)崗位特點，完善(shan)選任機制(zhi)與管理辦(ban)法(fa)，推行(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)職級制(zhi)，努力(li)(li)造(zao)就一支政治(zhi)過硬、品德高(gao)尚(shang)、業(ye)務(wu)精(jing)湛(zhan)、治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)有方的(de)高(gao)素(su)質(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)隊伍。加大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)特別是鄉(xiang)村學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)培訓(xun)力(li)(li)度，開展校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)國(guo)內(nei)外(wai)研修。倡導教(jiao)(jiao)育(yu)家辦(ban)學，支持校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)大(da)膽實(shi)踐，創新教(jiao)(jiao)育(yu)理念、教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)、教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)，營造(zao)教(jiao)(jiao)育(yu)家脫穎而(er)出的(de)制(zhi)度環境(jing)。

　　五、深化關鍵領域改革，為提高教育質量創造條件

　　16.加強課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)材(cai)建(jian)設(she)。國家建(jian)立義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案(an)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準修訂(ding)和實施監(jian)測機(ji)制(zhi)(zhi)，完善教(jiao)材(cai)管(guan)理辦法(fa)。省(sheng)級教(jiao)育(yu)部門制(zhi)(zhi)定(ding)地方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發與實施指南，并建(jian)立審(shen)議評估和質(zhi)量監(jian)測制(zhi)(zhi)度。縣級教(jiao)育(yu)部門要(yao)(yao)加強校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)監(jian)管(guan)，構(gou)建(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)間共建(jian)共享(xiang)機(ji)制(zhi)(zhi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)提高校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)質(zhi)量，校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)原(yuan)則上(shang)不編寫教(jiao)材(cai)。嚴禁(jin)用地方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)取代國家課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，嚴禁(jin)使用未經審(shen)定(ding)的(de)教(jiao)材(cai)。義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不得(de)引(yin)進(jin)境外課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、使用境外教(jiao)材(cai)。完善義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)裝備(bei)基本(ben)(ben)(ben)標(biao)準，有(you)條件的(de)地方(fang)可建(jian)設(she)創新實驗(yan)(yan)室(shi)、綜合(he)實驗(yan)(yan)室(shi)。

　　17.完善招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考試(shi)制度(du)。推進義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校免試(shi)就近(jin)入學(xue)全覆蓋。健(jian)全聯控聯保機制，精準(zhun)做好(hao)控輟保學(xue)工作。嚴禁以(yi)各類考試(shi)、競賽、培訓(xun)成(cheng)績(ji)或證書(shu)證明等作為(wei)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)依據，不(bu)得(de)以(yi)面試(shi)、評測等名義(yi)選拔學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。民(min)辦(ban)(ban)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)納(na)入審(shen)批地統一(yi)管理，與公辦(ban)(ban)學(xue)校同步招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；對(dui)報名人(ren)數超(chao)過招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)的，實(shi)行(xing)電腦(nao)隨機錄(lu)取(qu)。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階段(duan)學(xue)校實(shi)行(xing)基于初中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)水平(ping)考試(shi)成(cheng)績(ji)、結合(he)(he)綜(zong)合(he)(he)素質(zhi)評價的招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)模式(shi)(shi)，落實(shi)優質(zhi)普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)指標分(fen)配到初中(zhong)(zhong)(zhong)政策，公辦(ban)(ban)民(min)辦(ban)(ban)普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)按審(shen)批機關(guan)統一(yi)批準(zhun)的招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)、范(fan)圍(wei)、標準(zhun)和方式(shi)(shi)同步招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。穩步推進初中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)水平(ping)考試(shi)省級統一(yi)命(ming)題(ti)，堅持(chi)以(yi)課程標準(zhun)為(wei)命(ming)題(ti)依據，不(bu)得(de)制定考試(shi)大(da)綱(gang)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)命(ming)題(ti)水平(ping)。

　　18.健全質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)(jia)監測體系(xi)。建立以發(fa)(fa)展(zhan)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為導(dao)向(xiang)的科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)(jia)體系(xi)，國(guo)(guo)家制定縣域(yu)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)(jia)標(biao)準。縣域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)(jia)突(tu)出(chu)(chu)(chu)考查(cha)地方黨委(wei)和(he)政府對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革的價(jia)(jia)值導(dao)向(xiang)、組織(zhi)領導(dao)、條(tiao)件保障和(he)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均衡發(fa)(fa)展(zhan)情況等。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)(jia)突(tu)出(chu)(chu)(chu)考查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)全面培養、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以及辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為、隊伍建設、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業負擔、社會(hui)滿意度(du)等。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)(jia)突(tu)出(chu)(chu)(chu)考查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)品德發(fa)(fa)展(zhan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業發(fa)(fa)展(zhan)、身心(xin)健康、興趣(qu)特長和(he)勞動實(shi)踐等。堅(jian)持(chi)和(he)完(wan)善國(guo)(guo)家義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)監測制度(du)，強化過(guo)程(cheng)性(xing)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)性(xing)評價(jia)(jia)，建立監測平(ping)臺，定期發(fa)(fa)布監測報(bao)告。

　　19.發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)支(zhi)撐作(zuo)(zuo)(zuo)用。加強和改進(jin)新時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)，理順教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)管(guan)理體(ti)制，完善(shan)國家、省、市、縣、校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)體(ti)系(xi)，有(you)條件的地方應獨(du)立設置教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)。明確教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責和專業標準(zhun)，健全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)(yuan)準(zhun)入、退出、考核激勵(li)和專業發(fa)展機(ji)(ji)制。建立專兼結合的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)隊伍(wu)，省、市、縣三(san)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)應配齊所有(you)學科專職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)(yuan)。完善(shan)區域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)制度，建立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)(yuan)鄉村學校(xiao)(xiao)聯系(xi)點制度。鼓勵(li)高等學校(xiao)(xiao)、科研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)等參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)(yan)究與改革工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　20.激發(fa)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生機(ji)活(huo)力。推進現(xian)代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制度建設，落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)自(zi)主權，保障學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)主設立內設機(ji)構，依(yi)法依(yi)規實(shi)施教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動、聘(pin)用教(jiao)(jiao)師(shi)及其他工作人員、管(guan)理使用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)經(jing)費等(deng)。各地要完善統籌協(xie)調機(ji)制，嚴格控制面向義務教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各類審批、檢查驗收(shou)、創(chuang)建評比等(deng)活(huo)動，未經(jing)當地教(jiao)(jiao)育部(bu)門同(tong)意(yi)，任何單(dan)位不得到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展有關活(huo)動。發(fa)揮優(you)質(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)輻(fu)射(she)作用，完善強校(xiao)(xiao)(xiao)帶(dai)弱校(xiao)(xiao)(xiao)、城鄉對(dui)口支援等(deng)辦學(xue)(xue)機(ji)制，促(cu)進新優(you)質(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成長。對(dui)提高教(jiao)(jiao)育質(zhi)量成效顯著和(he)發(fa)揮示(shi)范(fan)輻(fu)射(she)作用突出的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，應(ying)給予支持和(he)獎勵。

　　21.實(shi)施義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)提升(sheng)工程(cheng)。保(bao)障義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)財政經(jing)費投入，加大對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革、提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)經(jing)費支持力度。實(shi)施優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學成果推廣應用(yong)計劃，整合建設國家中小(xiao)學生網絡學習平臺。推進(jin)義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)薄弱環節(jie)改善與能力提升(sheng)，重點加強鄉(xiang)村小(xiao)規(gui)模學校(xiao)和鄉(xiang)鎮(zhen)寄宿制學校(xiao)建設，打(da)造“鄉(xiang)村溫馨校(xiao)園(yuan)”；加快消(xiao)除(chu)城(cheng)鎮(zhen)大班額，逐步降低(di)班額標準，促進(jin)縣域義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)從基本(ben)均(jun)衡向優(you)質均(jun)衡發展。

　　六、加強組織領導，開創新時代義務教育改革發展新局面

　　22.堅持黨(dang)(dang)的全面(mian)領(ling)導(dao)。各級(ji)(ji)黨(dang)(dang)委(wei)和政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)要(yao)把辦好義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)重中之重，全面(mian)加強黨(dang)(dang)的領(ling)導(dao)，切實履行省級(ji)(ji)和市級(ji)(ji)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)統籌(chou)實施、縣(xian)級(ji)(ji)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)為(wei)主管理責任。黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)有關(guan)負責人要(yao)牢固樹立科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)觀、正(zheng)確政(zheng)(zheng)績觀，嚴禁下(xia)達升學(xue)指(zhi)標或片(pian)面(mian)以升學(xue)率評價學(xue)校(xiao)(xiao)和教(jiao)師。要(yao)選(xuan)優配強教(jiao)育(yu)部門(men)領(ling)導(dao)干(gan)部，特別是縣(xian)級(ji)(ji)教(jiao)育(yu)局局長(chang)。縣(xian)級(ji)(ji)黨(dang)(dang)委(wei)和政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)每年要(yao)至少聽取1次義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)匯報，及(ji)時研究(jiu)解(jie)決(jue)有關(guan)重大問(wen)題。加強學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的建(jian)設，充分(fen)發揮學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)組織領(ling)導(dao)作(zuo)(zuo)用，強化黨(dang)(dang)建(jian)帶團(tuan)建(jian)、隊建(jian)。將校(xiao)(xiao)園安全納入(ru)社會(hui)治(zhi)理，完(wan)善(shan)校(xiao)(xiao)園安全風險防控體系和依法處理機制，堅決(jue)杜(du)絕“校(xiao)(xiao)鬧”行為(wei)，維護(hu)正(zheng)常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)秩序。

　　23.落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)職(zhi)責。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)會同有(you)(you)關(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)為(wei)(wei)深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)、提(ti)高(gao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量提(ti)供(gong)保(bao)(bao)障條(tiao)件，切(qie)實(shi)(shi)(shi)管好(hao)(hao)(hao)(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)。組織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)強對黨政(zheng)(zheng)(zheng)領(ling)導(dao)班子及有(you)(you)關(guan)(guan)領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)履行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)責的(de)考核，按照干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管理權(quan)限做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)和(he)單位(wei)領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)選拔任用工(gong)作(zuo)，指導(dao)學校(xiao)(xiao)(xiao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)黨建(jian)工(gong)作(zuo)。宣傳部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)抓好(hao)(hao)(hao)(hao)正(zheng)面宣傳和(he)輿論引(yin)導(dao)工(gong)作(zuo)，營造教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人良好(hao)(hao)(hao)(hao)氛圍。機構(gou)編制(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)編制(zhi)核定工(gong)作(zuo)。發展(zhan)改革(ge)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)將義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)納入國民(min)經濟和(he)社(she)會發展(zhan)規(gui)劃(hua)。自然(ran)資源、住房城鄉建(jian)設(she)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)配合(he)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)布局規(gui)劃(hua)，統籌(chou)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)土地供(gong)給和(he)學校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)。財(cai)政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)大財(cai)政(zheng)(zheng)(zheng)投入，優(you)(you)化(hua)支(zhi)出結構(gou)，確保(bao)(bao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經費落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)到位(wei)。人力資源社(she)會保(bao)(bao)障部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)依法(fa)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師待(dai)遇，為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)聘教(jiao)(jiao)師提(ti)供(gong)支(zhi)持。民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)牽頭做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)農村(cun)留守兒童(tong)關(guan)(guan)愛保(bao)(bao)護工(gong)作(zuo)。網信、文化(hua)和(he)旅游(you)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)推(tui)動提(ti)供(gong)更多兒童(tong)優(you)(you)秀文化(hua)產品(pin)，凈(jing)化(hua)網絡(luo)文化(hua)環境。黨委政(zheng)(zheng)(zheng)法(fa)委要(yao)(yao)協(xie)調公安(an)、司法(fa)行政(zheng)(zheng)(zheng)等政(zheng)(zheng)(zheng)法(fa)機關(guan)(guan)和(he)有(you)(you)關(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，加(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)及周(zhou)邊綜(zong)合(he)治理，維護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)正(zheng)常秩序和(he)師生合(he)法(fa)權(quan)益。市場監督管理部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)外培訓機構(gou)登記、收費、廣(guang)告、反(fan)壟斷等監管工(gong)作(zuo)。共青團組織要(yao)(yao)積極(ji)開展(zhan)思想政(zheng)(zheng)(zheng)治引(yin)領(ling)和(he)價值(zhi)引(yin)領(ling)。婦(fu)聯要(yao)(yao)加(jia)強社(she)區家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導(dao)服務(wu)(wu)，少(shao)先隊等群團組織和(he)關(guan)(guan)心下一(yi)代工(gong)作(zuo)委員會要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)少(shao)年兒童(tong)有(you)(you)關(guan)(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)引(yin)導(dao)和(he)關(guan)(guan)愛保(bao)(bao)護工(gong)作(zuo)。

　　24.重視家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。加(jia)快家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)立法，強化(hua)監(jian)護主體(ti)責任。加(jia)強社區(qu)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)校、家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導服務(wu)站點建(jian)設，為家(jia)(jia)長(chang)提供(gong)公益性家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導服務(wu)。充分(fen)發揮學(xue)校主導作用，密切家(jia)(jia)校聯系。家(jia)(jia)長(chang)要樹(shu)立科學(xue)育(yu)(yu)兒(er)觀念(nian)，切實履行(xing)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)職責，加(jia)強與(yu)孩子溝通交流，培養(yang)孩子的好(hao)思(si)想、好(hao)品行(xing)、好(hao)習慣，理性幫助孩子確定成長(chang)目標，克服盲目攀比(bi)，防止增加(jia)孩子過重課(ke)外負擔。

　　25.強(qiang)化考(kao)核督導(dao)(dao)。各級黨(dang)(dang)委和(he)(he)政(zheng)府(fu)要(yao)(yao)把全面提高(gao)義務教(jiao)育質(zhi)(zhi)量納入(ru)黨(dang)(dang)政(zheng)領(ling)導(dao)(dao)干部(bu)考(kao)核督查范圍，并(bing)將(jiang)結果(guo)作(zuo)為(wei)干部(bu)選(xuan)任、表彰(zhang)獎(jiang)勵(li)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)參考(kao)。強(qiang)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督導(dao)(dao)，將(jiang)其作(zuo)為(wei)對省、市(shi)、縣級政(zheng)府(fu)履行(xing)教(jiao)育職責督導(dao)(dao)評估的(de)重(zhong)要(yao)(yao)內(nei)容，把結果(guo)作(zuo)為(wei)評價(jia)政(zheng)府(fu)履職行(xing)為(wei)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平、實(shi)施(shi)績效獎(jiang)勵(li)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)依(yi)據。對辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向、教(jiao)育投入(ru)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)、教(jiao)師隊伍、教(jiao)育生態等方面存在嚴重(zhong)問(wen)題的(de)地(di)(di)方，要(yao)(yao)依(yi)法依(yi)規追究當地(di)(di)政(zheng)府(fu)和(he)(he)主(zhu)要(yao)(yao)領(ling)導(dao)(dao)責任；對違背黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)育方針、背離素質(zhi)(zhi)教(jiao)育導(dao)(dao)向、不(bu)按國家課(ke)(ke)程方案(an)和(he)(he)課(ke)(ke)程標準實(shi)施(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等行(xing)為(wei)，要(yao)(yao)依(yi)法依(yi)規追究教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)師和(he)(he)有關人員(yuan)責任。

　　26.營(ying)造良(liang)好生態。全黨全社(she)會都要關心支(zhi)持(chi)(chi)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革、全面提(ti)高(gao)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質量工(gong)作。新(xin)聞媒體要堅持(chi)(chi)正(zheng)確輿論導向(xiang)，做好黨的教(jiao)(jiao)育(yu)方針、科學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革典型經驗宣傳報道。堅決治理校(xiao)外違(wei)規培訓和競(jing)賽行(xing)為。大(da)力營(ying)造義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)持(chi)(chi)續健康(kang)協調發(fa)展的良(liang)好氛圍，更好發(fa)揮義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)在實現中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大(da)復興中(zhong)國夢(meng)中(zhong)的奠基作用。（新(xin)華社(she)北(bei)京7月8日(ri)電）