草莓视频在线下载

　　2月6日上(shang)午，教育部召開第四(si)場教育新(xin)春系列新(xin)聞發(fa)布會，介紹中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)責(ze)任(ren)督(du)(du)學(xue)掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)工作(zuo)有關情況(kuang)。發(fa)布會上(shang)公(gong)布了第二(er)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)責(ze)任(ren)督(du)(du)學(xue)掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)創新(xin)縣（市、區(qu)(qu)(qu)(qu)）名(ming)單，深(shen)圳市福田(tian)區(qu)(qu)(qu)(qu)、羅(luo)湖(hu)區(qu)(qu)(qu)(qu)、鹽田(tian)區(qu)(qu)(qu)(qu)、寶(bao)安區(qu)(qu)(qu)(qu)、龍崗區(qu)(qu)(qu)(qu)榜上(shang)有名(ming)，標(biao)志著這5個(ge)區(qu)(qu)(qu)(qu)一次性全(quan)部通(tong)過國(guo)(guo)家(jia)驗收(shou)。寶(bao)安區(qu)(qu)(qu)(qu)的責(ze)任(ren)督(du)(du)學(xue)掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)經驗材料《督(du)(du)導(dao)網(wang)格化，服務零距(ju)離》也(ye)作(zuo)為地方(fang)經驗同步在教育部網(wang)站發(fa)布。這是繼南山區(qu)(qu)(qu)(qu)成為首批(pi)“全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)責(ze)任(ren)督(du)(du)學(xue)掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)創新(xin)縣（市、區(qu)(qu)(qu)(qu)）”之(zhi)后(hou)，深(shen)圳教育督(du)(du)導(dao)的又一喜訊。目前，深(shen)圳6個(ge)行政區(qu)(qu)(qu)(qu)已全(quan)部通(tong)過“全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)責(ze)任(ren)督(du)(du)學(xue)掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)創新(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)”驗收(shou)。

　　2017年(nian)12月4日(ri)-8日(ri)，國(guo)家督導(dao)(dao)組對深圳(zhen)福田(tian)、羅湖、鹽田(tian)、寶安、龍(long)崗5個區創建“全(quan)國(guo)中小學(xue)(xue)校(xiao)責任督學(xue)(xue)掛牌督導(dao)(dao)創新(xin)區”進(jin)行實地(di)核查。通過(guo)實地(di)核查，國(guo)家督導(dao)(dao)組對深圳(zhen)責任督學(xue)(xue)掛牌督導(dao)(dao)的(de)做法(fa)、經驗(yan)(yan)和(he)成效(xiao)給予高(gao)度(du)評價，認為(wei)深圳(zhen)高(gao)度(du)重視中小學(xue)(xue)校(xiao)責任督學(xue)(xue)掛牌督導(dao)(dao)工作，建立了系統化的(de)責任督學(xue)(xue)管(guan)理制度(du)和(he)完善的(de)工作機制，工作真抓實干，成效(xiao)顯著(zhu)，很(hen)多經驗(yan)(yan)做法(fa)值得在全(quan)國(guo)借鑒(jian)推廣。

　　實(shi)行責(ze)(ze)任(ren)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掛牌督(du)導(dao)(dao)，是深化(hua)督(du)導(dao)(dao)改革、強化(hua)監督(du)指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)重(zhong)大舉措，是教(jiao)育督(du)導(dao)(dao)走向常態(tai)化(hua)、制(zhi)度(du)化(hua)的(de)(de)重(zhong)要(yao)機制(zhi)創新(xin)。2013年(nian)起，深圳市人民(min)(min)(min)政府教(jiao)育督(du)導(dao)(dao)室(shi)從優(you)化(hua)教(jiao)育治理(li)(li)結構的(de)(de)認識高度(du)，全面(mian)實(shi)施責(ze)(ze)任(ren)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掛牌督(du)導(dao)(dao)，率先(xian)將督(du)導(dao)(dao)責(ze)(ze)任(ren)區(qu)(qu)范圍(wei)從中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)向高中(zhong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段(duan)和(he)民(min)(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校拓展，100%覆蓋全市公(gong)、民(min)(min)(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校幼兒園，并以南(nan)山區(qu)(qu)為(wei)主(zhu)要(yao)基地，承接若(ruo)干國(guo)家(jia)級(ji)專項課題，積極探索掛牌督(du)導(dao)(dao)的(de)(de)系(xi)(xi)列工(gong)作機制(zhi)，形成了(le)網(wang)格(ge)化(hua)管理(li)(li)、常態(tai)化(hua)督(du)導(dao)(dao)、便民(min)(min)(min)化(hua)服務、信息化(hua)支(zhi)撐等(deng)(deng)主(zhu)要(yao)特色(se)，做到了(le)制(zhi)度(du)到位(wei)、督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到位(wei)、培訓到位(wei)、管理(li)(li)到位(wei)、經費到位(wei)、信息化(hua)保(bao)障到位(wei)。深圳還(huan)在(zai)全國(guo)首(shou)創責(ze)(ze)任(ren)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作室(shi)機制(zhi)，發揮(hui)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專家(jia)的(de)(de)引領、指(zhi)導(dao)(dao)作用，培養骨干責(ze)(ze)任(ren)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。責(ze)(ze)任(ren)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姓名、照(zhao)片、聯(lian)系(xi)(xi)電話、督(du)導(dao)(dao)事項等(deng)(deng)，均在(zai)校（園）門(men)口(kou)掛牌公(gong)示，開展掛點式、經常性督(du)導(dao)(dao)，實(shi)現了(le)教(jiao)育督(du)導(dao)(dao)的(de)(de)重(zhong)心下移和(he)關口(kou)前(qian)移，架通(tong)了(le)市民(min)(min)(min)群眾(zhong)與教(jiao)育系(xi)(xi)統溝通(tong)、互動的(de)(de)橋梁和(he)紐帶(dai)。