關(guan)于2016年(nian)深圳市中小(xiao)學生(sheng)探究(jiu)性(xing)小(xiao)課題優(you)秀(xiu)成果獎及先進單(dan)位(wei)的表彰通報
信息來源： 深圳市(shi)教科院 [ 內容糾錯 ] 日期：2019-03-30 17:06:00
各區(qu)教(jiao)育(yu)局教(jiao)科研(yan)中心（教(jiao)科院）、各新區(qu)公共事業局教(jiao)科研(yan)中心，市局直屬各學校：
根據《深圳市教育局關于公布2016年深圳市中小學生探究性小課題評審結果的通知》（深教〔2016〕604號文），我市共批準立項600項中小學生探究性小課題（以下簡稱小課題）。各區（新區）教科研部門給予了高度重視和大力支持，各有關學校積極組織開展了小課題研究。在各區（新區）教科研部門精心組織下，2017年12月，我市圓滿完成小課題研究成果的驗收工作，并推薦出20%比例的優秀小課題研究成果進入2016年度深圳市小課題優秀成果獎評選。
市教科院組織市內外教育專家評選出小課題成果獎共112項，其中，特等獎1項，一等獎35項，二等獎35項，三等獎41項。評選出“區優秀組織獎”（3項），“小課題優秀示范校”（13所），“優秀指導教師獎”（115人）。
希望(wang)各區(qu)（新(xin)區(qu)）教育部門(men)認真做好本區(qu)獲獎成果(guo)的經驗(yan)總(zong)結、宣傳推(tui)廣以(yi)及統籌管理工作；各有關學校加強小課題的日常管理工作，創造更(geng)好的條件來支(zhi)持(chi)、鼓(gu)勵小課題(ti)指導老(lao)師指導學生開展小課題(ti)研(yan)究。建議(yi)各有(you)關(guan)學(xue)校合理計(ji)算(suan)小(xiao)課題指導教(jiao)師(shi)的工作(zuo)量，并將“優(you)秀(xiu)指導教(jiao)師(shi)獎”作(zuo)為校內職(zhi)稱評聘的參考依據之一。
希望獲獎的各有關單位、學校和個人再接再厲，深入推進“教”與“學”方式的轉變，努力提升小課題研究項目的整體水平,培養學生的創新意識和實踐能力，為我市創新人才培養做出更大的貢獻。
附件：1.深圳市2016年度中小學生探究性小課題優秀成果獎獲獎名單
深圳市教育科(ke)學研究院
2018年3月15日
（聯系人：李敏，電話：25911532,13824324326）
