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　　黨(dang)中央、國務(wu)院高(gao)度重(zhong)視高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作，把高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)作為就業(ye)工作的重(zhong)中之重(zhong)。今年《政府(fu)(fu)工作報告》明確要(yao)求高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)屬地政府(fu)(fu)都要(yao)提供不(bu)斷線(xian)的就業(ye)服務(wu)。為貫徹落實黨(dang)中央、國務(wu)院決策(ce)部署，通過精準的政策(ce)幫(bang)扶和(he)不(bu)斷線(xian)的就業(ye)服務(wu)，幫(bang)助2020屆離校(xiao)(xiao)未(wei)就業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)盡早實現就業(ye)，現將有關事項通知如下。

　　一、崗位推送不斷線。各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)要用足(zu)用好政策性崗(gang)位(wei)，組織引導(dao)未(wei)(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)及時報(bao)名參加各(ge)類企(qi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位(wei)、基(ji)層醫療衛生(sheng)機(ji)構(gou)、軍(jun)隊文(wen)職(zhi)人員、直招(zhao)(zhao)(zhao)士官、應征入伍服義務(wu)兵役(yi)等(deng)招(zhao)(zhao)(zhao)錄招(zhao)(zhao)(zhao)考(kao)。要持續開拓市場性崗(gang)位(wei)，教育部將繼續開展“24365校(xiao)園網絡招(zhao)(zhao)(zhao)聘服務(wu)活(huo)(huo)動”，各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)要繼續開展校(xiao)園網絡招(zhao)(zhao)(zhao)聘活(huo)(huo)動。要促進(jin)過渡(du)性就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)要向(xiang)未(wei)(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)提供更(geng)多(duo)短期就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會，積(ji)極推薦科研和行(xing)政助理、城鄉社區工(gong)作者等(deng)崗(gang)位(wei)。各(ge)高(gao)校(xiao)要充分(fen)挖掘校(xiao)內資源(yuan)和校(xiao)友、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)社會資源(yuan)，利用“全國畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班輔導(dao)員就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作平臺”等(deng)渠(qu)道(dao)，在2020年底前持續向(xiang)有就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿的(de)未(wei)(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)有針對性推送至少3個就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)信息。

　　二、指導培訓不斷線。各(ge)地(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)升(sheng)(sheng)學指(zhi)導(dao)，用好(hao)專升(sheng)(sheng)本和(he)第二學士學位招(zhao)生(sheng)(sheng)政策，指(zhi)導(dao)有(you)升(sheng)(sheng)學意愿的未(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)報考，培養(yang)復合型人(ren)才(cai)，增強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)。要(yao)(yao)優化職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)培訓，教育部在(zai)“24365校(xiao)園網絡招(zhao)聘服(fu)務活動(dong)”推(tui)(tui)出“高校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)提(ti)升(sheng)(sheng)公益培訓課(ke)”，各(ge)地(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)面向未(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)開設一批市場急(ji)需、專業(ye)(ye)(ye)相關的免費職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)培訓課(ke)程(cheng)，提(ti)升(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)。各(ge)地(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)加強與本地(di)(di)人(ren)力(li)資源社會保障(zhang)部門(men)工作協同，用好(hao)見習(xi)崗(gang)位資源，主動(dong)向未(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)推(tui)(tui)送實習(xi)見習(xi)信息。要(yao)(yao)加大創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)支持(chi)(chi)力(li)度，各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)提(ti)供(gong)專業(ye)(ye)(ye)化創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)，幫助畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲得創(chuang)業(ye)(ye)(ye)補貼、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)貸款等支持(chi)(chi)，推(tui)(tui)薦未(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目參加“互聯網+”創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽等創(chuang)業(ye)(ye)(ye)比賽，引導(dao)未(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)投身服(fu)務城鄉社區(qu)和(he)新(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)態領域創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。

　　三、重點幫扶不斷線。教育(yu)部將(jiang)持(chi)續舉辦(ban)“未(wei)(wei)摘帽(mao)52個貧困縣高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)招聘專場”活(huo)動。各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高校(xiao)要加(jia)(jia)強臺賬(zhang)管理，面(mian)向離校(xiao)未(wei)(wei)就(jiu)業(ye)(ye)的建(jian)檔立(li)卡(ka)貧困家庭畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)、52個未(wei)(wei)摘帽(mao)貧困縣生(sheng)(sheng)源畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)、湖北籍畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)、少數民族(zu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)、殘疾(ji)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等重(zhong)點(dian)群體，建(jian)立(li)重(zhong)點(dian)幫(bang)扶(fu)臺賬(zhang)，明(ming)確記錄畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基本情況、就(jiu)業(ye)(ye)意向、幫(bang)扶(fu)狀態等信息，實時關注(zhu)就(jiu)業(ye)(ye)進展。各(ge)(ge)高校(xiao)要加(jia)(jia)大就(jiu)業(ye)(ye)幫(bang)扶(fu)力度，為重(zhong)點(dian)群體畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)優(you)先推送(song)崗位信息，提(ti)供過渡性崗位或見習機會，幫(bang)助(zhu)盡快盡早實現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)。要認真落(luo)實重(zhong)點(dian)群體求職(zhi)創(chuang)業(ye)(ye)補貼等幫(bang)扶(fu)政(zheng)策，確保政(zheng)策性補貼及時發放。

　　四、接續服務不斷線。各地(di)各高校(xiao)要(yao)落實(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務主體責任，對離校(xiao)時(shi)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，按規定根據本(ben)(ben)人意愿(yuan)可(ke)將戶口、檔案在學(xue)校(xiao)保(bao)留兩年(nian)，并(bing)為后續(xu)落實(shi)(shi)單位的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)按應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)身份及(ji)時(shi)辦理就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)手續(xu)。要(yao)有序(xu)安(an)排(pai)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)派(pai)(pai)遣(qian)(qian)工作(zuo)，除畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)自愿(yuan)要(yao)求外，還未派(pai)(pai)遣(qian)(qian)的(de)(de)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在2020年(nian)8月31日前不得派(pai)(pai)遣(qian)(qian)。各地(di)教育部(bu)門要(yao)做(zuo)好未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)信(xin)息銜(xian)接和服(fu)務接續(xu)工作(zuo)，做(zuo)好畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿(yuan)地(di)信(xin)息采集工作(zuo)，7月底前將相關信(xin)息提交本(ben)(ben)地(di)人力(li)資(zi)源社(she)(she)會保(bao)障部(bu)門，確(que)保(bao)有就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿(yuan)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)全面納(na)入(ru)社(she)(she)會公共就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務體系，力(li)爭使(shi)每一名有就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿(yuan)的(de)(de)未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)半年(nian)內實(shi)(shi)現就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)或參加到見習等就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)準(zhun)備(bei)活(huo)動中。

　　各(ge)地各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要堅持以服務學生(sheng)(sheng)成長發展為中(zhong)心的理念，加強組織領導(dao)，壓(ya)實(shi)(shi)相(xiang)關部(bu)門和院系責任(ren)，確(que)保(bao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)不(bu)斷線服務工(gong)作落實(shi)(shi)到位(wei)。教育部(bu)將各(ge)地各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)落實(shi)(shi)情況(kuang)納入對(dui)省級(ji)人民政府履行教育職責評(ping)估指(zhi)標體(ti)系，納入對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)督導(dao)重要內容。相(xiang)關工(gong)作進(jin)展請及時報教育部(bu)高(gao)(gao)校(xiao)學生(sheng)(sheng)司(si)。

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　　教育部辦公廳

　　2020年7月14日