幼兒園不教拼音、識字和計算，孩子在幼兒園學什么？
答：兒童的學習與發展具有整體性，幼兒園是根據兒童的生活實際和身心發展水平選取健康、語言、社會、科學、藝術五大領域中的要素交叉整合作為日常教學內容的。幼兒園不宜提前教授拼音、識字和計算等小學課程內容，但也為兒童提供語言能力及數學應用等認知能力綜合發展的學習內容。
比如在語言學習方面，在教室環境中使用規范漢字書寫的文字標識，引發兒童對常見標識、符號和漢字的興趣，理解文字意義并自然記憶；鼓勵兒童用圖畫符號表達與記錄自己的學習過程；指導兒童使用各類小工具，鍛煉手眼協調能力，為正式書寫奠定基礎。
比如在數學學習方面，通過為兒童提供符合年齡特點的數學游戲材料，讓兒童在直接操作中理解數學中的數、量、形等概念以及數量關系與空間關系，引導兒童運用記錄、統計、測量等數學方法來解決生活及學習情境中的實際問題，建立初步的數學思維。
