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　　2021年，是(shi)(shi)羅(luo)湖(hu)教育(yu)“十四五”發展(zhan)(zhan)規劃(hua)開(kai)局(ju)之年，也是(shi)(shi)羅(luo)湖(hu)的公辦園(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)從數量到質(zhi)量轉型的關鍵期(qi)。為譜寫(xie)“灣區樞紐(niu)、萬象羅(luo)湖(hu)”學前教育(yu)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)新(xin)篇(pian)章，羅(luo)湖(hu)區教育(yu)局(ju)組織(zhi)全區52所(suo)公辦園(yuan)(yuan)提前謀劃(hua)發展(zhan)(zhan)思路，并邀請(qing)專家下園(yuan)(yuan)指導。

　　52所公辦幼兒園

　　輪番“曬出”三年發展規劃

　　關于學前教育，羅湖提出了“辦深圳最好的學前教育”的目標，為實現這一目標，區屬公辦園要如何做？會上，殷剛表示區(qu)屬(shu)公(gong)辦園(yuan)(yuan)要(yao)明確作為公(gong)辦園(yuan)(yuan)所承載的社會期(qi)待和社會責任，結合幼兒園(yuan)(yuan)實際，科(ke)學合理(li)謀劃(hua)，為幼兒提供適宜的課(ke)(ke)程和成(cheng)長環境，從(cong)而逐步形(xing)成(cheng)具有羅湖乃至深圳特色的幼兒園(yuan)(yuan)品牌、課(ke)(ke)程資源，輻射帶動(dong)周(zhou)邊共同進(jin)步。

　　隨后，52所公辦幼兒園(yuan)園(yuan)長輪(lun)流上臺，“曬出”自己園(yuan)所的“三年發展規劃”。

　　“我們的(de)發(fa)展(zhan)目標(biao)是把幼(you)兒園(yuan)建(jian)設成(cheng)為一所清(qing)新靈氣、秀(xiu)外慧中的(de)優質示范幼(you)兒園(yuan)，在全(quan)省乃至全(quan)國形成(cheng)一定的(de)影(ying)響力。”清(qing)秀(xiu)幼(you)兒園(yuan)園(yuan)長郭瓊分享了(le)打造集團化(hua)辦園(yuan)范式(shi)的(de)發(fa)展(zhan)思路。

　　教工幼兒園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長郭華則向大家介紹“人才強園(yuan)(yuan)、教學(xue)立園(yuan)(yuan)、科研固園(yuan)(yuan)、特色塑(su)園(yuan)(yuan)”的(de)發(fa)展策略以(yi)及(ji)“文化引領、制度規范(fan)、改革創新、專業(ye)卓越”的(de)管理方略。

　　托幼(you)中心幼(you)兒(er)園園長馬嵐聚焦幼(you)兒(er)和教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)成(cheng)長與發(fa)(fa)展，從園所發(fa)(fa)展目標(biao)、幼(you)兒(er)培養目標(biao)、教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)(fa)展目標(biao)三個維度建構了(le)本園的(de)辦園目標(biao)，體現了(le)發(fa)(fa)展規劃的(de)生(sheng)命力和價(jia)值追(zhui)求。

　　“立德樹(shu)人(ren)”“精粹管理(li)”“質量監測”“優質示范”“內涵發展(zhan)(zhan)”等成為“三年(nian)發展(zhan)(zhan)規劃”中的熱(re)詞，不斷引導與會人(ren)員深入思(si)考(kao)“什么是幼(you)有善(shan)(shan)育？”“誰來做好(hao)(hao)幼(you)有善(shan)(shan)育？”“怎樣做好(hao)(hao)幼(you)有善(shan)(shan)育？”等時(shi)代命題。

　　目前，深圳市的學前教育發展正在進行頂層設計，致力于打造學前教育最佳樣態一系列的政策保障即將出臺，王巍在會上表示羅(luo)(luo)湖(hu)區公辦園(yuan)三年發展規(gui)劃(hua)匯報會(hui)的(de)(de)召(zhao)開(kai)恰逢其(qi)時(shi)，體現(xian)了(le)羅(luo)(luo)湖(hu)在邁向“幼有善育(yu)”的(de)(de)道路努力奔跑的(de)(de)姿(zi)態，展現(xian)了(le)真正(zheng)的(de)(de)“包容”“敢闖”“敢干”的(de)(de)深圳(zhen)(zhen)精神(shen)。同時(shi)，也(ye)為民辦園(yuan)的(de)(de)園(yuan)長們提供了(le)寶貴的(de)(de)學(xue)習機(ji)會(hui)。“希望今后民辦園(yuan)也(ye)有機(ji)會(hui)曬(shai)一曬(shai)三年規(gui)劃(hua)，共同將羅(luo)(luo)湖(hu)學(xue)前教(jiao)育(yu)辦成深圳(zhen)(zhen)最(zui)好的(de)(de)學(xue)前教(jiao)育(yu)”。

　　專家“把脈”

　　提供“庖丁解(jie)牛式(shi)”結構化剖(pou)析

　　為了讓各公辦園(yuan)(yuan)的(de)三年(nian)(nian)發(fa)(fa)展規劃(hua)更(geng)加科(ke)學(xue)、更(geng)加具有(you)針對性(xing)，本次活動邀請了深圳大學(xue)師范學(xue)院學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)系主(zhu)任劉國艷、深圳大學(xue)師范學(xue)院教(jiao)(jiao)授費廣洪、市教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)研究(jiu)院劉華、市蓮(lian)花二村(cun)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長王微麗、市蓮(lian)花北(bei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長史勇(yong)萍、市教(jiao)(jiao)育(yu)局學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)處韓智作為點評嘉(jia)賓，讓羅(luo)湖區(qu)公辦園(yuan)(yuan)三年(nian)(nian)發(fa)(fa)展規劃(hua)匯報(bao)會，成為公辦園(yuan)(yuan)未來發(fa)(fa)展藍圖的(de)多(duo)維展示的(de)平臺(tai)(tai)，成為園(yuan)(yuan)所間互相學(xue)習、取長補短、互鑒(jian)共進的(de)切磋平臺(tai)(tai)。

　　專家們(men)(men)對各園(yuan)的三年發展規(gui)劃，逐一進行(xing)了指(zhi)導點(dian)評，也為全(quan)區(qu)的園(yuan)長們(men)(men)如何科學制訂發展規(gui)劃，進行(xing)了“庖丁(ding)解(jie)牛式”的結構(gou)化剖析(xi)。

　　劉華指(zhi)出，幼兒園發展(zhan)規(gui)劃的定位要準確、概念要清晰，要做好(hao)詳細的自我體(ti)檢，確保具(ju)體(ti)目標(biao)表達(da)規(gui)范；要以規(gui)劃為(wei)著力點(dian)、以實踐(jian)為(wei)發力點(dian)，最終落腳點(dian)還是兒童，充(chong)分保障兒童自主游戲的質量。

　　費(fei)廣洪也指出，規劃的(de)理念(nian)(nian)背景、關鍵概(gai)念(nian)(nian)要對(dui)其內涵作深(shen)入(ru)解釋，對(dui)幼兒(er)與教師(shi)的(de)發(fa)展目(mu)標等抽象概(gai)念(nian)(nian)做具體(ti)勾勒和描述，課程的(de)模式與樣態描述要系統化(hua)。

　　劉(liu)國艷提醒大家，辦(ban)園目標和階段發展目標是(shi)不一(yi)樣的(de)，辦(ban)園目標不是(shi)一(yi)蹴而就的(de)；園所的(de)發展規(gui)劃既不是(shi)“高大上”，也(ye)不是(shi)“放之四海而皆準”，而是(shi)要(yao)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地解決本(ben)園實(shi)際問題。

　　史勇萍則(ze)表示園(yuan)情(qing)分析(xi)應具(ju)有三只“眼睛”，即“飛鳥之(zhi)眼”“蜻蜓之(zhi)眼”“螞蟻之(zhi)眼”，從(cong)宏觀、中觀和(he)微觀三個(ge)維度進(jin)行全面而細致的分析(xi)，把幼兒和(he)教師的成長與發展(zhan)放(fang)在核心位置，提煉(lian)本(ben)園(yuan)的多年沉淀和(he)努(nu)力追求的價值(zhi)。

　　王微麗也表(biao)示，三(san)年發(fa)展(zhan)目(mu)(mu)標(biao)要服務于辦園目(mu)(mu)標(biao)，階段(duan)目(mu)(mu)標(biao)體現遞進關(guan)系，目(mu)(mu)標(biao)、措施(shi)之間具有邏輯關(guan)系，保障因(yin)素(su)要挖掘各種影(ying)響幼兒園的因(yin)素(su)。

　　韓智提出建議(yi)，幼兒(er)園可(ke)加強(qiang)數據的分析、SWOT 優劣分析要(yao)找到相應的邏輯層次、問題要(yao)對應具體措(cuo)施、突破(po)點要(yao)清晰落(luo)地。

內(nei)容來源：南方都(dou)市報、羅(luo)湖教(jiao)育