草莓视频在线下载

各區(qu)（新區(qu)、深汕(shan)特(te)別合作(zuo)區(qu)）教育行政部門、市局直屬各學校(xiao)：

　　根據國家(jia)、省、市防控新型冠狀病毒感(gan)染的肺炎工作的部署(shu)和要求(qiu)，全市義務教育(yu)學(xue)(xue)校2020年春季延期(qi)開(kai)學(xue)(xue)。延期(qi)開(kai)學(xue)(xue)期(qi)間將開(kai)展在線教學(xue)(xue)。為最大限度(du)減少疫情(qing)對義務教育(yu)學(xue)(xue)校教育(yu)教學(xue)(xue)的影響，現就做好延期(qi)開(kai)學(xue)(xue)期(qi)間在線教學(xue)(xue)工作提出以下指導意(yi)見。

　　一、深化認(ren)識，明確(que)指導思(si)想與原則要求

　　1.指導思(si)想。以習(xi)近平(ping)總(zong)書記關于抗(kang)擊新型冠狀病毒感染的(de)(de)肺炎疫情(qing)防控工(gong)作(zuo)系列重(zhong)(zhong)要指示為(wei)指導，將抓(zhua)(zhua)好疫情(qing)防控工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)當前首(shou)要的(de)(de)政(zheng)治任務，落實(shi)疫情(qing)防控的(de)(de)統(tong)一(yi)部署(shu)，確保師生生命(ming)安全(quan)。堅持立德樹人，尊(zun)重(zhong)(zhong)線上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律(lv)，科學(xue)(xue)安排，統(tong)籌管理，確保延遲開學(xue)(xue)期間在(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)順利開展，不(bu)斷(duan)提高在(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。抓(zhua)(zhua)住機(ji)遇(yu)，化(hua)(hua)(hua)危為(wei)機(ji)，大(da)力推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)，創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，不(bu)斷(duan)深化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)。

　　2.原(yuan)則要求(qiu)。堅(jian)持“統籌(chou)協(xie)調、科學安排(pai)、均衡公(gong)平”的原(yuan)則要求(qiu)。加(jia)強(qiang)全(quan)市統籌(chou)，強(qiang)化各區對義務教育管理主(zhu)體(ti)責任(ren)，落(luo)

　　實(shi)學(xue)校對在線(xian)教學(xue)的直接責任，重視(shi)發揮(hui)家長(chang)作用。把握在線(xian)教

　　學(xue)特點(dian)，選(xuan)好教學(xue)平(ping)(ping)臺、優選(xuan)課程資源(yuan)、創新教學(xue)方(fang)式、加強過程管理、提(ti)高育人成效。統籌公辦(ban)(ban)與民辦(ban)(ban)學(xue)校，妥(tuo)善安排在深圳與未(wei)在深圳的(de)學(xue)生，維護義(yi)務教育的(de)均衡性與公平(ping)(ping)性。

　　二、提高政(zheng)治(zhi)站位，強化組(zu)織領(ling)導與(yu)責任分(fen)工

　　3.加強全市統籌協調(diao)。市教(jiao)育(yu)行政部門統籌協調(diao)全市義務教(jiao)育(yu)學校延(yan)期(qi)開(kai)學期(qi)間在線教(jiao)學工(gong)作，明確在線教(jiao)學工(gong)作的目標(biao)要求(qiu)、責任分工(gong)和監督指導。

　　4.強化(hua)各區(qu)(qu)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)主體責任。各區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門(men)(men)要制(zhi)定本(ben)區(qu)(qu)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校在(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)方案，成立由區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門(men)(men)主要領導(dao)牽頭(tou)，相關科室、教(jiao)(jiao)研(yan)部(bu)門(men)(men)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息技術部(bu)門(men)(men)共同參與(yu)的本(ben)區(qu)(qu)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校“在(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)領導(dao)小組”，健全(quan)工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)，加(jia)強統(tong)籌與(yu)協調，做好資源保障，抓實抓細過程指導(dao)和管理(li)，確保學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)覆蓋。

　　5.落(luo)實(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)責(ze)任(ren)(ren)。各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)成立“在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”工作(zuo)領導小組，校(xiao)長要(yao)(yao)擔負起第一責(ze)任(ren)(ren)，抓早(zao)抓實(shi)(shi)抓細，做到靠前指揮(hui)。要(yao)(yao)在(zai)(zai)本區(qu)教(jiao)(jiao)育行政部門指導下(xia)制定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案，明確(que)整體(ti)安(an)排(pai)，合(he)理選擇(ze)在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺(tai)，加強(qiang)在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，做好家校(xiao)溝(gou)通合(he)作(zuo)，確(que)保不(bu)少于一個月的在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課程安(an)排(pai)和在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源準備(bei)，提高在(zai)(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨員干部和黨員教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)發揮(hui)先鋒模范作(zuo)用。

　　6.重視(shi)發揮家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)積極作用。加強(qiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指(zhi)導工作，密切與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)交流與溝通(tong)，增強(qiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)在線(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)責任心和(he)自覺性。積極營造(zao)良好(hao)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)氛圍，重視(shi)親子(zi)(zi)陪伴，擔負(fu)起親子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育責任。引導家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)共(gong)同制定學(xue)習計劃，督促孩(hai)(hai)子(zi)(zi)按時參加在線(xian)學(xue)習、參加體育煅煉及完成家(jia)(jia)(jia)(jia)務勞動，防止孩(hai)(hai)子(zi)(zi)沉迷網絡與游戲成癮(yin)，共(gong)同做好(hao)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)防疫工作。合(he)理(li)安排孩(hai)(hai)子(zi)(zi)飲食，保持(chi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)膳(shan)食結構合(he)理(li)和(he)營養(yang)平衡(heng)。

　　三(san)、堅(jian)持“五(wu)育并舉(ju)”，優化課程安排和實(shi)施

　　7．落實(shi)“五育(yu)(yu)(yu)并(bing)舉”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容。全面落實(shi)國家義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)要(yao)求，統籌(chou)(chou)安(an)排德智(zhi)體美勞五育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容。初三畢(bi)業年級(ji)在保(bao)證(zheng)全員參與和(he)學(xue)(xue)習效果(guo)的前提下(xia)，可(ke)開(kai)展(zhan)(zhan)新學(xue)(xue)期課(ke)程(cheng)網(wang)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。其他年級(ji)開(kai)學(xue)(xue)前原則上不講(jiang)授新課(ke)，以(yi)已學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)的拓展(zhan)(zhan)與深化(hua)、鞏固與提高為主，開(kai)學(xue)(xue)后按照(zhao)“零起點(dian)”實(shi)施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。結合學(xue)(xue)段特點(dian)，開(kai)展(zhan)(zhan)親子交流(liu)、手(shou)工制作、研(yan)究性(xing)學(xue)(xue)習、文(wen)藝(yi)科技創作等活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)校要(yao)向學(xue)(xue)生(sheng)推薦一批優秀書籍、文(wen)藝(yi)作品和(he)電(dian)影(ying)電(dian)視作品，豐富學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)。要(yao)以(yi)網(wang)絡選修課(ke)方式統籌(chou)(chou)安(an)排疫情防控(kong)衛生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社(she)會(hui)主義核心價值觀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)欣賞等校本課(ke)程(cheng)，并(bing)保(bao)證(zheng)每天累計學(xue)(xue)習時間不少(shao)于1個小時。要(yao)切實(shi)加強體育(yu)(yu)(yu)，每天至(zhi)少(shao)開(kai)展(zhan)(zhan)1次(ci)廣播體操(cao)、2次(ci)眼保(bao)健(jian)操(cao)，并(bing)適(shi)當開(kai)展(zhan)(zhan)室(shi)內(nei)(nei)運動(dong)，保(bao)證(zheng)每天運動(dong)1小時。要(yao)引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)積極參加家務勞動(dong)，培養良好勞動(dong)習慣。

　　8.合(he)(he)理(li)安(an)(an)排(pai)(pai)在線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)表。要(yao)結(jie)合(he)(he)在線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)點，科學(xue)(xue)(xue)安(an)(an)排(pai)(pai)在線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)表。根(gen)(gen)據學(xue)(xue)(xue)段(duan)特(te)點，合(he)(he)理(li)設計每(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時長，嚴格控制每(mei)天課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時量(liang)，文(wen)化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)原(yuan)則上(shang)不宜兩節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)聯排(pai)(pai)，保(bao)證網(wang)絡選修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、體育課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和勞動(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時間。文(wen)化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)與網(wang)絡選修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交叉安(an)(an)排(pai)(pai)，增加課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)豐富性。各(ge)學(xue)(xue)(xue)校要(yao)根(gen)(gen)據本區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門(men)要(yao)求(qiu)，結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校實際安(an)(an)排(pai)(pai)在線教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)表。初中課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)安(an)(an)排(pai)(pai)建議見附件，小學(xue)(xue)(xue)4-6年(nian)級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)安(an)(an)排(pai)(pai)可(ke)參照初中安(an)(an)排(pai)(pai)，并適(shi)當減少文(wen)化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)數量(liang)，也可(ke)適(shi)當縮短每(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時長，小學(xue)(xue)(xue)1-3年(nian)級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)由各(ge)校根(gen)(gen)據本區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門(men)指(zhi)導自行(xing)安(an)(an)排(pai)(pai)。

　　9.努力優化在(zai)(zai)(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)。要把轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)作(zuo)為(wei)開展在(zai)(zai)(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的重要任(ren)務。引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師深(shen)化對在(zai)(zai)(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的理解，提高(gao)(gao)在(zai)(zai)(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，重視問題(ti)導(dao)向、加強在(zai)(zai)(zai)(zai)線交流、強化及時反饋，突出(chu)學(xue)(xue)生主(zhu)(zhu)體地位(wei)，積(ji)極探索(suo)(suo)體現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點的新型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)線集中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，可以采取(qu)直播、錄播、網絡資源推(tui)送等多種方(fang)(fang)式(shi)(shi)進行，鼓(gu)勵有條件(jian)的學(xue)(xue)校開展直接(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)探索(suo)(suo)。積(ji)極探索(suo)(suo)任(ren)務式(shi)(shi)、問題(ti)式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和翻(fan)轉課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)(shi)，倡導(dao)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)和小組合作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)，努力提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)能力。重視方(fang)(fang)法指導(dao)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)線學(xue)(xue)習(xi)能力。

　　10.努力提(ti)高作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)效(xiao)能(neng)。優選在線(xian)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)平(ping)臺，應具有(you)教師及課(ke)程管理(li)、發布和(he)批改(gai)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)、網上答(da)疑與輔導等(deng)基(ji)本功能(neng)。要(yao)重視在線(xian)隨(sui)堂作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，加強在線(xian)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)互動，合理(li)設(she)計課(ke)后作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，學生完(wan)成后拍照(zhao)將作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)通過微信群、QQ群或者其他(ta)平(ping)臺，提(ti)交給學科教師在線(xian)批改(gai)和(he)反饋(kui)。小學1-3年級(ji)不(bu)留(liu)課(ke)后書面作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)。重視作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)數據收集，深化學情(qing)分析，探(tan)索個性化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，控制作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)時間，提(ti)高作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)實效(xiao)性。

　　11.切(qie)實保(bao)持(chi)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)。要根(gen)據《深圳市教(jiao)育局關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間師生(sheng)(sheng)線上心(xin)理支持(chi)和輔導服務(wu)工(gong)作的通知(zhi)》要求(qiu)，加(jia)強對學生(sheng)(sheng)心(xin)理健(jian)康(kang)指導，引導學生(sheng)(sheng)合理安(an)排作息時間，形成健(jian)康(kang)生(sheng)(sheng)活方式，保(bao)持(chi)積極樂觀學習(xi)心(xin)態。要加(jia)強學生(sheng)(sheng)用眼指導，引導學生(sheng)(sheng)科學用眼，注意用眼衛生(sheng)(sheng)，減(jian)少電(dian)子產(chan)品對學生(sheng)(sheng)視力的傷害。

　　四、強化責任落實，抓緊抓實教學管(guan)理

　　12.加(jia)強(qiang)(qiang)在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)制度建設。要針對在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特點，制定(ding)專門(men)(men)(men)的在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)制度。要明(ming)確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導、教(jiao)(jiao)(jiao)務部門(men)(men)(men)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)部門(men)(men)(men)、信(xin)息技術部門(men)(men)(men)、年級(ji)組、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科組、班主任和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)師等對在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的管(guan)理(li)(li)職責，加(jia)強(qiang)(qiang)統籌和(he)協調(diao)，形成(cheng)管(guan)理(li)(li)合力。各(ge)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)(men)(men)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導要深入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一線(xian)，及時解決在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中存在(zai)(zai)的困(kun)難和(he)問題。

　　13.加強(qiang)在線(xian)集(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理。要(yao)(yao)(yao)根據不同年(nian)(nian)級(ji)和學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)求，分(fen)(fen)年(nian)(nian)級(ji)安(an)排(pai)在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務。學(xue)(xue)科(ke)組(zu)要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)在線(xian)集(ji)體備課(ke)和教(jiao)研(yan)活動(dong)，分(fen)(fen)工(gong)合作(zuo)完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)準備工(gong)作(zuo)。積極探(tan)索在線(xian)集(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)，可以(yi)采取按行(xing)政班集(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)或按年(nian)(nian)級(ji)集(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)、分(fen)(fen)班管(guan)(guan)(guan)理等(deng)(deng)方式(shi)。按年(nian)(nian)級(ji)在線(xian)集(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)選(xuan)好主講教(jiao)師，其他同學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)配合主講教(jiao)師做好本(ben)班學(xue)(xue)生考勤和管(guan)(guan)(guan)理，落(luo)實線(xian)上任(ren)務安(an)排(pai)、答疑交流(liu)、作(zuo)業批閱、線(xian)上反(fan)饋(kui)評價(jia)等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)。學(xue)(xue)校可通過教(jiao)學(xue)(xue)實施(shi)、教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理、技術保障等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)組(zu)的(de)方式(shi)加強(qiang)在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理。

　　14.加強教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)管理。教(jiao)師(shi)要強化(hua)在(zai)(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)責任心，精選在(zai)(zai)(zai)線課程資源，優化(hua)教(jiao)學(xue)設計(ji)，突出問題導向(xiang)，合理把握教(jiao)學(xue)節奏，重(zhong)視學(xue)生交(jiao)流、溝(gou)通與反(fan)饋，切實提高在(zai)(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)成效。學(xue)校要加強對教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)情況的(de)考勤和評價，幫助和支持(chi)教(jiao)師(shi)不斷(duan)提升在(zai)(zai)(zai)線教(jiao)學(xue)水(shui)平。

　　15.加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)管理。學(xue)校教務部門(men)、學(xue)生(sheng)管理部門(men)、班主任等要以(yi)班級(ji)為單(dan)位做好學(xue)生(sheng)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)組織工(gong)作，落實(shi)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)考(kao)勤，保證(zheng)學(xue)生(sheng)按(an)時在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)。加(jia)(jia)強(qiang)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)培訓和指導，提(ti)高學(xue)生(sheng)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)(xi)能力(li)。

　　16.加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)總(zong)結(jie)與反(fan)思工作(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)要建立在(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)日(ri)記制度和每周(zhou)簡報(bao)制度，順暢在(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信息溝(gou)通，擴大經(jing)驗(yan)交流，及時發(fa)(fa)現(xian)和處理在(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)各(ge)類問題。各(ge)區教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門(men)和學(xue)(xue)校(xiao)要重視在(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)總(zong)結(jie)和反(fan)思，及時發(fa)(fa)現(xian)、總(zong)結(jie)、推廣(guang)在(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)先進典型(xing)和經(jing)驗(yan)。

　　五、形成合力，強化在線教學條件與保障

　　17.加強(qiang)(qiang)在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)和(he)技(ji)(ji)術保障。各區(qu)教(jiao)(jiao)育行政部門要明確學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)選(xuan)用(yong)要求(qiu)，重視網絡(luo)速度和(he)容量，確保在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的安全性、可靠性和(he)適(shi)用(yong)性。原則上由各學(xue)(xue)校(xiao)根據實(shi)際情(qing)況自行選(xuan)擇(ze)在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)。平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)正式投入使(shi)用(yong)前，學(xue)(xue)校(xiao)要做好平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的檢測和(he)演練(lian)工作。要為教(jiao)(jiao)師配(pei)備(bei)必(bi)要的在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)設施，加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)(ji)術培(pei)訓，力(li)爭(zheng)每個教(jiao)(jiao)師都能掌握(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的基本技(ji)(ji)能。加強(qiang)(qiang)在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)運(yun)行過程(cheng)監控，及時解(jie)答在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的各類技(ji)(ji)術問(wen)題。做好在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)“備(bei)胎”預(yu)案，確保在(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運(yun)行。學(xue)(xue)校(xiao)一律不準(zhun)向學(xue)(xue)生收取線(xian)(xian)(xian)上學(xue)(xue)習費用(yong)。

　　18.優選(xuan)在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)課(ke)程(cheng)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)。用(yong)好國家、省、市各類現有在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，多渠道匯聚(ju)各類在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)課(ke)程(cheng)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據(ju)在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)需要(yao)(yao)開發直播、錄播、微課(ke)等在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)課(ke)程(cheng)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)。各學(xue)校要(yao)(yao)明確在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)需求，選(xuan)擇適合(he)的在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)。創新(xin)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)應用(yong)機制，擴大在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共享。市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部門加強資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)統籌，支持(chi)各區(qu)做好在(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)保障(zhang)工作。

　　19.切實(shi)加強專(zhuan)業指導。市(shi)、區(qu)教(jiao)研(yan)部門(men)要(yao)把在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)作為重(zhong)大教(jiao)學(xue)(xue)改革項目(mu)，密切關注在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐進展(zhan)，要(yao)通過網上(shang)直播課(ke)堂講座、線(xian)上(shang)問題討(tao)論交(jiao)流、骨干團(tuan)隊答疑(yi)支招等(deng)方式(shi)開展(zhan)網上(shang)教(jiao)研(yan)活動(dong)，加強指導學(xue)(xue)校(xiao)的(de)集體備課(ke)及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)，及(ji)時解決(jue)各學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)各類(lei)專(zhuan)業問題。教(jiao)研(yan)員每(mei)天按照正常的(de)上(shang)班時間在(zai)家網絡上(shang)崗。

　　20.做好薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)幫扶(fu)工(gong)作。各區(qu)教(jiao)育(yu)行政部門要(yao)做好教(jiao)育(yu)信息(xi)技(ji)術基礎(chu)薄弱(ruo)和在(zai)線教(jiao)學(xue)資源(yuan)嚴重不足(zu)的學(xue)校(xiao)普查工(gong)作，并通過定(ding)點(dian)幫扶(fu)或公辦(ban)帶(dai)民辦(ban)結對幫扶(fu)等方式給予幫扶(fu)，確(que)保本區(qu)每一所義務教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)都能夠(gou)按要(yao)求在(zai)延期(qi)開學(xue)期(qi)間正常開展在(zai)線教(jiao)學(xue)。

　　21.全(quan)力做(zuo)好(hao)疫情(qing)防控工(gong)作。各(ge)區教(jiao)(jiao)育行政部門和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要高度(du)重視疫情(qing)防控工(gong)作，教(jiao)(jiao)師備課、上課和教(jiao)(jiao)研活動原則上以居(ju)家(jia)在線為主，如確需返(fan)校(xiao)(xiao)的，要向(xiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)申請并報(bao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導批(pi)準(zhun)。學(xue)(xue)生一律不準(zhun)返(fan)校(xiao)(xiao)。延期(qi)開學(xue)(xue)期(qi)間，各(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不準(zhun)發放或借用(yong)紙(zhi)質教(jiao)(jiao)材(cai)，紙(zhi)質教(jiao)(jiao)材(cai)到正式開學(xue)(xue)后發放。

　　22.明確在線教(jiao)學(xue)時間。有條件的義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校在線教(jiao)學(xue)工作可(ke)以從(cong)2月17日（原定開學(xue)時間）開始，結束日期以市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)局公布的正式開學(xue)時間為準。

　　附件：小學(xue)4-6年級及(ji)初(chu)中學(xue)校在線學(xue)習課程安排建(jian)議(yi)

　　深圳市教育局

　　2020年2月8日