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各區(qu)(新區(qu))教育行政部門,市(shi)局直屬各有關(guan)單位(wei)(學校):

　　為深入貫徹(che)落實我市《關(guan)于進一(yi)步(bu)提升中小(xiao)學(xue)生綜合素養的指導意見》(深教〔2014〕274號)有關精神,加速提升我市中小學生探究能力,培育中小學生創新素養,經研究,決定組織開展2019年中小學生探究性小課題申報評審工作。現將有關事項通知如下:

　　一(yi)、申(shen)報(bao)對象

　　全市中小(xiao)學(xue)校(xiao)(含中等(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao))在校(xiao)學(xue)生(sheng)。(小(xiao)學(xue)六年級(ji)、初三、高(gao)三學(xue)生(sheng)原則上(shang)不能申報)

　　二、申報時間(jian)

　　自通知發布之日起至2019年4月26日。

　　三、申報主題范圍及類別

　　中小學(xue)生(sheng)探究(jiu)性小課題(ti)是(shi)指(zhi)學(xue)生(sheng)在學(xue)科領域(yu)內或現(xian)實生(sheng)活情境中以問(wen)題(ti)為(wei)中心(xin)所開(kai)展的(de)研(yan)究(jiu)性學(xue)習項目,重在讓學(xue)生(sheng)選取某(mou)個問(wen)題(ti)作為(wei)切入點,通過質疑、發現(xian)問(wen)題(ti),并通過調查研(yan)究(jiu)、分(fen)析研(yan)討(tao)、實驗觀察(cha)等方式來解決問(wen)題(ti)。

　　(一)申報選題(ti)范圍和要求

　　1.選題范圍

　　本(ben)次申報的(de)探究(jiu)性小課題主題涵蓋所有學(xue)科(ke)和日(ri)常生活領域,鼓勵學(xue)生選取科(ke)學(xue)、自然、生活、社(she)會(hui)、學(xue)校學(xue)習等領域問題開(kai)展研究(jiu)。

　　2.選(xuan)題(ti)要求

　　鼓(gu)勵申報問題真實、切口較(jiao)小、價值較(jiao)大(da)、新(xin)穎性(xing)強、趣味(wei)性(xing)高的選題;

　　鼓勵申(shen)報(bao)具有(you)連續性的(de)研(yan)(yan)(yan)究小課題(ti)(申(shen)報(bao)前已有(you)相關研(yan)(yan)(yan)究),推(tui)動研(yan)(yan)(yan)究的(de)連貫性和(he)(he)深(shen)刻性,但切勿(wu)重復(fu)申(shen)報(bao),申(shen)報(bao)表(biao)中務必要清晰注明和(he)(he)以往課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究內容之間的(de)區(qu)別和(he)(he)聯系(xi)。

　　(二(er))申報(bao)類別

　　本次申報(bao)的(de)探究性小課題的(de)類(lei)別及代碼如下:

　　1.學科課堂學習類(代碼XK)

　　2.科技發明制作類(代碼KJ)　

　　3.自然科學實驗類(代碼ZR)

　　4.動植物生活習性類(代碼DZ)

　　5.社會公共問題類(代碼SH)

　　6.生命健康與成長類(代碼SM)

　　7.人文藝術類(代碼RW)

　　8.其他類(代碼QT)

　　四、申(shen)報程序(xu)和要求

　　(一)自愿申報及要求

　　自本通知發布之日起,符合條件的申報對象須以團隊形式(鼓勵以班級為團隊進行申報)自愿申報,填寫《2019年深圳市中小學生探究性小課題申請書》(詳見附件1、附件2、附件3)。

　　申報對象所在學校應安排指導教師對申報的探究性小課題進行全程指導,以保證課題申報的科學性、可行性與完整性。原則上每位學生只能參加1項探究性小課題申報;每位指導教師指導的課題數量不能超過2項。2018年已立項探究性小課題的主持人不能作為主持人再次申報2019年度小課題,但可以作為成員參與課題申報。

　　(二)材料初審(shen)

　　申(shen)報對象所在(zai)學(xue)校應對申(shen)報材料(liao)進行初(chu)次審(shen)核(he),不符合要求的(de)退(tui)回完善修改,確保按要求高質量申(shen)報。

　　(三(san))材料報送辦法

　　申報對象所在學校對申報材料進行分類匯總(按七大類別的順序依次排列)后填寫匯總表,報送至各區(新區)教育科研主管部門,各區(新區)教育科研主管部門進行材料審核并匯總后報送市教科院,市局直屬各學校將申報材料匯總后直接報送市教科院(匯總表詳見附件4)。

　　2019年4月29日(周一)前,各區(新區)教育科研主管部門、市局直屬各學校將《2019年深圳市中小學生探究性小課題申請書》(原件1份,復印件2份)、《2019年深圳市中小學生探究性小課題申報情況匯總表》(1份)蓋章后報送至市教科院618室,聯系人:李敏,電話:25911532。同時,將小課題申請書、申報情況匯總表電子版發送至郵箱:xkt@sz.edu.cn。

　　五、評審辦法

　　(一)成立(li)評(ping)審領導小組

　　成立深圳市中小學生探究性小課題評審領導小組,統籌和領導2019年中小學生探究性小課題評審工作。評審領導小組組長由市教育局分管副局長擔任,評審領導(dao)小(xiao)組辦公室設在市教科院,具體負責組織實施中(zhong)小(xiao)學(xue)生探究性小(xiao)課(ke)題評審工作。

　　(二)評審(shen)程(cheng)序(xu)

　　1.專家評審。評審領導小組辦公室組織專家評審小組,以審閱申報材料為主要方式,擇優評選出中小學生小課題共800項,各學段立項數量根據申報情況確定,并報評(ping)審(shen)領(ling)導小組審(shen)定。

　　2.評審領導小組審定。評審領導小組審定專家評審小組提交的探究性小課題立項建議名單,并公示審定結果。經公示無異議后,正式下發立項通知,并按有關規定給予中學生探究性小課題2萬元/項、小學生探究性小課題1.5萬元/項的研究經費資助。各單位(學校)要按專項經費使用管理的有關規定,用好資助經費。

　　附件:1.2019年深圳(zhen)市中(zhong)小(xiao)學(xue)生探究性小(xiao)課題申請書(小(xiao)學(xue)版) 

　　2.2019年深圳(zhen)市(shi)中(zhong)小學生探(tan)究性小課題申請書(初(chu)中(zhong)版)

　　3.2019年深圳(zhen)市(shi)中小(xiao)學(xue)生(sheng)探究(jiu)性小(xiao)課(ke)題(ti)申(shen)請(qing)書(高(gao)中版)

　　　　　4.2019年深圳市中小學生探(tan)究性小課(ke)題申報(bao)情況匯總(zong)表(biao)

　　深圳市(shi)教育(yu)局

　　2019年4月12日

(聯系人:李敏,聯系電話:25911532)