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垃圾(ji)分類、家具拼裝大比拼,羅湖學子勞動技能大賽(sai)“秀絕活”

信息來源: 深圳市教育局 [ 內容糾錯 ] 日期:2022-05-02 13:43:38

  羅湖區第一屆小學生勞動技能大賽

  勞(lao)動教(jiao)育是素質教(jiao)育的重要組成部分,實(shi)施有(you)(you)目的、有(you)(you)計劃(hua)的勞(lao)動教(jiao)育,有(you)(you)助(zhu)于培養小(xiao)(xiao)學(xue)生的勞(lao)動價(jia)值觀。在“五一”國(guo)際勞(lao)動節即(ji)將到來之際,羅湖區(qu)開展(zhan)了首屆小(xiao)(xiao)學(xue)生勞(lao)動技能大賽(sai)(sai)。4月24日,決賽(sai)(sai)在翠北(bei)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)拉開帷(wei)幕,全區(qu)近(jin)400名(ming)學(xue)生參(can)加(jia)了大賽(sai)(sai),由家長義(yi)工(gong)擔任裁判(pan)。

  本次(ci)勞(lao)動技能大賽針對小(xiao)學各(ge)個(ge)(ge)年(nian)齡段,設置了系(xi)鞋帶、垃(la)圾分(fen)類、家(jia)具(ju)拼裝這(zhe)三個(ge)(ge)比(bi)賽項目(mu),有趣又實(shi)用.勞(lao)技大賽自3月下(xia)旬啟動,全區各(ge)學校(xiao)高度重(zhong)視(shi),學生們積(ji)極參與,開展(zhan)了校(xiao)內選拔、初賽,最終(zhong)選出優秀(xiu)代表參加區決賽.

  系鞋帶比賽

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 孩子(zi)們自信滿(man)滿(man)、動(dong)作靈活拿著鞋(xie)(xie)帶飛快地(di)穿梭,熟練地(di)將鞋(xie)(xie)帶穿進鞋(xie)(xie)孔里

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 小鞋(xie)帶,手(shou)中拿,一左一右先交叉,一根彎腰鉆過門,兩手(shou)拉住系緊(jin)它

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 一(yi)繞(rao)、一(yi)壓、一(yi)系、一(yi)拉,鞋帶系緊了(le),走(zou)路自然更穩了(le),媽(ma)媽(ma)再也不用擔心(xin)我不會系鞋帶了(le)

  垃圾分類比賽

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 垃圾分(fen)一(yi)分(fen),環(huan)境美十分(fen),手(shou)里的垃圾應放進哪一(yi)個垃圾桶(tong)呢?好(hao)好(hao)想一(yi)想~

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 這(zhe)是什么垃圾(ji)?應該(gai)放進哪個垃圾(ji)桶?見(jian)“圾(ji)”行事吧,少(shao)年~

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 好(hao)的生(sheng)活(huo)習慣,從(cong)學(xue)會(hui)垃(la)圾(ji)分類開始,一起動手(shou)將垃(la)圾(ji)丟進(jin)屬于(yu)它們類別的垃(la)圾(ji)桶里吧(ba)~

  家具拼裝比賽

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 努力拼裝中(zhong),團(tuan)結協作(zuo)就是制勝的法寶

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 從零件到柜子,大家一起完成。

  在決賽(sai)中(zhong),選手們熱情(qing)高漲,充分發揮(hui)聰明才(cai)智、團結(jie)協作,得(de)到了(le)大(da)家(jia)的一(yi)致肯定。

  參賽選手的指導老師(shi)紛(fen)紛(fen)表示(shi),通過參加本次比(bi)賽,孩子們不(bu)僅學(xue)習到了勞(lao)動(dong)的知(zhi)識和技能(neng),也感受到了勞(lao)動(dong)創造生活美,培養(yang)勞(lao)動(dong)興趣,樹立(li)正確的勞(lao)動(dong)價值觀念。  

  深(shen)圳市翠(cui)北實(shi)驗小學(xue)校長李巍給予選手們很高(gao)的(de)(de)評價,表示希望大家將勞動作為平日(ri)的(de)(de)必做(zuo)項(xiang)目,讓勞動成(cheng)為一種習慣(guan),一種良好的(de)(de)意識。

  羅(luo)湖區教科院院長郭玉竹(zhu)則明(ming)確了舉辦勞(lao)(lao)動技(ji)能比(bi)賽的重大意義,他強調羅(luo)湖區各(ge)學(xue)(xue)校的勞(lao)(lao)動教育要以(yi)體力勞(lao)(lao)動為主,手腦并用(yong),從育人(ren)需(xu)求出發(fa),選(xuan)擇(ze)合適的教育內(nei)(nei)容(rong),將傳統勞(lao)(lao)動內(nei)(nei)容(rong)和新技(ji)術環境(jing)下勞(lao)(lao)動項目結合起來,把(ba)勞(lao)(lao)動教育納入人(ren)才培養全過程(cheng),貫通小學(xue)(xue)各(ge)學(xue)(xue)段,貫穿家庭(ting)、學(xue)(xue)校、社會各(ge)方面(mian),促進學(xue)(xue)生(sheng)形成正確的世界(jie)觀、人(ren)生(sheng)觀、價值(zhi)觀。


內容來源:南方都市報、羅湖教育


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