新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定

中華(hua)人民共和國(guo)教(jiao)育部令(ling)第46號

《新(xin)時代高(gao)等學(xue)校思想政治(zhi)理論課教師隊伍建設規定(ding)》已經2020年1月(yue)7日教育部(bu)第1次部(bu)務(wu)會議(yi)審議(yi)通過(guo)，現予(yu)公(gong)布(bu)，自2020年3月(yue)1日起施(shi)行(xing)。

教育部(bu)部(bu)長(chang) 陳(chen)寶生

2020年(nian)1月16日

新時代高等學校思想政治理論課

教師隊伍建設規定

第一章總則

第一條 為深入貫(guan)徹落實習近平新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)和(he)黨的(de)(de)十(shi)九大精神，貫(guan)徹落實習近平總書記(ji)關于教(jiao)育的(de)(de)重要論述，全面(mian)貫(guan)徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針，加強新時(shi)(shi)代(dai)高等學(xue)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理論課(ke)（以下簡稱思(si)政(zheng)課(ke)）教(jiao)師隊伍建(jian)設，根據《中(zhong)華(hua)人民共和(he)國教(jiao)師法》，中(zhong)共中(zhong)央辦公(gong)(gong)廳(ting)、國務院(yuan)辦公(gong)(gong)廳(ting)印(yin)發的(de)(de)《關于深化(hua)新時(shi)(shi)代(dai)學(xue)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理論課(ke)改革創新的(de)(de)若干意見(jian)》，制定本(ben)規定。

第(di)二條 思政課是(shi)高等學(xue)校落實立德樹人根(gen)本任務的關(guan)鍵課程，是(shi)必須(xu)按照國家要(yao)求(qiu)設(she)置的課程。

思(si)政課教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)指承(cheng)(cheng)擔高等(deng)學(xue)校思(si)政課教(jiao)育教(jiao)學(xue)和研究職責的(de)專兼職教(jiao)師(shi)，是(shi)(shi)高等(deng)學(xue)校教(jiao)師(shi)隊(dui)伍中承(cheng)(cheng)擔開展馬克思(si)主義理論教(jiao)育、用(yong)習近平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色社(she)會主義思(si)想鑄魂(hun)育人的(de)中堅力(li)量。

第三(san)條 主管教(jiao)育部門、高等學校應(ying)當加強思政課教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設(she)，把(ba)思政課教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設(she)納(na)入教(jiao)育事業(ye)發展和干部人(ren)才隊(dui)伍(wu)建設(she)總體規劃，在(zai)師資建設(she)上優先(xian)考慮，在(zai)資金投入上優先(xian)保障(zhang)，在(zai)資源配置(zhi)上優先(xian)滿(man)足。

第四(si)條(tiao) 高等學校應當(dang)落實全員育(yu)(yu)人(ren)、全程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)、全方(fang)位育(yu)(yu)人(ren)要求(qiu)，構建完善立(li)德樹人(ren)工作(zuo)體系，調動廣(guang)大(da)教職(zhi)工參與思(si)想政治(zhi)理論教育(yu)(yu)的積(ji)極性、主動性，動員各方(fang)面力量(liang)支持、配合思(si)政課教師開展教學科(ke)研、組織學生社會(hui)實踐等工作(zuo)，提升(sheng)思(si)政課教學效果。

第二章職責與要求

第五條 思(si)(si)政課(ke)教(jiao)師的(de)首(shou)要崗位(wei)職責是講好(hao)思(si)(si)政課(ke)。思(si)(si)政課(ke)教(jiao)師要引導(dao)學生(sheng)立德(de)成(cheng)人、立志(zhi)成(cheng)才，樹(shu)立正確(que)世界(jie)觀、人生(sheng)觀、價值(zhi)觀，堅定對馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)信(xin)仰(yang)，堅定對社(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義和(he)共產(chan)主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)信(xin)念，增(zeng)強中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義道路自信(xin)、理論自信(xin)、制度自信(xin)、文(wen)化(hua)自信(xin)，厚植愛國(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)義情懷，把(ba)愛國(guo)情、強國(guo)志(zhi)、報國(guo)行自覺融入堅持和(he)發展中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義事業、建設社(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義現代化(hua)強國(guo)、實現中(zhong)華(hua)民族偉大復(fu)興的(de)奮斗之中(zhong)，為培(pei)養德(de)智體美勞全面(mian)發展的(de)社(she)(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義建設者和(he)接班人作出(chu)積極貢獻。

第六條 對思政課教師(shi)的崗(gang)位要求(qiu)是：

（一）思(si)政(zheng)(zheng)課教師應當(dang)增強“四個(ge)意識”，堅定(ding)“四個(ge)自(zi)信”，做(zuo)(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護”，始終在政(zheng)(zheng)治(zhi)立場、政(zheng)(zheng)治(zhi)方向、政(zheng)(zheng)治(zhi)原則、政(zheng)(zheng)治(zhi)道路上同以習近平同志為核心的(de)黨中(zhong)央保持高度(du)一致，模范踐(jian)行高等學校教師師德規范。做(zuo)(zuo)到(dao)信仰堅定(ding)、學識淵(yuan)博、理論功底深(shen)厚，努力做(zuo)(zuo)到(dao)政(zheng)(zheng)治(zhi)強、情懷深(shen)、思(si)維新(xin)、視野廣、自(zi)律嚴、人格正，自(zi)覺用習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)想武裝頭腦，做(zuo)(zuo)學習和實踐(jian)馬(ma)克思(si)主義(yi)的(de)典(dian)范，做(zuo)(zuo)為學為人的(de)表率。

（二）思政課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師應當用(yong)好國家統編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。以講好用(yong)好教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)為基礎，認(ren)真(zhen)參加教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)使(shi)用(yong)培訓和集體備課(ke)，深入研究教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)內容，吃(chi)準吃(chi)透(tou)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)基本(ben)精神，全面把握教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)重點(dian)、難點(dian)，認(ren)真(zhen)做好教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)轉(zhuan)化工作，編(bian)寫(xie)好教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，切實(shi)推動教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)體系(xi)(xi)向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系(xi)(xi)轉(zhuan)化。

（三）思政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師應當加強教(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)。堅(jian)持(chi)以(yi)思政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)為核心的(de)科(ke)(ke)(ke)研導向，緊(jin)緊(jin)圍繞馬克(ke)思主義(yi)理論學(xue)科(ke)(ke)(ke)內涵開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)研，深(shen)入研究(jiu)思政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)重(zhong)(zhong)點(dian)難點(dian)問(wen)題，深(shen)入研究(jiu)堅(jian)持(chi)和發展(zhan)中國(guo)特(te)色社會主義(yi)的(de)重(zhong)(zhong)大理論和實踐問(wen)題。

（四）思(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)應當深化(hua)教(jiao)學改革創新(xin)。按(an)照政(zheng)治性(xing)(xing)和學理(li)性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、價值性(xing)(xing)和知識性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、建設(she)性(xing)(xing)和批判性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、理(li)論(lun)性(xing)(xing)和實踐性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、統(tong)(tong)一(yi)性(xing)(xing)和多(duo)樣(yang)性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、主導性(xing)(xing)和主體性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、灌輸(shu)性(xing)(xing)和啟發(fa)性(xing)(xing)相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)、顯性(xing)(xing)教(jiao)育和隱性(xing)(xing)教(jiao)育相(xiang)統(tong)(tong)一(yi)的要(yao)求，增(zeng)強思(si)政(zheng)課的思(si)想性(xing)(xing)、理(li)論(lun)性(xing)(xing)和親和力、針對性(xing)(xing)，全面提高思(si)政(zheng)課質量和水(shui)平。

第三章配備與選聘

第七條 高等學(xue)校應當配齊建強思政課(ke)專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，建設專(zhuan)職(zhi)為主、專(zhuan)兼結合、數量充(chong)足(zu)、素質優良的思政課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。

高(gao)等學校應當(dang)根據全日制在校生總(zong)數(shu)，嚴格按(an)照師(shi)生比不(bu)(bu)低于1:350的比例核定專職思(si)政課教師(shi)崗位。公(gong)辦(ban)高(gao)等學校要在編制內配足(zu)，且不(bu)(bu)得挪(nuo)作他用。

第八條 高(gao)等學校應當根據思政課教師工作職(zhi)(zhi)責、崗位要(yao)求(qiu)，制定任職(zhi)(zhi)資格標準(zhun)和選聘辦法。

高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以(yi)在與思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)內容(rong)相(xiang)關的學(xue)(xue)科(ke)遴選優秀教師進(jin)行培訓(xun)后加入思(si)政課(ke)教師隊(dui)伍，專(zhuan)職(zhi)從事(shi)思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)；并可(ke)以(yi)探(tan)索勝任(ren)思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)的黨政管理干部(bu)轉崗為專(zhuan)職(zhi)思(si)政課(ke)教師，積極推動符合條(tiao)件(jian)的輔導員參與思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)，鼓勵政治素質過硬的相(xiang)關學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)家(jia)轉任(ren)思(si)政課(ke)教師。

第九條 高(gao)等學校可以實行思政課(ke)特聘教師(shi)(shi)、兼職教師(shi)(shi)制(zhi)度。鼓勵高(gao)等學校統籌(chou)地方(fang)黨政領(ling)(ling)導干(gan)部、企(qi)事業(ye)單位管理專家(jia)(jia)、社科(ke)理論(lun)界(jie)專家(jia)(jia)、各行業(ye)先進模范以及(ji)高(gao)等學校黨委書(shu)記校長、院（系）黨政負責人、名家(jia)(jia)大(da)師(shi)(shi)和專業(ye)課(ke)骨干(gan)、日(ri)常思想政治教育骨干(gan)等講授(shou)思政課(ke)。支持高(gao)等學校建立(li)兩院院士、國有企(qi)業(ye)領(ling)(ling)導等人士經常性進高(gao)校、上思政課(ke)講臺的長效(xiao)機制(zhi)。

第十(shi)條 主管教(jiao)育部門(men)應(ying)當加大高等(deng)學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)校(xiao)際協作(zuo)力(li)度(du)，加強(qiang)區域內高等(deng)學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)柔性(xing)流動和協同(tong)機制(zhi)建設，支(zhi)持高水平思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)采(cai)取(qu)(qu)多(duo)種方式(shi)開展思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)工作(zuo)。采(cai)取(qu)(qu)派駐支(zhi)援或組建講師(shi)團等(deng)形式(shi)支(zhi)持民辦高等(deng)學(xue)校(xiao)配備思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)。

第十一條 高等學校應當嚴把思政課(ke)教師(shi)(shi)政治關(guan)(guan)(guan)、師(shi)(shi)德關(guan)(guan)(guan)、業務關(guan)(guan)(guan)，明(ming)(ming)確思政課(ke)教師(shi)(shi)任(ren)職條件，根據國(guo)家有關(guan)(guan)(guan)規(gui)(gui)定和本規(gui)(gui)定要求，制定思政課(ke)教師(shi)(shi)規(gui)(gui)范(fan)或者在聘(pin)任(ren)合同中明(ming)(ming)確思政課(ke)教師(shi)(shi)權(quan)利義務與職責。

第十二(er)條 高等學(xue)(xue)校(xiao)應當設置獨立的(de)馬(ma)克思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院等思(si)(si)政課教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)二(er)級機構，統(tong)籌(chou)思(si)(si)政課教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)和教(jiao)師(shi)隊(dui)伍的(de)管理、培養、培訓。

思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研機(ji)構負責(ze)人(ren)應(ying)當(dang)是中(zhong)國共產黨(dang)黨(dang)員，并有長期從事思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)或者馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)理論學(xue)(xue)科研究的經歷。缺少合適人(ren)選的高等學(xue)(xue)校可(ke)以采取(qu)兼職等辦法，從相(xiang)關單位聘(pin)任(ren)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研機(ji)構負責(ze)人(ren)。

第四章培養與培訓

第十三條 主管教(jiao)育部(bu)門(men)和高(gao)等學校應(ying)當加強(qiang)思政課教(jiao)師(shi)隊伍后備人才培養。

國務院教育行政(zheng)部門應(ying)當制定馬克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)專業類教學(xue)質量國家(jia)標準，加強本碩博課(ke)程教材體系建(jian)設，可統籌推(tui)進(jin)馬克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)本碩博一體化人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養工作(zuo)。實(shi)施“高(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)(shi)隊伍后備人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養專項支持計劃”，專門招(zhao)收馬克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)學(xue)科研(yan)究(jiu)生，不斷為思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)(shi)隊伍輸送高(gao)(gao)水平人(ren)(ren)(ren)才(cai)。高(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)應(ying)當注重選拔高(gao)(gao)素(su)質人(ren)(ren)(ren)才(cai)從事(shi)馬克思(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)學(xue)習研(yan)究(jiu)和教育教學(xue)，加強思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)(shi)隊伍后備人(ren)(ren)(ren)才(cai)思(si)(si)(si)(si)(si)想政(zheng)治工作(zuo)。

第十四條(tiao) 建(jian)立(li)國(guo)(guo)家、省（區(qu)、市）、高等(deng)(deng)學校(xiao)三級(ji)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師培訓體系(xi)。國(guo)(guo)務院教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部門建(jian)立(li)高等(deng)(deng)學校(xiao)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師研修基地，開展國(guo)(guo)家級(ji)示范(fan)培訓，建(jian)立(li)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學研究交流平臺。主管教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門和高等(deng)(deng)學校(xiao)應當建(jian)立(li)健(jian)全思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師專業(ye)(ye)發展體系(xi)，定期(qi)組(zu)織開展教(jiao)(jiao)學研討，保證思(si)政課(ke)專職(zhi)教(jiao)(jiao)師每3年至少接受一次(ci)專業(ye)(ye)培訓，新入職(zhi)教(jiao)(jiao)師應參加崗(gang)前專項培訓。

第十(shi)五條(tiao) 主管教(jiao)(jiao)育(yu)部門和(he)高等學校應當(dang)拓(tuo)展思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)培訓渠道，設(she)立思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)研(yan)學基地(di)，定期安排思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)實地(di)了解中國(guo)改革發(fa)展成果、組織思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)實地(di)考察和(he)比較分析國(guo)內外(wai)經濟社會發(fa)展狀況(kuang)，創造條(tiao)件支持思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)到地(di)方黨政(zheng)機關、企事業單位(wei)、基層等開展實踐(jian)鍛煉(lian)。

高等(deng)學校(xiao)應當根(gen)據全日制在校(xiao)生總數，按照(zhao)本科院校(xiao)每(mei)生每(mei)年不低于40元、專(zhuan)科院校(xiao)每(mei)生每(mei)年不低于30元的(de)標準安排專(zhuan)項(xiang)經費(fei)，用于保障思政課教(jiao)師的(de)學術交流、實(shi)踐研(yan)修等(deng)，并根(gen)據實(shi)際(ji)情況逐步加大(da)支持力度。

第十六條 主管(guan)(guan)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)和(he)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應(ying)當(dang)加大對思政課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的支持(chi)力(li)度(du)。教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)人文社(she)(she)科研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項目(mu)要(yao)設(she)立(li)專(zhuan)項課(ke)(ke)題，主管(guan)(guan)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)要(yao)設(she)立(li)相(xiang)關(guan)項目(mu)，持(chi)續有力(li)支持(chi)思政課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。主管(guan)(guan)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)門(men)和(he)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應(ying)當(dang)加強(qiang)馬克(ke)思主義理論教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)(yan)成果(guo)學(xue)(xue)(xue)術陣地建設(she)，支持(chi)新創辦思政課(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)術期(qi)刊，相(xiang)關(guan)哲學(xue)(xue)(xue)社(she)(she)會科學(xue)(xue)(xue)類學(xue)(xue)(xue)術期(qi)刊要(yao)設(she)立(li)思政課(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)欄目(mu)。

第五章考核與評價

第(di)十(shi)七(qi)條(tiao) 高(gao)等(deng)學校應當科學設置思(si)政課教師專業技(ji)術職務（職稱(cheng)）崗位，按教師比例核(he)定(ding)思(si)政課教師專業技(ji)術職務（職稱(cheng)）各類崗位占(zhan)比，高(gao)級崗位比例不低于學校平均水平，不得挪作他用。

第十八條 高等學校應當制定符合思政課教師職(zhi)業特點和(he)崗(gang)位(wei)要求的(de)(de)專業技術職(zhi)務（職(zhi)稱）評聘標準，提高教學和(he)教學研究在(zai)評聘條件(jian)中的(de)(de)占(zhan)比(bi)。

高等學(xue)校可以結合(he)實(shi)際分(fen)類設置教學(xue)研究型、教學(xue)型思政課教師(shi)專業(ye)技術職(zhi)務(wu)（職(zhi)稱(cheng)），兩種類型都要(yao)在(zai)教學(xue)方面(mian)設置基本(ben)任(ren)務(wu)要(yao)求，要(yao)將教學(xue)效果(guo)作為(wei)思政課教師(shi)專業(ye)技術職(zhi)務(wu)（職(zhi)稱(cheng)）評聘(pin)的根本(ben)標準，同(tong)時要(yao)重視考查科研成(cheng)果(guo)。

高(gao)等學(xue)校可(ke)以(yi)設置(zhi)具體條(tiao)(tiao)件(jian)，將承擔(dan)思政課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)基本情(qing)況以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)實效作(zuo)(zuo)為思政課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加高(gao)一(yi)(yi)級(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)技術職(zhi)務（職(zhi)稱(cheng)）評聘(pin)的(de)(de)首要(yao)考(kao)查條(tiao)(tiao)件(jian)和必(bi)(bi)要(yao)條(tiao)(tiao)件(jian)。將為本專(zhuan)科(ke)生上(shang)思政課(ke)作(zuo)(zuo)為思政課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加高(gao)級(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)技術職(zhi)務（職(zhi)稱(cheng)）評聘(pin)的(de)(de)必(bi)(bi)要(yao)條(tiao)(tiao)件(jian)。將至少一(yi)(yi)年兼(jian)任輔導員、班主(zhu)任等日常思想政治教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)經歷并考(kao)核合格作(zuo)(zuo)為青年教(jiao)(jiao)師(shi)晉升高(gao)一(yi)(yi)級(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)技術職(zhi)務（職(zhi)稱(cheng)）的(de)(de)必(bi)(bi)要(yao)條(tiao)(tiao)件(jian)。

思政課教師指導(dao)1個馬克(ke)思主(zhu)義理(li)(li)論類學(xue)(xue)生(sheng)社團1年以上，且較(jiao)好履(lv)行政治把關、理(li)(li)論學(xue)(xue)習、業務指導(dao)等職責的，在(zai)專(zhuan)業技(ji)術職務（職稱）評聘中(zhong)同等條件下可以優先考慮(lv)。

思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)在思(si)想素質、政(zheng)(zheng)治素質、師(shi)德師(shi)風等方面存在突出問題的，在專業技(ji)術職(zhi)(zhi)務（職(zhi)(zhi)稱）評聘(pin)中實行“一(yi)票否決”。

第十(shi)九條 高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校應當完(wan)善思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研成果認(ren)定(ding)制度，推行(xing)科(ke)研成果代表作(zuo)制度，制定(ding)思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)發表文(wen)章(zhang)的重(zhong)點(dian)報刊目錄，將(jiang)思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)在中(zhong)央和地方主要媒體發表的理論文(wen)章(zhang)納入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)成果范圍(wei)，細(xi)化相(xiang)關認(ren)定(ding)辦法。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研成果可以是專著、論文(wen)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參考資料(liao)、調查(cha)報告、教(jiao)書育人經驗總結等。在制定(ding)思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)專業技(ji)術(shu)職(zhi)務（職(zhi)稱）評(ping)聘指標和排次定(ding)序依據時，要結合實際設(she)置規則，不(bu)得將(jiang)國外期刊論文(wen)發表情況和出(chu)國訪(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況作(zuo)為必要條件(jian)。

第二十條(tiao) 高等(deng)學(xue)(xue)校應(ying)當健全(quan)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師專(zhuan)業(ye)技術職務（職稱）評(ping)價(jia)機制(zhi)，建立以同(tong)行專(zhuan)家評(ping)價(jia)為主的評(ping)價(jia)機制(zhi)，突出思(si)政(zheng)課(ke)(ke)的政(zheng)治性(xing)(xing)(xing)、思(si)想性(xing)(xing)(xing)、學(xue)(xue)術性(xing)(xing)(xing)、專(zhuan)業(ye)性(xing)(xing)(xing)、實(shi)效性(xing)(xing)(xing)，評(ping)價(jia)專(zhuan)家應(ying)以馬克思(si)主義理論學(xue)(xue)科為主，同(tong)時可適當吸收相關學(xue)(xue)科專(zhuan)家參加(jia)。

思(si)政課教師專業(ye)技術職務(wu)（職稱）評審委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)應當(dang)包含學校黨委(wei)有(you)(you)關負責同(tong)志、思(si)政課教學科(ke)研部門(men)負責人，校內專業(ye)技術職務(wu)（職稱）評聘委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)應有(you)(you)同(tong)比(bi)例的馬克思(si)主義理(li)論(lun)學科(ke)專家(jia)。

高(gao)等學校應當制(zhi)定思政課教師專(zhuan)(zhuan)業技術職(zhi)(zhi)務（職(zhi)(zhi)稱）管(guan)理辦(ban)法。完善專(zhuan)(zhuan)業技術職(zhi)(zhi)務（職(zhi)(zhi)稱）退(tui)出(chu)機制(zhi)，加(jia)強聘(pin)(pin)期考(kao)核，加(jia)大激勵(li)力度(du)，準聘(pin)(pin)與(yu)長聘(pin)(pin)相結合。

第六章保障與管理

第(di)二十一條 高等學(xue)(xue)校應當切實提高專職思政(zheng)課教(jiao)師(shi)待(dai)遇(yu)，要因地制(zhi)宜設立思政(zheng)課教(jiao)師(shi)崗位津貼。高等學(xue)(xue)校要為(wei)思政(zheng)課教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研工(gong)作創造便利條件，配備滿(man)足教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研需要的辦(ban)公空間、硬件設備和(he)圖(tu)書資(zi)料。

第(di)二(er)十二(er)條 高等(deng)(deng)學(xue)校思政課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)由馬克思主義學(xue)院等(deng)(deng)思政課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)科研機構統一管(guan)理。每門(men)課(ke)(ke)(ke)程都應當建立相(xiang)應的教(jiao)學(xue)科研組織，并可以根據需要配備管(guan)理人(ren)員。

第二十三條 主管教(jiao)(jiao)育部門和高(gao)等(deng)學(xue)校要大(da)力(li)(li)培養、推薦、表彰(zhang)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師中(zhong)(zhong)的(de)先進(jin)典型(xing)。全國教(jiao)(jiao)育系(xi)統先進(jin)個(ge)人(ren)(ren)表彰(zhang)中(zhong)(zhong)對思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師比例或名額作出規定(ding)；國家級教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果獎(jiang)、高(gao)等(deng)學(xue)校科學(xue)研究優秀(xiu)成(cheng)果獎(jiang)（人(ren)(ren)文社科）中(zhong)(zhong)加(jia)大(da)力(li)(li)度支持思(si)政課(ke)；“長江學(xue)者獎(jiang)勵計劃”等(deng)高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才項目(mu)中(zhong)(zhong)加(jia)大(da)傾斜支持優秀(xiu)思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師的(de)力(li)(li)度。

第二(er)十四條(tiao) 主管教(jiao)育部門和高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)應(ying)當加強宣傳、引導，并(bing)采取設立獎(jiang)勵基金等(deng)方(fang)(fang)式(shi)支持(chi)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)思政(zheng)(zheng)課教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設，以各種方(fang)(fang)式(shi)定期對優秀思政(zheng)(zheng)課教(jiao)師和馬克思主義(yi)理論學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)生給予獎(jiang)勵。

第二十五條 高等(deng)學(xue)(xue)校應當(dang)加(jia)強對思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的考核(he)，健(jian)全退出機制(zhi)，對政(zheng)(zheng)(zheng)治立場、政(zheng)(zheng)(zheng)治方(fang)向、政(zheng)(zheng)(zheng)治原則、政(zheng)(zheng)(zheng)治道路上不能同黨中(zhong)央(yang)保持一致的，或(huo)理論(lun)素(su)養、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)達不到標(biao)準的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，不得繼續擔任思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或(huo)馬克思(si)(si)主義理論(lun)學(xue)(xue)科研究生(sheng)導(dao)師(shi)(shi)。

第七章附則

第(di)二十六條 本規(gui)(gui)定適(shi)用于普通高(gao)等學(xue)校(xiao)（包括民辦高(gao)等學(xue)校(xiao)）思政課(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設。其他(ta)類型高(gao)等學(xue)校(xiao)的思政課(ke)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設可以參(can)照本規(gui)(gui)定執行。

第二十(shi)七(qi)條(tiao) 省級教育(yu)部門可以根據本規定(ding)，結合本地實際制定(ding)相關實施細則。

第二(er)十八條(tiao) 本規(gui)定自2020年3月1日起施行。