深圳迎來一所(suo)“新”大(da)學(xue)
信息來源： 深圳(zhen)市教育局 [ 內容糾錯 ] 日期：2022-03-23 16:49:52
昨天，深(shen)圳迎來了一所“新”大(da)學——深(shen)圳開放大(da)學。
經廣東省人民政府、中共深圳市委機構編制委員會批準，深圳廣播電視大學更名為深圳開放大學，昨天(tian)正式揭牌成(cheng)立。
深圳開放大學（原深圳廣播電視大學）創建于1980年，屬全國44所省級電大之一。
建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)秉(bing)承“服務為本、學(xue)(xue)員第一”的(de)辦學(xue)(xue)理念，遵(zun)循“崇德明(ming)志、篤學(xue)(xue)有為”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，貼近深圳產業(ye)、市(shi)場需求(qiu)開(kai)展(zhan)辦學(xue)(xue)，先后(hou)開(kai)設碩(shuo)士、本科、專科三個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)層次的(de)各類專業(ye)共(gong)計80多(duo)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，構(gou)建(jian)了(le)由7所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)、20個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)教學(xue)(xue)點、2個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)直屬二級學(xue)(xue)院和1個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組成的(de)覆蓋全市(shi)的(de)遠(yuan)程(cheng)教育(yu)辦學(xue)(xue)系統。
學校現有在校生近5萬人，累計為社會培養近20萬名應用型高等專門人才。涌現出了眾多優秀畢業生，比如第十二屆全國人大代表易鳳嬌，全國“百姓學習之星”吳良美，第五屆“老舍散文獎”獲得者秦錦屏，“全國自強模范”董明……
四十年來，學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)備受肯定：
堅持面向人人，承辦(ban)中(zhong)(zhong)央(yang)廣(guang)播電(dian)視(shi)大學(xue)殘疾人(ren)教(jiao)育學(xue)院，先后(hou)在(zai)全國(guo)建(jian)立59個教(jiao)學(xue)點(dian)，累(lei)計招生近2萬人(ren)，被(bei)教(jiao)育部和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)殘聯譽為(wei)“利(li)國(guo)利(li)民，功(gong)德無量”。 堅持技術賦能，在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理、教(jiao)學(xue)資(zi)源建設和(he)教(jiao)學(xue)過程中深度(du)融合“互聯網(wang)+”技術，推進智慧校園(yuan)建設，形成“面授+直播(bo)”混合式(shi)特色教(jiao)學(xue)模式(shi)，先后獲得教(jiao)育(yu)部(bu)教(jiao)學(xue)管(guan)理模式(shi)改革專(zhuan)項成就(jiu)獎、廣(guang)東省信息化示范單位等多項榮譽。 堅持服務城市，承辦深圳市學習型城市建設服務指導中心，成立深圳老年大學，以學(xue)分銀行為(wei)紐帶(dai)，以終身學(xue)習(xi)網為(wei)平臺，促進(jin)全民終身學(xue)習(xi)，助(zhu)力深圳(zhen)建設高水平學(xue)習(xi)型城市。
更名 不是簡單翻牌，是一場深刻教育革命
40年春華秋實，為何深圳廣播(bo)電視大學要更名？這離不開新(xin)時(shi)代的背景。
當深圳經濟特區踏上“雙區”建設和綜合改革試點的新征程，教育部頒布《關于印發<國家開放大學綜合改革方案>的通知》，也吹(chui)響了廣播電視大(da)(da)學轉型為開放大(da)(da)學的(de)“集結號”和“沖鋒(feng)號”。
當(dang)前，隨著科學技(ji)術(shu)(shu)的進步, 5G、大數據、人(ren)工智能等新一代信息(xi)技(ji)術(shu)(shu)正(zheng)在加速走(zou)近我們的生(sheng)活，使我們的學習與教育方(fang)式(shi)發(fa)生(sheng)了翻天覆地的變化，技(ji)術(shu)(shu)對教育產生(sheng)了革命(ming)性影(ying)響。同時(shi)，黨的十八大以來，中國特色社(she)會主(zhu)義進入新時(shi)代，經濟社(she)會發(fa)展對人(ren)力(li)資源提出了新的需求。
未來的學習將是“全民學習”“終身學習”“泛在學習”“無界學習”的時代，未來的教育將是“個性化、智能化、融合化、終身化”發展的時代。為適應未來學習與教育的發展趨勢，去年9月，教育部印發《國家開放大學綜合改革方案》，明確了開放大學新的定位、新的目標、新的要求，提出將開放大學辦成“我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺”。
從(cong)深(shen)圳廣(guang)播電視(shi)大(da)學到深(shen)圳開放(fang)大(da)學，這既是(shi)貫徹(che)落(luo)實習近平總書(shu)記(ji)出席深(shen)圳經濟(ji)特區建立40周年慶(qing)祝大(da)會(hui)和視(shi)察廣(guang)東、深(shen)圳的(de)重要(yao)(yao)講(jiang)話(hua)、重要(yao)(yao)指示(shi)精神，全(quan)面貫徹(che)黨的(de)十九屆五中(zhong)全(quan)會(hui)提出的(de)“建設(she)高質量教育(yu)體系”要(yao)(yao)求(qiu)的(de)重要(yao)(yao)舉措，也(ye)是(shi)《國家開放(fang)大(da)學綜合改(gai)革方案》在(zai)深(shen)圳的(de)開花結果(guo)和生動實踐(jian)。
轉身 不是一朝一夕，用近10年轉型發展奠定堅實基礎
時代背景催生的不僅僅是學校更名，還有辦學轉型。進入21世紀，隨著高等教育大眾化、普及化的發展，學歷補償教育已不能適應社會的發展需要，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的(de)學習型(xing)社會成了發展(zhan)要務，當時的(de)深圳(zhen)廣播電視大學把準時代脈搏(bo)，積極謀(mou)求轉(zhuan)(zhuan)型(xing)發展(zhan)之(zhi)路，創新提出(chu)了“1234” 轉(zhuan)(zhuan)型(xing)發展(zhan)思(si)路：
“1”是明確一個目標。明確將建設一流開放大學作為學校的(de)長(chang)期發展目標(biao)。 “2”是實現兩個定位轉變。實現從系統定位向服務城市定位轉變，從學歷補償定位向知識補償定位轉變。 “3”是堅持三大辦學方向。圍繞“立足深圳服務粵港澳大灣區”戰略思路，做強做精學歷教育，大力發展終身教育，打造高端課程培訓，為企業和市民提供(gong)各類知(zhi)識技能培訓，為深圳打造世界級(ji)學習型(xing)城市服務。 “4”是推動實施四大工程，即精準黨建工程、人才工程、質量工程、核心競爭力培育工程。
圍繞(rao)“1234”轉(zhuan)型發展戰略，學(xue)校重點推(tui)進了五方面工作：
一是堅持立德樹人，筑牢思(si)想政治教育陣地。在全國省(sheng)級電大中率(lv)先(xian)成立馬克思(si)主義學院，以黨建(jian)為引(yin)領(ling)，建(jian)設深圳特色系列思(si)政課程，實(shi)施(shi)“百位名師名家進思(si)政大課堂”計劃，構建(jian)“三全育人”格(ge)局(ju)。 二是狠抓人才建設，打造(zao)政治過硬結構(gou)(gou)合理師資隊伍。大力實(shi)施“大引(yin)進大培(pei)訓大培(pei)養人(ren)才(cai)工程”，引(yin)進近100名碩士以上(shang)學歷年(nian)(nian)輕(qing)教(jiao)師，徹底(di)改善學校(xiao)隊伍的年(nian)(nian)齡結構(gou)(gou)、學歷結構(gou)(gou)和(he)人(ren)才(cai)結構(gou)(gou)。 三是做強終身教育，提(ti)升服(fu)務全民終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習能(neng)力(li)。建(jian)強深(shen)圳(zhen)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習網，為(wei)市民免費提(ti)供海量(liang)學(xue)(xue)習資源。成立終身(shen)(shen)教(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)，正式(shi)掛牌運作深(shen)圳(zhen)老年大(da)學(xue)(xue)，推(tui)進深(shen)圳(zhen)老年大(da)學(xue)(xue)服(fu)務體系(xi)建(jian)設，助力(li)“老有所(suo)學(xue)(xue)、老有所(suo)樂(le)、老有所(suo)為(wei)”。 四是深化教育改革，培養大批高級(ji)應用型(xing)人才。緊密結合深圳產業結構調整和(he)經濟社會發(fa)展需要設置(zhi)14個(ge)本科專業、23個(ge)專科專業，自主開發(fa)5個(ge)共享專業。全市(shi)電大系統(tong)現(xian)有非全日制本、專科開放教育在校生46728人。 五是打造智慧校園，探索構建“互聯網+”大(da)學(xue)。積(ji)極完(wan)善信(xin)息化基礎設施建設，以辦(ban)公自動化系(xi)統項(xiang)目、校園(yuan)智(zhi)能化綜合管理系(xi)統項(xiang)目、校園(yuan)有線網絡(luo)升(sheng)級改造項(xiang)目等項(xiang)目為抓手，推進學(xue)校智(zhi)慧(hui)校園(yuan)建設，“互聯網+”大(da)學(xue)初具形態。
操千曲而(er)后(hou)曉聲(sheng)，觀千劍而(er)后(hou)識器(qi)。如今，該(gai)校師(shi)資隊伍穩定，干事創業(ye)氛圍濃(nong)厚(hou)，構(gou)建(jian)了(le)7所分(fen)校、2個二級學(xue)(xue)(xue)院、20個教學(xue)(xue)(xue)點（學(xue)(xue)(xue)習中心(xin)）和1個中等職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校的覆蓋全(quan)市(shi)(shi)各(ge)區(qu)、各(ge)行業(ye)的遠程教育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)體系(xi)，為(wei)廣大(da)市(shi)(shi)民隨時隨地學(xue)(xue)(xue)習提(ti)供了(le)強(qiang)大(da)的平臺(tai)支撐，為(wei)建(jian)設(she)深圳開放大(da)學(xue)(xue)(xue)奠定了(le)扎(zha)實基礎。
未來 打造“四個主陣地” 建設一流開放大學
2020年12月31日，廣東(dong)省人民政(zheng)(zheng)府批(pi)復廣東(dong)省教育廳、深圳(zhen)市人民政(zheng)(zheng)府，同意深圳(zhen)廣播電視(shi)大學(xue)更名為(wei)深圳(zhen)開(kai)放大學(xue)。
今年年初，教育部、廣東省人民政府聯合發布《關于推進深圳職業教育高端發展 爭創世界一流的實施意見》，明確(que)“支持(chi)依托(tuo)深圳廣(guang)播電視(shi)大(da)學(xue)建設開放大(da)學(xue)”。
開啟新征程的深圳開放大學將如何發展？
根據教育部頒布的《國家開放大學綜合改革方案》，為將學校建設成為終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺和對外合作的平臺“四個平臺”，深圳開放大學立足學校和深圳實際，提出了“打造四個主陣地，建設一流開放大學”的目標任務：
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，打造一流的成人高校思想政治教育示范陣地。堅持(chi)馬克思主義在意識形態領域的指導地位，聚焦立德樹人(ren)根本任(ren)務，建設建強馬克思主義學院，依托新一代信息技(ji)術和(he)系(xi)統(tong)辦學優勢，全面實施“精準思政(zheng)”工程，在全國成人(ren)高校黨建和(he)思政(zheng)育人(ren)領域作出示范。 二是以現代信息技術為依托，打造一流的“互聯網+終身學習”先鋒陣地。加強與深(shen)圳(zhen)本土科(ke)技公司的合(he)作(zuo)，深(shen)入挖(wa)掘“互(hu)聯網+”“人工智能(neng)+”技術應用潛能(neng)，研(yan)究整(zheng)合(he)面(mian)授教(jiao)(jiao)學(xue)與泛(fan)在學(xue)習(xi)(xi)、無邊(bian)界學(xue)習(xi)(xi)等學(xue)習(xi)(xi)模(mo)式，探(tan)索實踐滿足全民終身學(xue)習(xi)(xi)的混合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)新(xin)模(mo)式，在“互(hu)聯網+終身學(xue)習(xi)(xi)”領域(yu)打(da)造(zao)學(xue)習(xi)(xi)品牌。 三是以創新人才培養模式為手段，打造一流的市民學歷素質提升開放陣地。立(li)足深圳(zhen)，建設特色學科群，打造在全國有(you)競爭力的(de)品牌專業(ye)。完(wan)善和(he)用好學分銀行，創(chuang)新探索融合繼續教(jiao)育(yu)(yu)、職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)高等教(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)人才培養新模(mo)式(shi)，助力市民(min)學歷提(ti)升和(he)素質提(ti)升。 四是以促進教育對外開放為任務，打造一流的粵港澳開放教育文化交流陣地。加(jia)強與大(da)灣區城市的高(gao)校、科研(yan)機構、行業企業合(he)作，尤其是與香港(gang)、澳(ao)門(men)地區的高(gao)校合(he)作，引進境外優質教(jiao)育資源，促進多方(fang)學(xue)分互認、專業共建、資源共享，聯合(he)培養研(yan)究生，合(he)建教(jiao)學(xue)分部(bu)或(huo)學(xue)習中心，實(shi)現(xian)更全方(fang)位、更寬(kuan)領(ling)域(yu)、更多層次、更加(jia)主動的開放大(da)學(xue)辦學(xue)新(xin)格局(ju)。
內容來源：深圳發布 深政觀察
