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管(guan)理

　　職責

　　管(guan)理

　　任(ren)務

　　管理內容(rong)

　　一、

　　保障

　　學生

　　平(ping)等

　　權益

　　1.1

　　維護

　　學生(sheng)

　　平等

　　入學(xue)

　　權利

　　1.根據(ju)國(guo)家法律法規和教育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門(men)相關(guan)規定(ding)，落實(shi)招(zhao)生入(ru)學方案，公(gong)開范(fan)圍、程(cheng)序、時間、結果，保障適(shi)齡兒童少年平等接受(shou)義(yi)務教育(yu)(yu)(yu)的權利。按(an)照教育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門(men)統(tong)一安(an)排(pai)，做好進城(cheng)務工(gong)(gong)人員隨遷子女就學工(gong)(gong)作。

　　2.堅持免試就近入(ru)學原則，不(bu)舉辦任何形式(shi)的入(ru)學或升學考試，不(bu)以各類競賽、考級、獎(jiang)勵證(zheng)書(shu)作(zuo)為學生入(ru)學或升學的依據。不(bu)得提(ti)前(qian)招(zhao)生、提(ti)前(qian)錄取。

　　3.實行均衡(heng)編(bian)班(ban)，不分重(zhong)點(dian)(dian)班(ban)與非重(zhong)點(dian)(dian)班(ban)。編(bian)班(ban)過程邀請相(xiang)關人員參加，接受各(ge)方監督。

　　4.實行收費(fei)(fei)公示制度，嚴(yan)格執行國(guo)家關于義務教(jiao)育免費(fei)(fei)的規(gui)定。

　　1.2

　　建立

　　控輟

　　保學

　　工(gong)作

　　機制

　　5. 執(zhi)行國家(jia)學籍管理相(xiang)關規(gui)定，利用中(zhong)小學生學籍信息管理系統做好輟學學生標注(zhu)登記(ji)工作，并確保(bao)學籍系統信息與實際一(yi)致。防止空掛學籍和中(zhong)途輟學。

　　6.嚴格執行學(xue)(xue)(xue)(xue)生考勤制(zhi)度，建立和完(wan)善輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生勸返復學(xue)(xue)(xue)(xue)、登記與書面報(bao)告制(zhi)度，加強(qiang)家校聯系(xi)，配合政府部(bu)門做好輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生勸返復學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。

　　7.把對學習困難學生的(de)幫扶作為控輟保學的(de)重點任務，建立健全學習幫扶制度(du)。

　　1.3

　　滿(man)足

　　需要

　　關注(zhu)

　　學生

　　需求

　　8.制定保障(zhang)教育公平的制度(du)，通過各種(zhong)途徑(jing)廣(guang)泛宣傳，不讓一名(ming)學生受到(dao)歧視或欺凌。

　　9.堅(jian)持合理便利原則滿足適(shi)齡殘(can)疾兒(er)童隨(sui)班就讀需(xu)(xu)要(yao)，并(bing)為(wei)其學習(xi)、生活提供幫助(zhu)。創造(zao)條件(jian)為(wei)有特殊(shu)學習(xi)需(xu)(xu)要(yao)的學生建立(li)資源教(jiao)室(shi)，配(pei)備專(zhuan)兼職教(jiao)師。

　　10.為(wei)需要幫助的兒(er)童提供(gong)情感(gan)關(guan)懷，優(you)先(xian)滿(man)足(zu)留守兒(er)童寄(ji)宿、乘(cheng)坐校車、營養改善需求，寄(ji)宿制學校應按政(zheng)府購買服務(wu)的有關(guan)規定配(pei)備(bei)服務(wu)人員。

　　二、

　　促進

　　學生

　　全面

　　發展

　　2.1

　　提升

　　學生(sheng)

　　道德

　　品質(zhi)

　　11.推動習(xi)近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主義思想進(jin)校園、進(jin)課堂(tang)、進(jin)頭腦，落實《中(zhong)小學(xue)(xue)德育工作指(zhi)南》《中(zhong)小學(xue)(xue)生守則(ze)》，堅持立(li)德樹人，引導(dao)學(xue)(xue)生養成良好(hao)思想素質(zhi)、道德品(pin)質(zhi)和(he)行為(wei)習(xi)慣，形成積極健康的(de)人格和(he)良好(hao)的(de)心理品(pin)質(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生核(he)心素養提(ti)升和(he)全面(mian)發展。

　　12.教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學生愛(ai)黨愛(ai)國愛(ai)人民(min)，讓(rang)學生熟記(ji)并踐行社會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價(jia)值觀，積極(ji)開展(zhan)理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價(jia)值觀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、中華優(you)秀傳統(tong)文化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生態文明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　13.統籌德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源，創新德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)形式(shi)，探索課程育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、文化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、管(guan)理育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、協同育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)等(deng)多種(zhong)途徑，努力(li)形成全(quan)(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、全(quan)(quan)程育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、全(quan)(quan)方位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作格局。

　　14.把(ba)學生思想品德發展狀況(kuang)納(na)入綜合素質評(ping)價體系，認(ren)真組(zu)織(zhi)開(kai)展評(ping)價工作。

　　15.建立黨組織主導、校長(chang)負責、群團(tuan)組織參與、家庭社(she)會(hui)聯(lian)動的德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)機制(zhi)。將德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)經(jing)費納入經(jing)費年(nian)度預算(suan)，優化德(de)育(yu)(yu)隊伍結(jie)構，提供德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)必須的場所、設施。

　　16.根(gen)據《青少年法治(zhi)(zhi)教育大綱》，依(yi)據相關學科(ke)課(ke)程標準(zhun)，落實多學科(ke)協同開展法治(zhi)(zhi)教育，培養(yang)法治(zhi)(zhi)精神，樹(shu)立法治(zhi)(zhi)信(xin)仰。

　　2.2

　　幫助

　　學(xue)生

　　學會

　　學習

　　17.營造良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習環境與氛圍(wei)，激發和保護學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習興趣，培養學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習自信心(xin)。

　　18.遵循教(jiao)育規律(lv)和學生(sheng)身心(xin)發展(zhan)規律(lv)，幫助學生(sheng)掌握科學的學習方法，養成良好(hao)的學習習慣。

　　19.落(luo)實學(xue)生主(zhu)體地(di)位，引導學(xue)生獨立思(si)考(kao)和主(zhu)動探究，培養學(xue)生良(liang)好思(si)維品(pin)質。

　　20.尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)個體差異，采用靈活多樣的教學(xue)(xue)方法，因材(cai)施教，培養學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習和終身學(xue)(xue)習能力。

　　2.3

　　增(zeng)進(jin)

　　學(xue)生

　　身心

　　健康

　　21.落實《中小學(xue)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)綱要》，將心(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)全過程。按照建(jian)設(she)指(zhi)南建(jian)立(li)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)室，配(pei)備專兼職心(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師，科學(xue)開展心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導(dao)。

　　22.確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。配齊體育教師，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。保障并有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。

　　23.建(jian)立常態化的(de)校園體育競賽機制，經(jing)常開展班級、年(nian)(nian)級體育比賽，每年(nian)(nian)舉辦全員參與的(de)運動(dong)會。

　　24.落實(shi)《國家學(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)標準》，定期開展學(xue)生體(ti)(ti)(ti)檢和體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)監測，重點監測學(xue)生的視(shi)力、營(ying)養狀況和體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)達標狀況，及(ji)(ji)時(shi)向家長反饋。建(jian)立學(xue)生健康(kang)(kang)檔案(an)，將學(xue)生參加體(ti)(ti)(ti)育活動及(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)體(ti)(ti)(ti)能健康(kang)(kang)狀況等(deng)納(na)入學(xue)生綜合(he)素質(zhi)評價。

　　25.科學合理安排學校作息時間，確保學生課間和必要的課后自由活動時間，整體規劃并控制各學科課后作業量。家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。

　　26.保(bao)障室(shi)內(nei)采光(guang)、照(zhao)明、通風、課桌椅(yi)、黑板等設施(shi)達到規定(ding)標準，端正學生(sheng)坐姿，做好眼保(bao)健操，降低學生(sheng)近視新發率(lv)。

　　2.4

　　提(ti)高

　　學生(sheng)

　　藝術

　　素養

　　27.按照(zhao)國家要(yao)求(qiu)開齊開足音樂(le)、美術課，開設書法(fa)課。利(li)用當地教育資源，開發具(ju)有民族、地域特(te)色的藝術教育選修課程(cheng)，培養學(xue)生(sheng)藝術愛好，讓每個學(xue)生(sheng)至少學(xue)習(xi)掌握一(yi)項藝術特(te)長。

　　28.按(an)照(zhao)國家課程方案(an)規定的課時數和(he)(he)學校班(ban)級數配備(bei)(bei)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教師，設置藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教室(shi)和(he)(he)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活動室(shi)，并按(an)照(zhao)國家標準配備(bei)(bei)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課程教學和(he)(he)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活動器材(cai)，滿足(zu)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教育基本需求。

　　29.面向全體(ti)學(xue)生組(zu)織開(kai)展藝術活動，因地制宜建立學(xue)生藝術社團或(huo)興趣小組(zu)。

　　30.充分利用社(she)會藝術(shu)(shu)(shu)教育資源，利用當地文化藝術(shu)(shu)(shu)場地資源開展藝術(shu)(shu)(shu)教學和實踐活動，有條件的學校(xiao)可與(yu)社(she)會藝術(shu)(shu)(shu)團體及社(she)區建立合(he)作關系。

　　2.5

　　培養(yang)

　　學(xue)生

　　生活

　　本領

　　31.貫徹(che)《關于加強中小學(xue)勞動教育的意(yi)見》，為學(xue)生(sheng)(sheng)提供勞動機(ji)會(hui)，家校合作使學(xue)生(sheng)(sheng)養成家務(wu)勞動習慣，掌握基本生(sheng)(sheng)活技能，培養學(xue)生(sheng)(sheng)吃苦耐勞精神。

　　32.開齊開足綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動課程，充分利用各(ge)類綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地，多渠(qu)道、多種形式開展(zhan)綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動。寒暑假布置與勞動或(huo)社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相關的作(zuo)業。

　　33.指導學生利用學校資(zi)(zi)源、社(she)區(qu)和地方資(zi)(zi)源完成個性化作業和實踐性作業。

　　三、

　　引領

　　教(jiao)師

　　專業(ye)

　　進(jin)步(bu)

　　3.1

　　加強

　　教師(shi)

　　管(guan)理

　　和職

　　業(ye)道

　　德(de)建

　　設

　　34.堅持用習近平新時代中國特(te)色(se)社會主義(yi)思想(xiang)武(wu)裝教(jiao)師頭腦，加強教(jiao)師思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)育和(he)師德建(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)立健全師德建(jian)(jian)設(she)長(chang)效機(ji)制，促進教(jiao)師牢固樹(shu)立和(he)自覺踐(jian)行社會主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀，嚴格(ge)遵守《中小學教(jiao)師職業道(dao)(dao)德規范》，增強教(jiao)師立德樹(shu)人(ren)的榮譽感(gan)和(he)責任感(gan)，做有(you)理(li)想(xiang)信(xin)念、道(dao)(dao)德情操、扎實學識、仁愛之(zhi)心(xin)的好老師和(he)學生錘煉品格(ge)、學習知(zhi)識、創新思維、奉獻祖國的引路(lu)人(ren)。

　　35.教師語言規范健康(kang)，舉(ju)止文明禮貌，衣著整潔得體。

　　36.嚴(yan)格(ge)要求教師尊重學(xue)(xue)生人(ren)格(ge)，不(bu)(bu)諷刺、挖苦、歧視學(xue)(xue)生，不(bu)(bu)體罰或變相體罰學(xue)(xue)生，不(bu)(bu)收受學(xue)(xue)生或家長(chang)禮品，不(bu)(bu)從事有償(chang)補課。

　　37.健全教師管理制度，完善教師崗位設置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。落實班主任(ren)工作(zuo)量計算(suan)、津(jin)貼等待遇。保障教師合法權益，激發教師的積極性和創造性。

　　38.關心(xin)教師生(sheng)活狀(zhuang)況和身心(xin)健康，做好教師后勤服務，豐富(fu)教師精神文化生(sheng)活，減(jian)緩教師工(gong)作壓(ya)力，定期安排教師體檢。

　　3.2

　　提高

　　教(jiao)師(shi)

　　教育

　　教學

　　能力

　　39.組織教(jiao)師認真學習課(ke)程標準，熟(shu)練掌(zhang)握學科(ke)教(jiao)學的基(ji)本要(yao)求。

　　40.針對(dui)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)的實際問題開展(zhan)校本(ben)教(jiao)研，定期開展(zhan)集體備課(ke)、聽課(ke)、說課(ke)、評課(ke)等活動，提高教(jiao)師(shi)專業水平和教(jiao)學(xue)能力。

　　41.落實(shi)《中(zhong)小(xiao)學(xue)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)規定(ding)》，制訂班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)隊(dui)伍培(pei)訓計劃，定(ding)期組織班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)學(xue)習、交流(liu)、培(pei)訓和基本功比(bi)賽，提高班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)組織管理和教育(yu)能力。

　　42.推動(dong)教(jiao)師(shi)閱讀(du)工作(zuo)，引導教(jiao)師(shi)學(xue)習經(jing)典，加強教(jiao)師(shi)教(jiao)育技能和教(jiao)學(xue)基本(ben)功訓(xun)練(lian)，提(ti)升教(jiao)師(shi)普通話(hua)水平，規范漢(han)字書寫，增強學(xue)科教(jiao)學(xue)能力(li)。

　　43.提高教師(shi)信息技(ji)術和現代教育裝備應用能力，強化實驗教學(xue)(xue)，促進現代科技(ji)與教育教學(xue)(xue)的深度融合(he)。

　　3.3

　　建立

　　教師

　　專業

　　發展

　　支持

　　體系

　　44.完善教師培訓制(zhi)度(du)，制(zhi)訂教師培訓規劃，指導(dao)教師制(zhi)訂專業發展計劃，建立教師專業發展檔案(an)。

　　45.按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

　　46.引(yin)進優質培(pei)訓(xun)(xun)資源，定(ding)期開展(zhan)專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)(xun)，促(cu)進教研、科研與培(pei)訓(xun)(xun)有機結合，發揮校本(ben)研修基礎(chu)作(zuo)用。

　　47.鼓勵(li)教師利用(yong)網絡學習平(ping)臺開展教研活動，建(jian)設教師學習共同體。

　　四、

　　提升

　　教育

　　教學

　　水平

　　4.1

　　建(jian)設

　　適合

　　學(xue)生

　　發展

　　的課(ke)

　　程

　　48.落實國(guo)(guo)家(jia)(jia)義務(wu)教育課(ke)程方案(an)和(he)課(ke)程標準，嚴(yan)格遵(zun)守國(guo)(guo)家(jia)(jia)關于教材(cai)、教輔管(guan)理的相關規(gui)定，確保國(guo)(guo)家(jia)(jia)課(ke)程全(quan)面(mian)實施。不拔高教學要求(qiu)，不加快教學進度。

　　49.根據學生發展需(xu)要(yao)和(he)(he)地方、學校(xiao)、社區資(zi)源條件，科學規范開(kai)設地方課(ke)(ke)程(cheng)和(he)(he)校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，編制(zhi)課(ke)(ke)程(cheng)綱(gang)要(yao)，加(jia)強課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)施和(he)(he)管理(li)。

　　50.落(luo)實(shi)(shi)綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活動課(ke)程(cheng)要求，通過考察探究(jiu)、社會服務、設(she)計(ji)制作(zuo)、職(zhi)業體(ti)驗等方式培養學生(sheng)創新(xin)精神和(he)實(shi)(shi)踐(jian)能力。每(mei)學期組織一次綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)交流活動。

　　51.創新各(ge)學(xue)科課程實(shi)施方式，強化實(shi)踐育人環(huan)節，引導學(xue)生動手解決實(shi)際(ji)問(wen)題。

　　52.定期開(kai)展學(xue)生學(xue)習心理研究，研究學(xue)生的(de)學(xue)習興趣、動機和(he)個(ge)別化(hua)學(xue)習需要(yao)，采取有針對(dui)性的(de)措施，改進課程實施和(he)教(jiao)學(xue)效果。

　　4.2

　　實施

　　以(yi)學

　　生發

　　展為(wei)

　　本的

　　教學(xue)

　　53.定期開展教學(xue)(xue)質量分(fen)析，建立(li)基(ji)于過程的學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)質量保(bao)障機(ji)制，統籌課程、教材、教學(xue)(xue)、評價(jia)等環節，主(zhu)動收集學(xue)(xue)生反(fan)饋意見，及時改進教學(xue)(xue)。

　　54.采取啟(qi)發式、討論(lun)式、合作(zuo)式、探究式等多種(zhong)教學方式，提高學生(sheng)參與課(ke)堂學習的主動性(xing)和積(ji)極性(xing)。

　　55.創新作(zuo)(zuo)業(ye)方式，避免布(bu)(bu)置(zhi)重復機械的練習(xi)，多布(bu)(bu)置(zhi)科學(xue)(xue)探究式作(zuo)(zuo)業(ye)。可根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握情(qing)況布(bu)(bu)置(zhi)分層作(zuo)(zuo)業(ye)。不(bu)得布(bu)(bu)置(zhi)超越(yue)學(xue)(xue)生(sheng)能力的作(zuo)(zuo)業(ye)，不(bu)得以增加作(zuo)(zuo)業(ye)量(liang)的方式懲罰(fa)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　4.3

　　建立

　　促進

　　學生(sheng)

　　發展(zhan)

　　的評

　　價體

　　系

　　56.對照(zhao)中小學教(jiao)育質量綜(zong)合評價改(gai)革(ge)指標體系，進行(xing)監測，改(gai)進教(jiao)育教(jiao)學。

　　57.實施綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)評(ping)價，重點考察學(xue)生的思想(xiang)品德、學(xue)業水平、身(shen)心健康、藝術素養、社會實踐等方(fang)面的發展情(qing)況。建(jian)立學(xue)生綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)檔(dang)案，做(zuo)好學(xue)生成長記錄，真實反映學(xue)生發展狀況。

　　58.控制考(kao)試次數，探索實施等級加(jia)評(ping)語(yu)的評(ping)價(jia)方(fang)式。依據(ju)課程標(biao)準(zhun)(zhun)的規定(ding)和(he)要求確定(ding)考(kao)試內容(rong)，對(dui)(dui)相關科目(mu)的實驗操(cao)作考(kao)試提出(chu)要求。命(ming)題應緊密聯系社會實際和(he)學生(sheng)生(sheng)活經驗，注重加(jia)強對(dui)(dui)能力的考(kao)察。考(kao)試成績不進(jin)行公開排(pai)名，不以分(fen)數作為評(ping)價(jia)學生(sheng)的唯一標(biao)準(zhun)(zhun)。

　　4.4

　　提供

　　便利

　　實用

　　的教(jiao)

　　學資

　　源

　　59.按照規定(ding)(ding)配置教學(xue)資源和設施設備，指定(ding)(ding)專(zhuan)人負責，建立資產臺賬，定(ding)(ding)期維(wei)護(hu)保養。

　　60.落實(shi)(shi)《中小學(xue)圖書(shu)館(guan)（室(shi)(shi)）規程》，加(jia)強圖書(shu)館(guan)建設(she)與應用，提升服務(wu)教育教學(xue)能(neng)力。建立實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)、功能(neng)教室(shi)(shi)等的使用管理制度，面向學(xue)生充(chong)分開放，提高使用效益。

　　五、

　　營造

　　和(he)諧

　　美麗

　　環境

　　5.1

　　建立

　　切實

　　可行

　　的安

　　全與

　　健康

　　管(guan)理

　　制度(du)

　　61.積極借助政府部(bu)門、社會力量、專業組(zu)織，構建(jian)學校(xiao)安(an)全(quan)風險(xian)管理體(ti)系，形成以校(xiao)方責任險(xian)為(wei)核(he)心的校(xiao)園(yuan)保險(xian)體(ti)系。組(zu)織教(jiao)職工學習(xi)有關安(an)全(quan)工作的法律法規，落實《中(zhong)小(xiao)學校(xiao)崗位安(an)全(quan)工作指(zhi)南》。

　　62.落實《國務院辦公廳關于加強中小學(xue)幼兒園安全(quan)風險防控體系建(jian)設的意見》《中小學(xue)幼兒園安全(quan)管理辦法(fa)》，建(jian)立健全(quan)學(xue)校(xiao)(xiao)安全(quan)衛生(sheng)管理制度和工(gong)作(zuo)機制，采取切實措施(shi)，確保(bao)學(xue)校(xiao)(xiao)師生(sheng)人身安全(quan)、食(shi)品飲水(shui)安全(quan)、設施(shi)安全(quan)和活動安全(quan)。使用校(xiao)(xiao)車(che)(che)的學(xue)校(xiao)(xiao)嚴格執行國家校(xiao)(xiao)車(che)(che)安全(quan)管理制度。

　　63.制訂突(tu)發(fa)事件(jian)應急預案，預防和應對不法分子(zi)入侵、自然災害和公共(gong)衛生事件(jian)，落實防治校園欺凌和暴力的有關要求。

　　5.2

　　建設

　　安全

　　衛(wei)生

　　的學

　　校基

　　礎設

　　施

　　64.配備(bei)保(bao)障(zhang)學(xue)生安(an)全與(yu)健康的(de)基(ji)本設施和設備(bei)，落實人防、物防和技(ji)防等相(xiang)關要求。學(xue)校教育、教學(xue)及生活所用(yong)的(de)設施、設備(bei)、場所要經權威部門檢測、符合國家環(huan)保(bao)、安(an)全等標準后方(fang)可使(shi)用(yong)。

　　65.定期開展校舍及其他基礎設施安全隱患排查和整治工作。校舍安全(quan)隱患要及時(shi)向主管部門書面報告。

　　66.設(she)立衛生室或(huo)保(bao)健室，按要求(qiu)配備專兼(jian)職衛生技術人員，落實日常衛生保(bao)健制度。

　　67.設(she)置安(an)全警示標識(shi)和安(an)全、衛生(sheng)教(jiao)育宣傳櫥(chu)窗，定期更換宣傳內(nei)容(rong)。

　　5.3

　　開展

　　以生

　　活技(ji)

　　能為

　　基(ji)礎(chu)

　　的安

　　全健

　　康教

　　育

　　68.落實《中小學公共安全教育指導綱要》，突出強化預防溺水和交通安全教育，有計劃地開展國家安全、、公共(gong)衛生(sheng)(sheng)、意(yi)外(wai)傷害、網絡、信息安全(quan)(quan)、自然災害以及(ji)影(ying)響學生(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)的(de)(de)其他事故或事件(jian)教(jiao)育，了解(jie)保障(zhang)安全(quan)(quan)的(de)(de)方法(fa)并掌(zhang)握一(yi)定技(ji)能(neng)。

　　69.落實《中小學(xue)健康教育指導綱要(yao)》，普及疾病(bing)預防、營(ying)養與(yu)食(shi)品(pin)安全以及生(sheng)長發育、青春期保健知(zhi)識(shi)和技能，提升師生(sheng)健康素養。

　　70.落實《中小學幼兒園應急疏(shu)散演練指南(nan)》，定期(qi)開展應急演練，提高(gao)師生應對突發事件和自救(jiu)自護(hu)能力。

　　5.4

　　營造

　　健康(kang)

　　向上

　　的學(xue)

　　校文

　　化

　　71.立(li)足學(xue)(xue)校(xiao)實際(ji)和(he)(he)文化積淀，結合區域特(te)點(dian)，建設體現學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)和(he)(he)思(si)想的學(xue)(xue)校(xiao)文化，發展(zhan)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色，引領學(xue)(xue)校(xiao)內涵(han)發展(zhan)。

　　72.做好校園凈化(hua)、綠化(hua)、美(mei)化(hua)工作，合(he)理設計(ji)和布置校園，有效利用(yong)空(kong)間和墻面(mian)，建(jian)設生態校園、文化(hua)校園、書(shu)香(xiang)校園，發(fa)揮環境育人功能(neng)。

　　73.每(mei)年通過科技節、藝術節、體育節、讀書節等形式，因地(di)制宜(yi)組織(zhi)豐富多(duo)彩(cai)的(de)學(xue)校(xiao)活動(dong)。

　　六、

　　建設

　　現代(dai)

　　學校(xiao)

　　制度

　　6.1

　　提升

　　依(yi)法

　　科學

　　管理

　　能力

　　74.每年(nian)組(zu)織(zhi)教(jiao)職員工學習《憲法(fa)(fa)》《教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》《義務教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》《教(jiao)師法(fa)(fa)》和《未成年(nian)人保護法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律，增強法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)觀念，提升(sheng)依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)教(jiao)、依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校能(neng)力(li)。

　　75.依法制定(ding)和修訂學(xue)校(xiao)章程(cheng)，健全完善章程(cheng)執行和監督機制，規范學(xue)校(xiao)辦學(xue)行為(wei)，提升學(xue)校(xiao)治理水平(ping)。

　　76.制定學(xue)校發展規劃，確定年(nian)度實施方案，客觀評估辦學(xue)績效。

　　77.健全管(guan)理制(zhi)度，建(jian)立便(bian)捷(jie)規范的辦事程(cheng)序，完(wan)善內部機構組織規則(ze)、議事規則(ze)等。

　　78.認真(zhen)落實(shi)《中小學校財務(wu)(wu)制(zhi)度(du)》，做好財務(wu)(wu)管理(li)和內審工作。

　　79.指(zhi)定(ding)專人負(fu)責學(xue)校法(fa)制事務，建立學(xue)校法(fa)律顧(gu)問(wen)制度(du)，充分運用法(fa)律手段維護學(xue)校合法(fa)權益。

　　6.2

　　建立

　　健全

　　民主

　　管理(li)

　　制(zhi)度

　　80.   貫徹《關(guan)于加強中小學校黨的(de)建(jian)設工作的(de)意見》，以提升組織力為重(zhong)點，突(tu)出(chu)政(zheng)治功能，把學校黨組織建(jian)設成(cheng)領導改革發展的(de)堅強戰斗堡壘，充(chong)分發揮黨員教師的(de)先鋒模范作用。

　　81.   堅持(chi)民(min)主集中制(zhi)，定期(qi)召開校務會議，健全學(xue)校教職工(gong)（代表(biao)）大會制(zhi)度，將涉(she)及教職工(gong)切(qie)身利(li)益及學(xue)校發展(zhan)的(de)重要事項(xiang)，提(ti)交教職工(gong)（代表(biao)）大會討論通過。

　　82.設(she)置信息公告欄，公開校(xiao)務信息，公示收費項目(mu)、標準、依(yi)據(ju)等，保證教(jiao)職工(gong)、學生、相關(guan)社(she)會公眾對學校(xiao)重大(da)事項、重要制度(du)的知情權。

　　83.建(jian)立(li)問題協(xie)商機(ji)制，聽(ting)取(qu)學生、教職工和家長的意見(jian)和建(jian)議，有效(xiao)化解相關矛盾。

　　84.發揮少先隊(dui)、共(gong)青團、學(xue)生(sheng)會、學(xue)生(sheng)社(she)團的作用，引導學(xue)生(sheng)自我(wo)管理或參與學(xue)校治(zhi)理。

　　6.3

　　構建

　　和諧

　　的家

　　庭、

　　學校、

　　社區(qu)

　　合作(zuo)

　　關系

　　85.健全和完善(shan)家長(chang)(chang)委員會制度，建(jian)立家長(chang)(chang)學(xue)校(xiao)，設立學(xue)校(xiao)開放(fang)日，提(ti)高家長(chang)(chang)在學(xue)校(xiao)治理中的參與度，形(xing)成育人合力。

　　86.引(yin)入社會和(he)利益相(xiang)關者的監督，密切(qie)學(xue)(xue)校(xiao)與社區聯系，促進社區代表參與學(xue)(xue)校(xiao)治理。

　　87.主動爭取社(she)會(hui)資源和社(she)會(hui)力量支持學校(xiao)改(gai)革發展。

　　88.有條(tiao)件的學校可將體育(yu)文(wen)化(hua)設(she)施在(zai)課后和(he)節假日(ri)對本校師(shi)生和(he)所在(zai)社區居民(min)有序開放。