6月29日(ri)（周四）上午11：00-12：00，深(shen)圳市招(zhao)(zhao)生(sheng)考試辦公(gong)室(shi)主任陸萬偉通(tong)過(guo)深(shen)圳教育(yu)在線訪談欄目(mu)，就“廣東省普(pu)通(tong)高等(deng)學(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)平行志(zhi)愿填報”相關熱點問(wen)題(ti)回答考生(sheng)及家長的在線提問(wen)。以(yi)下為訪談實錄：
網友：您好，對于平行志愿這個概念我和孩子都有些懵懵的，請問它的具體含義是什么？
陸萬偉：“平(ping)行(xing)(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)”是指在某(mou)個規定的(de)錄取批(pi)次(ci)中設置的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)均(jun)為并列的(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)。我省在文科(ke)(ke)(ke)(ke)類(lei)、理科(ke)(ke)(ke)(ke)類(lei)的(de)第一批(pi)本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)、第二(er)批(pi)本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、第三批(pi)專科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)以及“地方專項(xiang)計劃”實(shi)行(xing)(xing)(xing)平(ping)行(xing)(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)，參(can)加提前批(pi)錄取的(de)本(ben)、專科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)（含文科(ke)(ke)(ke)(ke)、理科(ke)(ke)(ke)(ke)）和音(yin)樂類(lei)、美術類(lei)、體(ti)育類(lei)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)（專業）、訂(ding)單定向(xiang)培(pei)養(yang)農村衛生人才少(shao)數民族班、預科(ke)(ke)(ke)(ke)班的(de)各層次(ci)招生院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)以及“3+專業技能課(ke)程證(zheng)書”暫不實(shi)行(xing)(xing)(xing)平(ping)行(xing)(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)，仍實(shi)行(xing)(xing)(xing)傳統(tong)梯度志(zhi)愿(yuan)(yuan)模式投(tou)檔錄取。
網友：昨天聽同學講到平行志愿，自己到網上也了解了一下，但不太清楚這個具體怎么的模式，與以前的模式相比，有什么獨特之處嗎？煩請您解惑。
陸萬偉：概括起來，我省實行(xing)平行(xing)志(zhi)愿有以下(xia)特(te)點：
（1）每批錄取(qu)設置(zhi)兩個院校(xiao)志愿(yuan)組。我(wo)省實(shi)行平行志愿(yuan)的錄取(qu)批次(ci)均設置(zhi)兩個院校(xiao)志愿(yuan)組（“地(di)方專項計(ji)劃”僅設一個院校(xiao)志愿(yuan)組）。
（2）分(fen)數優先(xian)(xian)進(jin)行投檔(dang)。按照(zhao)省招生辦統一公布的排(pai)序原(yuan)則，首先(xian)(xian)根據考(kao)生報考(kao)科類及考(kao)試成績從高分(fen)到低分(fen)進(jin)行排(pai)序，然后按照(zhao)考(kao)生排(pai)序情(qing)況逐個對(dui)考(kao)生進(jin)行檢(jian)索和投檔(dang)，充分(fen)體現了分(fen)數優先(xian)(xian)的原(yuan)則。
（3）遵循考生(sheng)志(zhi)(zhi)愿(yuan)順序(xu)。考生(sheng)所填報(bao)的(de)(de)(de)每一個院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)組的(de)(de)(de)多個院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)屬于并(bing)列(lie)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，但(dan)是對每個考生(sheng)志(zhi)(zhi)愿(yuan)進行檢(jian)索時(shi)，是按其填報(bao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)時(shi)排列(lie)的(de)(de)(de)院(yuan)校自然順序(xu)逐個進行的(de)(de)(de)。當檢(jian)索到符合條件(jian)的(de)(de)(de)院(yuan)校時(shi)，即(ji)向該(gai)院(yuan)校投檔。考生(sheng)檔案一旦投出(chu)，即(ji)不再檢(jian)索該(gai)生(sheng)的(de)(de)(de)其它(ta)志(zhi)(zhi)愿(yuan)。
（4）各(ge)院(yuan)校(xiao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)組均為一(yi)次性(xing)投檔(dang)。平(ping)行(xing)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)投檔(dang)各(ge)組志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)（含(han)征(zheng)集(ji)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)）均為一(yi)次性(xing)投檔(dang)，缺檔(dang)院(yuan)校(xiao)不即(ji)時(shi)補檔(dang)，待下一(yi)組志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)或征(zheng)集(ji)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)再(zai)行(xing)投檔(dang)。如果(guo)考生(sheng)因(yin)第一(yi)院(yuan)校(xiao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)組均未滿足條件(jian)而未被(bei)投檔(dang)，或投檔(dang)后由于某種原因(yin)被(bei)院(yuan)校(xiao)退檔(dang)，就(jiu)要等(deng)待第二院(yuan)校(xiao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)組的投檔(dang)，如果(guo)因(yin)同(tong)樣原因(yin)仍未被(bei)投檔(dang)，就(jiu)只有參加征(zheng)集(ji)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)或下一(yi)批次錄(lu)取(qu)。
網友：想問一下平行志愿志愿組內和一、二志愿組之間的填報有什么訣竅嗎？
陸萬偉：平(ping)行志愿對考生(sheng)而言，志愿的選擇空(kong)間增(zeng)大(da)，志愿填(tian)報(bao)的風(feng)險降低，能(neng)提高投檔(dang)和錄取的機(ji)會。
比(bi)如說，同(tong)一(yi)(yi)(yi)批次的(de)(de)高校(xiao)(xiao)，以(yi)往(wang)傳統的(de)(de)填(tian)(tian)報(bao)方(fang)式在第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)愿只能填(tian)(tian)報(bao)一(yi)(yi)(yi)所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，平(ping)(ping)(ping)行志(zhi)愿本科(ke)層(ceng)次則可(ke)(ke)以(yi)填(tian)(tian)報(bao)七所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，專(zhuan)(zhuan)科(ke)層(ceng)次可(ke)(ke)以(yi)填(tian)(tian)報(bao)三(san)所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，并均視為第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)愿。但平(ping)(ping)(ping)行志(zhi)愿能增(zeng)加機(ji)(ji)會(hui)，并不等于沒(mei)有(you)(you)風(feng)險(xian)，院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)愿之間(jian)照(zhao)樣搭配要(yao)得(de)當(dang)(dang)，形成合理的(de)(de)梯度。根據平(ping)(ping)(ping)行志(zhi)愿投檔(dang)錄(lu)取(qu)(qu)模式的(de)(de)特點，考(kao)生(sheng)填(tian)(tian)報(bao)時，可(ke)(ke)以(yi)按(an)照(zhao)沖(chong)、穩(wen)(wen)、保(bao)的(de)(de)思(si)路進行填(tian)(tian)報(bao)。考(kao)生(sheng)在填(tian)(tian)報(bao)同(tong)一(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)愿組時（以(yi)第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)愿組為例），可(ke)(ke)根據自己的(de)(de)高考(kao)成績(ji)和(he)排位，在前(qian)面志(zhi)愿可(ke)(ke)以(yi)適當(dang)(dang)“沖(chong)一(yi)(yi)(yi)沖(chong)”，填(tian)(tian)報(bao)自己比(bi)較(jiao)心(xin)儀、向往(wang)的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)；中間(jian)志(zhi)愿則要(yao)相(xiang)(xiang)對“穩(wen)(wen)一(yi)(yi)(yi)穩(wen)(wen)”，填(tian)(tian)報(bao)與(yu)自己成績(ji)相(xiang)(xiang)當(dang)(dang)，錄(lu)取(qu)(qu)機(ji)(ji)會(hui)較(jiao)大(da)的(de)(de)高校(xiao)(xiao)；后面志(zhi)愿則應該“保(bao)一(yi)(yi)(yi)保(bao)”，以(yi)能確保(bao)本批次能錄(lu)取(qu)(qu)為出發(fa)點，填(tian)(tian)報(bao)往(wang)年(nian)報(bao)考(kao)人數(shu)較(jiao)少(shao)、錄(lu)取(qu)(qu)分數(shu)較(jiao)低(di)、計劃較(jiao)多(duo)的(de)(de)高校(xiao)(xiao)。這樣，既可(ke)(ke)避(bi)(bi)免(mian)“高分低(di)就”追(zhui)悔莫及，又可(ke)(ke)有(you)(you)效規避(bi)(bi)風(feng)險(xian)，萬一(yi)(yi)(yi)分數(shu)沒(mei)有(you)(you)達到較(jiao)好(hao)的(de)(de)學校(xiao)(xiao)投檔(dang)分數(shu)線，也(ye)有(you)(you)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)可(ke)(ke)以(yi)就讀(du)，避(bi)(bi)免(mian)落(luo)到更低(di)批次院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)甚(shen)至(zhi)落(luo)榜。當(dang)(dang)然，在“沖(chong)一(yi)(yi)(yi)沖(chong)”時，也(ye)要(yao)充分考(kao)慮(lv)因(yin)成績(ji)并不突出，錄(lu)取(qu)(qu)專(zhuan)(zhuan)業不滿意，或專(zhuan)(zhuan)業不服(fu)從(cong)時被高校(xiao)(xiao)退檔(dang)的(de)(de)風(feng)險(xian)。
網友：平行志愿可以填報那么多，不知道它是如何進行投檔，會不會起沖突？
陸萬偉：“平行志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)原(yuan)則(ze)(ze)為(wei)“分數優先，遵循志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”，按(an)考(kao)生(sheng)排序(xu)(xu)情況從(cong)(cong)高到低檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，排序(xu)(xu)高的優先檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，再按(an)考(kao)生(sheng)填報的A、B、C、D、E、F、G、H、I等院(yuan)校(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)依次逐個檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)。即投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)時，分文科(ke)類、理(li)科(ke)類將考(kao)生(sheng)按(an)排序(xu)(xu)原(yuan)則(ze)(ze)從(cong)(cong)高分到低分排序(xu)(xu)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，然后(hou)按(an)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)順序(xu)(xu)依次檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)考(kao)生(sheng)填報的A、B、C、D、E、F、G、H、I等志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，如(ru)果考(kao)生(sheng)符合(he)A志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)校(xiao)的投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)條件，則(ze)(ze)投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)A志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)校(xiao)，如(ru)果達不到A志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)校(xiao)的投(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)條件，則(ze)(ze)繼續檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)后(hou)續的B志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，以此類推。考(kao)生(sheng)檔(dang)案一旦投(tou)(tou)(tou)(tou)出，不再檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)考(kao)生(sheng)的其他(ta)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。
網友：假如我的成績和別人一樣，該怎么辦？
陸萬偉：實行(xing)平行(xing)志(zhi)愿(yuan)投檔(dang)(dang)時(shi)，省招(zhao)生(sheng)(sheng)辦公室將(jiang)(jiang)先依(yi)據考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和照(zhao)(zhao)(zhao)顧加(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)情況(kuang)進(jin)行(xing)排(pai)序(xu)(xu)。即根據考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)報考(kao)(kao)(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)類(lei)(lei)及(ji)考(kao)(kao)(kao)(kao)試成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)情況(kuang)，分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)文(wen)史(shi)類(lei)(lei)、理(li)(li)工類(lei)(lei)按考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)從高(gao)(gao)(gao)(gao)到低排(pai)序(xu)(xu)，并在(zai)公布成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)同(tong)(tong)時(shi)予以(yi)公布。符(fu)合(he)(he)政(zheng)策加(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，排(pai)序(xu)(xu)時(shi)以(yi)統(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)加(jia)照(zhao)(zhao)(zhao)顧加(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)后參(can)與排(pai)序(xu)(xu)。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)排(pai)序(xu)(xu)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)時(shi)，則(ze)(ze)按統(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)（即不含政(zheng)策性照(zhao)(zhao)(zhao)顧加(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，下同(tong)(tong)）從高(gao)(gao)(gao)(gao)到低排(pai)序(xu)(xu)，統(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)仍相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)時(shi)，則(ze)(ze)按單科(ke)(ke)(ke)順序(xu)(xu)及(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)從高(gao)(gao)(gao)(gao)到低排(pai)序(xu)(xu)。單科(ke)(ke)(ke)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)排(pai)列順序(xu)(xu)為(wei)：文(wen)史(shi)類(lei)(lei)為(wei)語(yu)文(wen)、文(wen)科(ke)(ke)(ke)綜合(he)(he)、文(wen)科(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)、外語(yu)；理(li)(li)工類(lei)(lei)為(wei)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)、理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)綜合(he)(he)、語(yu)文(wen)、外語(yu)。排(pai)序(xu)(xu)靠前的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)優先投檔(dang)(dang)。比如理(li)(li)工類(lei)(lei)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)張(zhang)三(san)、李(li)四總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)，則(ze)(ze)看(kan)他們(men)的(de)(de)(de)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)高(gao)(gao)(gao)(gao)者(zhe)排(pai)序(xu)(xu)在(zai)前；若(ruo)(ruo)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)同(tong)(tong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，則(ze)(ze)看(kan)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)綜合(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；若(ruo)(ruo)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)綜合(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)，則(ze)(ze)看(kan)語(yu)文(wen)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；若(ruo)(ruo)語(yu)文(wen)同(tong)(tong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，則(ze)(ze)看(kan)外語(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。如果考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)最后排(pai)序(xu)(xu)及(ji)志(zhi)愿(yuan)完全相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)時(shi)，則(ze)(ze)一(yi)起投檔(dang)(dang)，由高(gao)(gao)(gao)(gao)校綜合(he)(he)考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)，擇優錄取。文(wen)史(shi)類(lei)(lei)投檔(dang)(dang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)排(pai)序(xu)(xu)辦法也(ye)是如此。如果張(zhang)三(san)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)是620分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，李(li)四高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)是600分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，但李(li)四是烈士子(zi)女，符(fu)合(he)(he)加(jia)20分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)照(zhao)(zhao)(zhao)顧政(zheng)策，則(ze)(ze)李(li)四按620分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)參(can)加(jia)投檔(dang)(dang)排(pai)序(xu)(xu)，但他的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)比張(zhang)三(san)低，因此，李(li)四將(jiang)(jiang)排(pai)在(zai)張(zhang)三(san)之(zhi)后投檔(dang)(dang)。
網友：我的考分比較高，被錄取的機會應該非常大吧？
陸萬偉：不一定(ding)。首(shou)先，高(gao)分是相對的(de)。實(shi)行平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)，對于排序在(zai)最“熱門(men)(men)”的(de)高(gao)校招生(sheng)計劃(hua)總量之(zhi)內的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，如(ru)果(guo)填(tian)報(bao)(bao)“熱門(men)(men)”高(gao)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)，且(qie)專(zhuan)業(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)(bao)合理(li)(li)，應該說錄取(qu)是有保障的(de)。比如(ru)北京大學(xue)、清華大學(xue)、復旦大學(xue)三所高(gao)校在(zai)我(wo)省公(gong)布總的(de)理(li)(li)科(ke)招生(sheng)計劃(hua)是150人(ren)，那(nei)么，排位在(zai)全省前150名(ming)的(de)理(li)(li)科(ke)考(kao)(kao)生(sheng)，填(tian)報(bao)(bao)這三所高(gao)校，投(tou)檔時將(jiang)可以投(tou)到(dao)這三所高(gao)校，如(ru)果(guo)考(kao)(kao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)(bao)合理(li)(li)，也不會給學(xue)校退(tui)檔。對于排序在(zai)150名(ming)之(zhi)后的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，由于不知道其他考(kao)(kao)生(sheng)填(tian)報(bao)(bao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)情況，志(zhi)(zhi)愿(yuan)風險依(yi)然存在(zai)。
網友：你好，我是一位學生家長，孩子今年成績不錯，在學校和專業上也有了明確的選擇，不知在填報志愿時還需要注意哪些問題？
陸萬偉：平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)投檔錄取模(mo)式在(zai)一定程度降(jiang)低(di)了考(kao)生(sheng)填報(bao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)風(feng)險，但并(bing)不是說平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)這種模(mo)式沒有風(feng)險。平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)仍有風(feng)險，考(kao)生(sheng)和家長應(ying)該對(dui)平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)風(feng)險有正(zheng)確的(de)(de)認(ren)識(shi)，科學合(he)理(li)地(di)填報(bao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，充分利(li)用平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)優勢，有效規避平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)風(feng)險。平(ping)行志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)(de)風(feng)險主(zhu)要表現為(wei)五個方面：
一是投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)而被退(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的風險(xian)。高校(xiao)擇優錄取的原則允許院(yuan)校(xiao)投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)考(kao)生數(shu)略大(da)于(yu)(yu)招生計劃數(shu)，省(sheng)招生辦公室預投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)時投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)比例(li)為1:1.05，雖然投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)比例(li)會低于(yu)(yu)往(wang)年(nian)，但實際(ji)投(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)比例(li)仍可能(neng)大(da)于(yu)(yu)1:1，因此，超過比例(li)所(suo)投(tou)(tou)(tou)的部分考(kao)生存(cun)在著面臨退(tui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的風險(xian)。
二是填(tian)報志(zhi)愿(yuan)(yuan)時定(ding)位(wei)不恰當(dang)的(de)(de)風險。雖(sui)然平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)為(wei)考生選擇同(tong)一(yi)(yi)層次的(de)(de)學校提供了較大的(de)(de)空間，但是，如果考生定(ding)位(wei)不準確，志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)報過高，投(tou)檔(dang)成(cheng)績(ji)沒有達到自己填(tian)報的(de)(de)所有平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)院校的(de)(de)投(tou)檔(dang)線(xian)，在兩個(ge)平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)組(zu)的(de)(de)投(tou)檔(dang)過程中(zhong)該(gai)考生就(jiu)不可能被投(tou)檔(dang)，從而造成(cheng)投(tou)檔(dang)失敗(bai)，只能參加征集志(zhi)愿(yuan)(yuan)或下一(yi)(yi)批次錄取(qu)。
三是填(tian)(tian)報(bao)志(zhi)愿(yuan)時無“梯度(du)(du)”的(de)(de)風險。平行志(zhi)愿(yuan)在投(tou)檔(dang)檢(jian)索(suo)時是按考生填(tian)(tian)報(bao)志(zhi)愿(yuan)的(de)(de)先后順序檢(jian)索(suo)。考生填(tian)(tian)報(bao)志(zhi)愿(yuan)時如果沒有考慮院(yuan)校(xiao)之間的(de)(de)層(ceng)(ceng)次高低、報(bao)考冷(leng)熱(re)，完全把同一層(ceng)(ceng)次學(xue)校(xiao)依(yi)次排列，不(bu)形成(cheng)志(zhi)愿(yuan)的(de)(de)合(he)理(li)梯度(du)(du)，也(ye)可能(neng)出現不(bu)能(neng)被投(tou)檔(dang)的(de)(de)結果。
四(si)是(shi)(shi)考(kao)(kao)生(sheng)自身的(de)缺陷(xian)帶來的(de)風(feng)險。由于平(ping)行(xing)志愿投(tou)(tou)檔(dang)(dang)錄(lu)取模式是(shi)(shi)采取一次性投(tou)(tou)檔(dang)(dang)，投(tou)(tou)檔(dang)(dang)后沒(mei)有立即進行(xing)補(bu)檔(dang)(dang)。考(kao)(kao)生(sheng)被投(tou)(tou)檔(dang)(dang)后，如果(guo)考(kao)(kao)生(sheng)有投(tou)(tou)檔(dang)(dang)成績相對較低、身體條(tiao)件較差、不符合特(te)殊(shu)專(zhuan)業的(de)體檢要求(qiu)、綜合條(tiao)件偏低等情況，退檔(dang)(dang)風(feng)險較大。而一旦退檔(dang)(dang)，考(kao)(kao)生(sheng)只有參(can)加(jia)第二院校(xiao)志愿組錄(lu)取，如還被退檔(dang)(dang)，就只能參(can)加(jia)征集志愿填(tian)報，甚至進入下一批次的(de)錄(lu)取。
五是(shi)不服(fu)(fu)從(cong)(cong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)劑(ji)帶來的(de)(de)(de)退(tui)檔(dang)風險(xian)。我省(sheng)今年實行(xing)平行(xing)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)各批次所(suo)有(you)院校(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)組的(de)(de)(de)所(suo)有(you)院校(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)中，均設有(you)六個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)和一個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)服(fu)(fu)從(cong)(cong)選(xuan)項。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)檔(dang)案被投到所(suo)填(tian)(tian)報的(de)(de)(de)院校(xiao)后，如果所(suo)填(tian)(tian)報的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)按學校(xiao)錄取(qu)規則(ze)(ze)都不能(neng)滿足，而(er)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)又(you)沒(mei)有(you)填(tian)(tian)報專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)服(fu)(fu)從(cong)(cong)，學校(xiao)無法進行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)劑(ji)，則(ze)(ze)該考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)就(jiu)可(ke)能(neng)被退(tui)檔(dang)。根據兄(xiong)弟省(sheng)（市(shi)）實施的(de)(de)(de)情況，因專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)不服(fu)(fu)從(cong)(cong)而(er)退(tui)檔(dang)的(de)(de)(de)在整個退(tui)檔(dang)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)中所(suo)占的(de)(de)(de)比例是(shi)較大(da)的(de)(de)(de)。
