關于2016年(nian)深(shen)圳(zhen)市中小(xiao)學生探究性小(xiao)課題優秀成(cheng)果獎及(ji)先進單位的表彰(zhang)通報(bao)
信息來源： 深圳市教科院 [ 內容糾錯 ] 日期：2019-03-30 17:06:00
各區教育局教科研中(zhong)心（教科院）、各新區公共事業局教科研中(zhong)心，市(shi)局直(zhi)屬各學校：
根據《深圳市教育局關于公布2016年深圳市中小學生探究性小課題評審結果的通知》（深教〔2016〕604號文），我市共批準立項600項中小學生探究性小課題（以下簡稱小課題）。各區（新區）教科研部門給予了高度重視和大力支持，各有關學校積極組織開展了小課題研究。在各區（新區）教科研部門精心組織下，2017年12月，我市圓滿完成小課題研究成果的驗收工作，并推薦出20%比例的優秀小課題研究成果進入2016年度深圳市小課題優秀成果獎評選。
市教科院組織市內外教育專家評選出小課題成果獎共112項，其中，特等獎1項，一等獎35項，二等獎35項，三等獎41項。評選出“區優秀組織獎”（3項），“小課題優秀示范校”（13所），“優秀指導教師獎”（115人）。
希(xi)望各(ge)區(qu)（新區(qu)）教(jiao)育部門(men)認(ren)真做好本區獲獎(jiang)成果的經驗總(zong)結、宣傳推廣以(yi)及統籌管理工作(zuo)；各(ge)有(you)關學(xue)校(xiao)加(jia)強小課題的日(ri)常管理工作(zuo)，創造更好的條(tiao)件來支持(chi)、鼓勵小(xiao)課題(ti)指導(dao)老師指導(dao)學生(sheng)開展小(xiao)課題(ti)研究。建議(yi)各有關學(xue)校合理計(ji)算小課題指導教師的工作(zuo)量，并將“優秀指導教師獎”作(zuo)為校內職稱(cheng)評聘的參(can)考依據之一。
希望獲獎的各有關單位、學校和個人再接再厲，深入推進“教”與“學”方式的轉變，努力提升小課題研究項目的整體水平,培養學生的創新意識和實踐能力，為我市創新人才培養做出更大的貢獻。
附件：1.深圳市2016年度中小學生探究性小課題優秀成果獎獲獎名單
深圳(zhen)市(shi)教(jiao)育(yu)科學研究(jiu)院
2018年3月15日
（聯系人：李敏，電話：25911532,13824324326）
