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各(ge)有關單位:

　　為(wei)了深入學習貫徹(che)習近平(ping)總書記(ji)重要講(jiang)話精神(shen),落實(shi)《國務(wu)院關(guan)于深化考試招生制(zhi)度(du)改革(ge)的實(shi)施(shi)意見(jian)》(國發〔2014〕35號)、《教(jiao)育部(bu)關于(yu)進一步推(tui)進高中階段學校考試(shi)招生(sheng)制度改革的指導意見》(教(jiao)基二(er)〔2016〕4號)、《廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革的實施意見》(粵府〔2016〕17號)和(he)《廣東(dong)省(sheng)教育廳關于進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)高中階段學校考試招生制度改革(ge)的實施意見》(粵教考〔2017〕15號)等有關文件精神,結合本(ben)市實際,現就進一步(bu)推進本(ben)市高中階段學(xue)校考試招生制度改革(ge)提(ti)出(chu)如下(xia)實施意見:

　　一、指導思想

　　以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思想為指導,全面貫徹黨的(de)(de)十九大精(jing)神(shen)和習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記視察廣東重要講(jiang)話精(jing)神(shen),落實(shi)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針,堅持立德樹人,積極(ji)發展素質教(jiao)(jiao)育,加(jia)強創新(xin)人才(cai)培養,推動解(jie)決(jue)教(jiao)(jiao)育領域存在的(de)(de)發展不平(ping)衡不充分問題(ti),主(zhu)動回(hui)應(ying)人民(min)群眾對(dui)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)新(xin)期待(dai),努力辦好人民(min)滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。

　　二、總體要求

　　(一)基本原則。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)育人(ren)為(wei)本,促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)德智體美勞全面發(fa)展,培(pei)養興趣愛好,為(wei)學(xue)生(sheng)進(jin)一步發(fa)展打好基礎。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)公平(ping)公正,不斷(duan)完善規則程序(xu),為(wei)學(xue)生(sheng)創造平(ping)等升學(xue)的機會。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)科學(xue)規范,遵循教育規律和學(xue)生(sheng)成長規律,使學(xue)、考、招(zhao)有(you)機銜接(jie),減(jian)輕學(xue)生(sheng)過重課業負(fu)擔。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)合(he)理導向,讓學(xue)生(sheng)選擇適合(he)自己的高中階段教育。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)因地制宜,發(fa)揮深圳創新精神,積極探索人(ren)才培(pei)養選拔方式。

　　(二)改革目標。到2021年左右初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質表現評價的高中階段學校考試招生錄取模式,以及規范有序、監督有力的管理機制,促進學生全面發展健康成長,維護教育公平。

　　三、主要任務

　　(一)完善初中學業水平考試。初中學(xue)業水平考試(shi)用于衡量學(xue)生(sheng)達到國家規(gui)定學(xue)習要求的程度,考試(shi)成績是學(xue)生(sheng)畢業和升學(xue)的基本依(yi)據(ju)。繼續實行初中畢業、高中招生“兩考合一”,避(bi)免多次考試(shi),減輕學生備(bei)考負擔(dan)。

　　1.考(kao)試科(ke)目(mu)。涵蓋國家《義務教育課程設置實驗方案》(7-9年級)規定的全部(bu)科(ke)目(mu),包括(kuo)語文、數(shu)學(xue)、外語、道德(de)與(yu)(yu)法治、歷史、地(di)理、物理、化學(xue)、生(sheng)物、體育(yu)與(yu)(yu)健康、信息技術、音樂(le)、美術等科(ke)目(mu),引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)認真學(xue)習(xi)每門課程,達到合格要求,確保(bao)初(chu)中(zhong)教育(yu)基本(ben)質量(liang)。

　　2.考試內(nei)容。嚴格按照(zhao)國家《義務教育課程標(biao)準》(7-9年級),科學確定各學科命題內容,提高命題質量。試題應當體現立德樹人根本要求,增強基礎性和綜合性,著重考核學生掌握學科基礎知識的寬度和廣度,試題的整體難度適當,減少單純記憶、機械訓練性質的內容,杜絕偏題、怪題;增強應用性,注重與學生生活、社會實際的聯系,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題,解決問題的能力;增加探究性和開放性試題的比例,培養學生創新精神和實踐能力。將物理、化學、生物的實驗操作納入考試范圍。推進道德與法治、體育與健康科目考試改革,提高學生的綜合素養。

　　3.考試方式。各科(ke)考試(shi)結合學(xue)科(ke)特點,以筆試(shi)為(wei)主(zhu),探(tan)索面試(shi)、口試(shi)、實踐考察、實驗操(cao)作和技能測試(shi)等多(duo)種方式。積極探(tan)索應(ying)用計算(suan)機進行考試(shi)。

　　4.考(kao)試組(zu)織。

　　(1)八年級下學期,全市統一組織生物、地理兩門科目的文化考試和生物實驗操作考試。

　　(2)九年級下學期,全市統一組織語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學七門科目的文化考試,物理、化學兩門科目的實驗操作考試和體育考試。

　　(3)物理、化學、生物三門科目的實驗操作考試,外語聽說考試,體育考試單獨組織實施。

　　(4)信息技術、音樂和美術科目由全市統一組織命題,各區(新區,下同)教育行政部門組織實施。

　　5.成(cheng)績(ji)呈現。考試成績采用分數、等級兩種方式呈現。單科等級根據單科原始分確定,等級設定以及各等級劃定比例為:A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。

　　(二)規范綜合素質表現評價。學校(xiao)應當根(gen)據《廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳關于(yu)實施初(chu)中學生綜(zong)合(he)素質評價的指導意見(試行)》(粵教(jiao)(jiao)基﹝2018﹞10號)等文(wen)件要求(qiu),通過(guo)客(ke)觀(guan)記錄(lu)初(chu)中(zhong)學生在成長過(guo)程中(zhong)德(de)智體美勞(lao)全(quan)面(mian)發展情(qing)況、個(ge)性特長和突(tu)出(chu)表現,為學生畢業和升學提(ti)供重要參(can)考依據。

　　1.科學確(que)定評價內容。根(gen)據初中教育的性質、學生(sheng)年齡特(te)點,結合教育教學實際(ji),反映學生(sheng)全面(mian)發展(zhan)情況和個性特(te)長(chang),依托“深(shen)(shen)圳市(shi)學(xue)生綜(zong)合素質表現(xian)評價(jia)信息管(guan)理平(ping)臺(tai)”(以下(xia)簡稱“信息平(ping)臺(tai)”),建立完善的(de)《深(shen)(shen)圳市(shi)初(chu)中學(xue)生綜(zong)合素質表現(xian)評價(jia)檔案(an)》,從思想品德、學(xue)業水(shui)平(ping)、身心健康、藝術素養(yang)和實踐創新(xin)五個重(zhong)要(yao)觀(guan)測點對學(xue)生的(de)綜(zong)合素質表現(xian)進行評價(jia)。將綜(zong)合實踐活動、信息技術、音(yin)樂和美術等沒(mei)有作為錄取(qu)計分科目(mu)的學科,在綜合素(su)質表現評價中予(yu)以體現。

　　2.完善評價(jia)程(cheng)序和辦法。依據“深(shen)圳(zhen)市初中學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素質表現(xian)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)指標(biao)體系”,進(jin)一步完善涵(han)蓋寫(xie)實記錄、評(ping)(ping)(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)和(he)重要(yao)(yao)觀測點(dian)計分(fen)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素質表現(xian)等級(ji)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)模式。在學(xue)(xue)生(sheng)個人重要(yao)(yao)或(huo)者典(dian)型活動的(de)寫(xie)實記錄、收集審核的(de)事實證明材料的(de)基礎上,結合(he)(he)五個重要(yao)(yao)觀測點(dian),在每學(xue)(xue)期(qi)末對學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素質表現(xian)進(jin)行(xing)計分(fen)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia);評(ping)(ping)(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)包括(kuo)學(xue)(xue)生(sheng)自我陳述、家長和(he)教師(shi)綜(zong)合(he)(he)性評(ping)(ping)(ping)(ping)語(yu)。畢業時綜(zong)合(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)初中階段的(de)過程性評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia),形成五個方(fang)面的(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)等級(ji)。

　　3.提高(gao)評價結果的(de)運用水平。通過信(xin)息平(ping)(ping)臺,形(xing)成初中學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質表(biao)現評價(jia)電子檔案,為(wei)高中階段(duan)學(xue)(xue)校招生(sheng)錄(lu)取(qu)工(gong)作服務(wu)。市、區(新區)教育行政部門要督促檢(jian)查學(xue)(xue)校使(shi)用信(xin)息平(ping)(ping)臺,學(xue)(xue)校應(ying)當為(wei)每個學(xue)(xue)生(sheng)建立綜(zong)合素質表(biao)現評價(jia)檔案(含電子檔案),實現信(xin)息化管理(li)。

　　(三)改革招生錄取模式。積極探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質表現評價的招生錄取模式,自2018年秋季入學的七年級新生開始實施。

　　1.高中階段學校錄取計分(fen)科目。計分科(ke)目為語(yu)文、數(shu)學、外語(yu)、道德與法治、歷史(shi)、物(wu)理(li)、化學、體(ti)育與健(jian)康。考試實行(xing)全市統(tong)(tong)一(yi)(yi)命題、統(tong)(tong)一(yi)(yi)考試時間、統(tong)(tong)一(yi)(yi)評卷和統(tong)(tong)一(yi)(yi)公布(bu)成(cheng)績。

　　2.計(ji)分(fen)科目與分(fen)值。中考滿分610分(見附件1),其中包括:語文滿分120分;數學滿分100分;外語滿分100分;物理、化學合卷滿分120分;歷史、道德與法治合卷滿分120分;體育與健康滿分50分。

　　3.其他招生錄取重要參(can)考依據

　　(1)學(xue)(xue)生綜合素(su)質(zhi)表(biao)現評價(jia)等級(ji)用于劃定招(zhao)(zhao)生學(xue)(xue)校錄取(qu)標(biao)準(zhun);學(xue)(xue)業水平考試成績相(xiang)同的情況(kuang)下(xia),綜合素(su)質(zhi)表(biao)現評價(jia)等級(ji)高者優先錄取(qu);自主招(zhao)(zhao)生學(xue)(xue)校應(ying)當將綜合素(su)質(zhi)表(biao)現評價(jia)作(zuo)為錄取(qu)的重要(yao)參(can)考條件。

　　(2)生物、地理合卷考試和物理、化學、生物實驗操作考試成績(見附件2)不計入錄取總分,以等級呈現成績,其中生物、地理合卷考試等級劃定比例與其它學業水平考試科目一致,物理、化學、生物實驗操作考試成績分“合(he)格(ge)”和“待合(he)格(ge)”兩(liang)個等級。各高中階段學校可以根據辦學特色申請設定生物、地理考試和實驗操作考試錄取等級要求,經市教育行政部門審核后向社會公布。

　　4.加強中等職業學校招生錄取工作。完善中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)注冊入學(xue)(xue)(xue)機制,優(you)質(zhi)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校可(ke)實行綜合(he)評價、擇優(you)錄(lu)取。加大職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)方針政策、辦學(xue)(xue)(xue)情況、教(jiao)育(yu)成果等(deng)方面的宣傳(chuan)力(li)度,讓社會更全面了(le)解職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu),引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現(xian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)樂趣,感受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特色(se)與(yu)魅力(li),增強招生(sheng)吸(xi)引(yin)力(li)。合(he)理引(yin)導(dao)初中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)有序分流,鼓勵和(he)引(yin)導(dao)動手能力(li)強、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)傾向明顯(xian)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)接(jie)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu),努力(li)促進(jin)普職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)招生(sheng)比例大體(ti)相當。積極(ji)做好面向初中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)中(zhong)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)貫通(tong)(tong)(tong)(含五年(nian)一(yi)貫制、三二分段制)試點院校招生(sheng)工作(zuo),拓寬職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)人才培養上升通(tong)(tong)(tong)道(dao),打通(tong)(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)升本(ben)科”成長通(tong)(tong)(tong)道(dao),提升中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)吸(xi)引(yin)力(li)。

　　(四)加強考試招生管理。健全高中階段學校考(kao)(kao)試(shi)招生管理制度,保障(zhang)考(kao)(kao)試(shi)招生工作規范有序,確保考(kao)(kao)試(shi)安全和考(kao)(kao)試(shi)公平、誠信(xin)考(kao)(kao)試(shi)。

　　1.做好招生計(ji)劃的編制和實施(shi)工作(zuo)。完善(shan)招(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)編制辦(ban)法(fa),根據普(pu)職招(zhao)生(sheng)規(gui)模大(da)體相當(dang)以及區域學校布局合理、學校規(gui)模和班額適宜等原則科學核定招(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)、合理劃(hua)(hua)定招(zhao)生(sheng)范圍。

　　2.推進優質高中(zhong)指標到校(xiao)改(gai)革。完善優質(zhi)高中招生(sheng)名額合理分配到初中學校的招生辦法,優質高中指標到校比例不低于50%,指標生安排單獨批次錄取,指標生名額的分配范圍與各高中學校招生范圍一致,分配原則以各初中學校報名參加中考的考生數占全市中考考生數的比例確定各初中學校的指標生名額。各初中學校所獲指標生計劃沒有完成的自動失效。各試點高中學校未完成的指標生計劃自動轉為普通生計劃進行錄取。

　　3.完善自主招生政策(ce)。高(gao)中階段(duan)學校取得(de)自主招(zhao)生名(ming)額應(ying)當按(an)照(zhao)《廣東(dong)省教(jiao)育廳關于進(jin)一步推進(jin)高中(zhong)階段學校考試招生制度改革的實施(shi)意見》(粵教考〔2017〕15號)的規定執行,其中公辦普高自主招生名額原則上不超過當年該校招生計劃的10%,用于招收具有學科特長、創新潛質的學生,推動高中階段學校多樣化特色化發展,滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規范自主招生辦法和程序,招生方案須提前報學校主管部門備案并向社會公布。支持學校根據學生的學業水平成績和綜合素質表現評價等進行自主招生,將自主招生的各個環節和錄取結果向社會公開,接受社會監督。建立自主招生考生培養跟蹤機制,學校每年10月向市教育局報告自主招生學生的培養情況。對自主招生培養工作成效差,出現弄虛作假行為的學校,市教育局將取消其自主招生資格并通報批評。

　　4.穩步取消直升(sheng)生(sheng)招(zhao)生(sheng)。自2018年起,控制直升生比例不超過10%,2019年直升生比例不超過5%,2020年全面取消直升生。

　　5.嚴(yan)格規(gui)范加分項目。根據國家有(you)關規定設(she)置中考加(jia)分(fen)(fen),本市不另(ling)行增加(jia)任何加(jia)分(fen)(fen)項目,嚴格(ge)控制(zhi)加(jia)分(fen)(fen)分(fen)(fen)值(zhi),健全考生加(jia)分(fen)(fen)資(zi)格(ge)審核公(gong)示制(zhi)度。

　　6.規(gui)范招生管理。健全招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理工(gong)作規(gui)(gui)定,規(gui)(gui)范學校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為,進一步明確招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)模等基(ji)本要求(qiu),嚴禁(jin)違規(gui)(gui)跨區域和(he)擅自提(ti)前招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),嚴禁(jin)無計(ji)劃(hua)超計(ji)劃(hua)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),嚴禁(jin)利用(yong)中介機構非法招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),嚴禁(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)亂(luan)收費和(he)有償招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),嚴禁(jin)“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源保護”和(he)惡性競爭,維護正常(chang)的(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)秩序(xu)。

　　7.強化監(jian)督管理。及時(shi)向社(she)會公布考(kao)(kao)(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)政策、招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃、錄取(qu)(qu)標(biao)準等信息,接受(shou)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)、學校(xiao)和(he)社(she)會的監督(du)。加強對初(chu)中學業(ye)水(shui)平考(kao)(kao)(kao)試、綜合素質(zhi)表現評(ping)價、體(ti)育平時(shi)成績考(kao)(kao)(kao)核和(he)招(zhao)生(sheng)(sheng)錄取(qu)(qu)等各(ge)個環節(jie)的監督(du)檢查(cha),完善申訴(su)受(shou)理、誠(cheng)信檔案和(he)責(ze)任追究等機制,嚴肅查(cha)處(chu)各(ge)種徇私舞(wu)弊、弄虛作假、違規違紀行(xing)為。

　　8.做(zuo)好隨(sui)遷子(zi)女升學(xue)考試工作(zuo)。完善隨(sui)遷子女在本(ben)市參加(jia)高中階段(duan)學(xue)校考試升學(xue)的(de)政策(ce),通過信息技術手段(duan),“一(yi)站(zhan)式”審(shen)核居住證、社(she)保、學(xue)籍等信息,方便(bian)隨(sui)遷子女報考。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領導。市教(jiao)育行政部門(men)成立本市中考(kao)中招(zhao)改(gai)革(ge)領導小組,負責本市中考(kao)中招(zhao)改(gai)革(ge)的(de)統籌規(gui)劃,協調推(tui)進,組織專項(xiang)督(du)查,對(dui)紀(ji)律(lv)執(zhi)行不嚴(yan),打折扣、搞變通的(de)教(jiao)育行政部門(men)、學校給予處理;對(dui)夸(kua)大宣傳、肆意炒作、違規(gui)辦學的(de)培訓(xun)機構嚴(yan)肅(su)處理。

　　各區教育行(xing)政(zheng)部門和(he)教研部門應當認真落實國家(jia)、省和(he)市相關要求(qiu),堅持立(li)德樹(shu)人正確導向(xiang),全面推進素質教育,克服唯分數(shu)論。嚴(yan)(yan)禁以中(zhong)(zhong)考(kao)成績對(dui)各初(chu)中(zhong)(zhong)學(xue)校進行(xing)排名,嚴(yan)(yan)禁以任何形式向(xiang)初(chu)中(zhong)(zhong)學(xue)校下達升學(xue)指標,不(bu)得以中(zhong)(zhong)考(kao)成績為標準獎懲校長、教師,堅決(jue)剎住(zhu)炒作“中(zhong)(zhong)考(kao)狀元”“中(zhong)(zhong)考(kao)升學(xue)率(lv)”“初(chu)中(zhong)(zhong)學(xue)校排名”等不(bu)良風氣。

　　(二)深化教學改革。各學(xue)(xue)校(xiao)應當嚴格落實義務教(jiao)育課(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案,合理(li)安排教(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度,開(kai)齊開(kai)足國家(jia)規定的各門(men)課(ke)程(cheng)(cheng),嚴禁壓縮道(dao)德與法治、理(li)化(hua)生實驗操作(zuo)、生物、地理(li)、信息(xi)技術、音樂(le)、美(mei)術、體育與健康和綜合實踐活(huo)動(dong)(dong)等課(ke)程(cheng)(cheng)的課(ke)時,嚴禁隨(sui)意增(zeng)加(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)難度,嚴禁隨(sui)意加(jia)快教(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度。初(chu)中學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)和教(jiao)師要主動(dong)(dong)轉變人才培養觀念,著力(li)提高課(ke)堂效率(lv),減輕(qing)學(xue)(xue)生過重的課(ke)業負擔和學(xue)(xue)習壓力(li)。

　　(三)提升保障能力。市、區教育行政(zheng)部(bu)門應當加強學(xue)校(xiao)師(shi)資(zi)配備、設施設備等方(fang)面的條(tiao)件保障,滿足正常教學(xue)需要(yao)。確保初(chu)中學(xue)業水平考(kao)試(shi)(shi)所需經費。加強考(kao)試(shi)(shi)機構(gou)、考(kao)務組織(zhi)、招生錄(lu)取等方(fang)面基本能力建(jian)(jian)設。加強初(chu)中學(xue)業水平考(kao)試(shi)(shi)命(ming)(ming)題工作(zuo),建(jian)(jian)立和(he)完善命(ming)(ming)題組織(zhi)保障和(he)審(shen)查(cha)制度,建(jian)(jian)立命(ming)(ming)題人員(yuan)庫,加強命(ming)(ming)題隊伍的培(pei)養和(he)培(pei)訓,開展試(shi)(shi)卷(juan)評估和(he)分析,提高考(kao)試(shi)(shi)命(ming)(ming)題質量和(he)水平。嚴格執(zhi)行試(shi)(shi)卷(juan)命(ming)(ming)題、印制、運送(song)等環節的保密要(yao)求,確保試(shi)(shi)題試(shi)(shi)卷(juan)安全。

　　(四)制定配套方案。市教育行(xing)政部門應當根據《廣東省教育廳關于實施初中學生綜合(he)素質評價的指導意(yi)見(試行(xing))》(粵教基﹝2018﹞10號)有(you)關要求,制定本市初中學生綜合素(su)質表現評價配(pei)套實(shi)施辦(ban)法(fa)。各區(qu)教育(yu)行(xing)政(zheng)部門和學校應(ying)當(dang)根據中(zhong)考(kao)中(zhong)招改(gai)革(ge)總(zong)體部署(shu),制(zhi)定配(pei)套實(shi)施方(fang)案和細(xi)則,確保改(gai)革(ge)推(tui)進平穩有序,政(zheng)策措(cuo)施落實(shi)。

　　(五)做好宣傳引導。市、區(qu)教育行政部(bu)門認真做好(hao)本市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)考中(zhong)(zhong)(zhong)招改革政策措施的(de)宣傳(chuan)解讀(du)工作,及(ji)時回應學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長和(he)社會關切。加強(qiang)普(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)家(jia)庭經濟(ji)困難學(xue)(xue)生(sheng)資助和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)等職業學(xue)(xue)校免學(xue)(xue)費等惠民(min)政策的(de)宣傳(chuan),為普(pu)及(ji)高中(zhong)(zhong)(zhong)階段(duan)教育(yu)營造良好(hao)的(de)氛圍,促進(jin)基礎教育(yu)優質均衡發展。

　　本意見自印發之日起實施,有效期5年。

附件:1.深圳市2021年起高中階段學校錄取計分科目與分值(zhi)

　　2.深圳市2021年起高中階段學校錄取參考依據科目與評價方(fang)式(shi)

深圳市教(jiao)育局

2018年11月20日

附件1

　　深圳市2021年起高中階段學校錄取

　　計分科(ke)目與分值

附件2

　　深圳市2021年起高中階段學校錄取

　　參考依據(ju)科目與評價方式

　　注:生物、地理考試和實驗操作考試成績最終以等級呈現,各高中階段學校可以根據辦學特色申請設定以上科目的錄取等級要求,經市教育行政部門審核后向社會公布。

公開(kai)方式(shi):主(zhu)動公開(kai)

深圳市教育局辦公室　　　　　　　　　　　2018年(nian)11月(yue)20日印發

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